6.2《永遇乐·京口北固亭怀古》教案—2020-2021学年人教版高中语文必修四第二单元

《永遇乐·京口北固亭怀古》教学设计
学习目标：
（1）理解《京口北固亭怀古》一词运用典故，借古喻今的写作特点。
（2）体会辛弃疾抗敌救国的雄图壮志和为国效劳的爱国热情。
学习重难点：
重难点：了解全词中引用的各种典故以及用典的意思；
课时安排：
一课时
学习过程：
一、导入新课，激发兴趣
赤壁的惊涛骇浪勾起了苏轼的无限遐想，与雄姿英发的周瑜相比，东坡自然会发限的感慨，登上京口北固亭的辛弃疾，又会作何感想呢？今天我们就来学习《永遇乐
京口北固亭怀古》。
二、解题，介绍作者，了解背景
1、解题：
永遇乐：词牌；京口北固亭：登临地点；怀古：词的内容。
怀古，所写内容。怀古，大多是通过今昔对比，以古讽今。
2、介绍作者：
为了帮助同学们更好地理解这首词，我们有必要了解一下作者以及这首词的创作背景。请同学读一读：
辛弃疾，字幼安，号稼轩居士，山东历城人。辛弃疾是名垂千古的爱国名将，他从小目睹陷区景象，立下立功报国、恢复失地的大志。21岁时，他就组织义军，曾率50余众踏入金营，活抓叛徒。由于他坚持抗金救国主张，遭到朝中投降派的迫害，多次被贬，一生不得志，于68岁时逝于江西。
辛弃疾是南宋词人中最杰出的代表。其词无论数量、质量，皆冠两宋。人称“人中之杰，词中之龙”。其词奔放激越、沉郁悲壮，与北宋苏东坡并称“苏辛”，为豪放派词人的代表。有《稼轩长短句》。在词人中，他是个英雄。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。
3、了解背景：
写这首词的时候辛弃疾已经六十五岁了，辛弃疾从42岁到60岁一直过着“隐居”的生活，得不到朝廷的重用。后来被当时执掌大权的韩侂胄起用，任浙江东路安抚史，翌年改任镇江知府。1204年韩侂胄当权，他想对金用兵来提高自己的威望，并不是像辛弃疾一样致力于收复，所以并不积极备战，辛弃疾认为伐金一定要充分准备，不能草率从事，否则会重蹈覆辙，使北伐陷于失败。而镇江濒临抗战前线，是北伐的重要基地。辛弃疾到任后，做了大量的准备工作，一面派遣人到金国侦察形势虚实，一面准备招募沿边士兵训练。这时离他渡江南归已四十三年了，当他北望扬州，想起历史上的英雄人物，也想起自己青年时期的战斗生活时，在这种情况下，辛弃疾登临北固亭，览景抒怀，写成了这首千古名篇。
三、朗读课文、正音正句，解释加点的字词。
1、学生自由朗读
(请同学们自由地读一下这首词，注意：读准确文中词语的音，初步感受一下作者的情怀。﹙学生朗读全词，教师巡视指导﹚)
风流总被雨打风吹去
金戈铁马
元嘉草草
赢得仓皇北顾·
可堪回首
寻常巷陌
英雄无觅
2.点名学生朗读。
（这是一首豪放词，应该读得慷慨激昂一些。结合时代背景，本词又充满了悲壮、悲愤。）
3、学生齐读
四、研习本词，品味用典。
1.学生自由朗读，疏通词意
江山依旧，却无处觅求像孙仲谋一样的英雄豪杰。昔日繁华的歌舞台榭，英雄的业绩风流，总被历史的风雨吹得化为乌有。一抹斜阳映着丛密的草树，平常的街巷，人们说刘裕曾在这里寄住。想当年，他指挥的金戈铁骑，气吞万里，威猛如虎。
元嘉年间,刘义隆草草出兵北伐,梦想如霍去病在狼居胥山封坛祭天，作为全胜的纪念，却不料只落得惊慌败北狼狈逃窜。义隆北伐失败至今已四十三年，我遥望中原，扬州路上烽火杀敌的情景历历在目。那堪回首，而今侵掠中原的拓跋焘祠庙香火盛烧，一片神鸦鸣嗓，社鼓喧闹！靠谁来问我：将军年老，饭量可好？
2.思考：词中用了哪些典故？有何寓意？
孙权
刘裕
刘义隆
佛狸祠
廉颇
（介绍用典的概念和特点。用典是借用历史故事来表达作者的情感，借古人来抒发自己的情怀。
（一）研习上阕：
1.思考：辛弃疾登上北固亭，极目远眺，为什么会想到孙权和刘裕？
明确：孙权：他曾经在京口建立吴都，并曾打败来自北方的曹操的军队，保卫了家园。
刘裕：刘裕的祖先由北方移居京口，刘裕曾经在这里起事，最后建立政权。为了恢复中原，他几次大举北伐。
拓展诗句：
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠！不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋。——《登京口北固亭有怀》
诗词解读：当年孙权在青年时代，就做了三军的统帅，他能独霸东南，坚持抗战，没有向敌人低头和屈服过。天下英雄谁是孙权的敌手呢？只有曹操和刘备而已。这样也就难怪曹操说：“生子当如孙仲谋。”
2.思考：词人写这两位英雄人物寄托了什么情怀？
明确：表达自己力主抗金和恢复中原的伟大抱负，同时借古代帝王来讽刺南宋统治者屈辱求和的无耻行径。
上片小结：上片借孙权和刘裕两个历史上的英雄人物事迹隐约讽刺南宋政权的无能，表达自己抗敌救国的热情。
（二）研习下阕：
1.赏析：元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
词意理解：刘义隆在元嘉二十七年，草率出师北伐，想要建立像古人封狼居胥山那样的功绩，结果落得北望敌军而仓皇失措。
2.思考：辛弃疾引用宋文帝北伐惨败的故事的目的是什么？
明确：借鉴历史，伐金必须作好准备，委婉劝韩侂胄不能草率行事。
3.赏析词句：四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！
解读：佛狸：后魏太武帝拓跋焘的小名。他击败宋文宗，率军追到瓜步山上，在山上建立行
宫，即后来的佛狸祠。
思考：诗人写佛狸祠下的迎神赛会的一幕景象，是什么心情？
明确：作者的心情是沉重的，表达了自己的隐忧：如今江北各地沦陷已久，不迅速谋求恢复，百姓就安于异族统治，忘记了自己是宋室臣民。表达对南宋政权不图恢复中原的不满。
4.
赏析词句：凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
典故出处：《史记·廉颇蔺相如列传》记载，廉颇免职后，跑到魏国。赵王想再用他，派人去看他的身体情况，“廉颇之仇郭开多与使者金，令毁之。赵使者既见廉颇，廉颇为之一饭斗米、肉十斤，被（披）甲上马，以示尚可用。赵使者还报王曰：‘廉将军虽老，尚善饭；然与臣坐，顷之三遗矢（屎）矣。’赵王以为老，遂不召。”
思考：用廉颇的典故，用意是什么？
明确：以廉颇自况，虽66岁仍想为国效力：可当政着不接受他的建议，又有小人挑拨，他感到悲愤，担心像廉颇一样被弃置不用。抒写了自己虽有远大抱负，而朝廷却不重用，壮志未酬的苦闷。而这正是全诗的主旨。
下片小结：
下片用刘义隆、佛狸祠、廉颇的典故，继续写自己报效祖国的一片忠心，并表示自己不被朝廷所用的激愤。
5.请总结用典的作用：
明确：词中用典虽多，却贴切恰当，非但没有妨害思想感情的表达，而且以少胜多，表现了非常丰富的内容和思想。
五、鉴赏表现手法：
运用典故
对比的手法：英雄业绩——可悲现实
刘裕——刘义隆扬州路——佛狸祠
扬州路——佛狸祠
廉颇——自己
全词总结：这首词通过怀古，表现了词人抗金救国、恢复中原的热切愿望和壮志难酬的苦闷，也表现了对南宋统治者苟且偷安，不图恢复，不善用人才的愤懑。
六、能力提升：
古诗鉴赏方法
从题目入手
从作者入手---“知人论世”
从内容入手，明字意，明典故
分析表现手法
七、课堂总结
同学们，“铁肩担道义，妙手著文章”，辛弃疾借助于这首《京口北固亭怀古》，一吐胸中块垒，以其豪放的词风，抒写了他的爱国情怀，可谓“句句有金石之声”，沉郁顿挫，忧思悲壮！这首词所表达的强烈的爱国主义感情是南宋这一时代的最强音，它令我们自然地想起同时代著名爱国诗人陆游晚年的《十一月四日风雨大作》、《示儿》（让学生背诵这两首诗），这种思想感情是中华民族的思想精华之一。用典是辛词最显著的特点之一，这也表现出作者深厚的文化修养。
让我们放开去读，把我们的爱国热情熔铸到词的背诵中，放开胸襟，读出豪放之气，读出爱国激情！
八、布置作业
1、背诵《京口北固亭怀古》并能默写
2、归纳小结五个用点。
附：板书设计
永遇乐·京口北固亭怀古
南宋
辛弃疾
孙权
刘裕
虚实
刘义隆
对比
佛狸祠
用典
廉颇