地理会考总复习之五:我国的疆域与行政区划
【复习目标】:
1.运用地图说出我国的地理位置及其特点。
2.记住我国的领土面积,在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋,说明我国既是陆地大国,也是海洋大国。
3.在我国政区图上准确找出34个省级行政区,记住它们的简称和行政中心。
【复习重点】:
1.运用地图说出我国的地理位置及其特点。
2.记住34个省级行政区的简称和行政中心。
【复习难点】:
记住34个省级行政区的简称和行政中心
【复习过程】:
一、考点扫描
1、位置优越
⑴半球位置:东半球,北半球。
⑵海陆位置:亚洲(亚欧大陆)东部,太平洋西岸,是一个海陆兼备的国家。
⑶纬度位置:南北跨纬度很广,近50个纬度。大部分位于中纬度地区,属北温带,南部少数地区位于北回归线以南的热带,没有寒带。
⑷位置优点:见课本第4页表格
2、国土辽阔
⑴陆地面积:约960万Km2,差不多与整个欧洲的面积相等,仅次于俄罗斯、加拿大,在世界各国中居第3位。
⑵领土四至:在地图上能指出即可,不要求死记。
最东:黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处(135°E);
最西:新疆的帕米尔高原(73°E);
最南:南海的南沙群岛中的曾母暗沙(4°N);
最北:黑龙江省漠河以北主航道的中心在线(53°N)。
⑶陆上疆界:2万多千米;海岸线:1.8万多千米。
⑷陆上邻国(14个):在地图上能指出即可,不要求死记。
⑸隔海相望的国家(6个):在地图上能指出即可,不要求死记。
⑹ 我国是世界上重要的海洋大国,濒临的海洋从北到南依次是渤海、黄海、东海和南海,管辖的海域面积约300万平方千米。渤海、琼州海峡是我国的内海。渤海有我国最大的盐场——长芦盐场,东海有我国最大的渔场——舟山渔场。
⑺半岛、岛屿:主要半岛——辽东半岛、山东半岛、雷州半岛。
主要岛屿——台湾岛(我国第一大岛)、海南岛。
3、34个省级行政区(P7中的图1.7)
⑴行政区划:我国现行的行政区划基本上划分为省(自治区、直辖市、特别行政区)、县(自治县、县级市)、乡(镇)三级。
⑵我国共有34个省级行政单位,包括23个省、5个自治区、4个直辖市和香港、澳门2个特别行政区。
⑶我国34个省级行政单位的名称、简称、行政中心。
名称 简称 行政中心
北京市 京 北京
天津市 津 天津
河北省 冀 石家庄
山西省 晋 太原
内蒙古自治区 内蒙古 呼和浩特
辽宁省 辽 沈阳
吉林省 吉 长春
黑龙江省 黑 哈尔滨
上海市 沪 上海
江苏省 苏 南京
浙江省 浙 杭州
湖南省 湘 长沙
广东省 粤 广州
广西壮族自治区 桂 南宁
海南省 琼 海口
重庆市 渝 重庆
四川省 川或蜀 成都
贵州省 贵或黔 贵阳
云南省 云或滇 昆明
西藏自治区 藏 拉萨
陕西省 陕或秦 西安
甘肃省 甘或陇 兰州
安徽省 皖 合肥
福建省 闽 福州
江西省 赣 南昌
山东省 鲁 济南
河南省 豫 郑州
湖北省 鄂 武汉
青海省 青 西宁
宁夏回族自治区 宁 银川
新疆维吾尔自治区 新 乌鲁木齐
香港特别行政区 港 香港
澳门特别行政区 澳 澳门
台湾省 台 台北
二.自主练习
1.《练习册》64页考点扫描 1--------3题
2.《练习册》64----66页自主练习:1-----22题(其中第16题不做)。
地理会考总复习之六:我国的人口、民族
【复习目标】:
1.说出我国人口总数,运用有关数据说明我国人口增长的趋势,说出我国的人口政策。
2.运用人口分布图说出我国人口的分布概况。
3.运用民族分布图,说出我国少数民族的分布特征。
【复习重点】:
运用人口分布图说出我国人口的分布概况
说出我国少数民族的分布特征
【复习难点】:
【复习过程】:
一、考点扫描
1、世界上人口最多的国家
⑴据2010年第六次人口普查,我国总人口为13.7亿,占世界人口总数的1/5以上。
⑵人口的突出特点:人口基数大,人口增长快。
⑶人口政策:实行计划生育是我国的一项基本国策。
2、人口东多西少
⑴人口密度:我国平均人口密度为每平方千米134人,是世界平均人口密度的3倍。
⑵人口分布特点:以黑河(黑龙江省)——腾冲(云南省)为界,东多西少。
三、多民族的大家庭
1、56个民族
⑴我国有56个民族。人口数最多的是汉族,占全国人口总数的92%。
⑵我国有55个少数民族。少数民族人口最多的是壮族。
⑶各民族有独特的风俗习惯、文化艺术和传统的体育活动,如汉族的端午节、傣族的泼水节、蒙古族的那达慕大会、维吾尔族的开斋节、彝族的火把节、朝鲜族的长鼓舞等。
⑷民族政策:各民族不论大小,一律平等。
2、民族的分布
⑴民族分布特点:大杂居、小聚居。
⑵汉族:遍及全国,主要集中在东部和中部。
⑶少数民族:主要分布在西南、西北和东北部地区。
二.自主练习
1.《练习册》68页“考点扫描”1、2、3、4
2.《练习册》68页“自主练习”1----------19题,其中4、5和10题不做。