4.1《望海潮》练习—（含答案）2020-2021学年统编版高中语文选择性必修下册第一单元

部编版高中语文选择性必修下册第一单元
第4课
望海潮
习题练习二（附答案）
一、选择题
1.对课文中有关词语的理解，正确的一项是(　　)
A．
“淳熙”“丙申”都是宋代皇帝年号，“至日”是冬至这一天。
B．
“淳熙”是宋代皇帝年号，“丙申”是丙申年，“至日”是到这一天。
C．
“淳熙”是南宋皇帝年号，“丙申”是丙申月，“至日”是到这一天。
D．
“淳熙”是南宋皇帝年号，“丙申”是丙申年，这是帝王年号和干支兼用的纪年法，“至日”是冬至这一天。
2.下列各句中，节奏划分不正确的一项是(　　)
A．
过/春风/十里，尽/荠麦/青青。
B．
纵/豆蔻/词工，青楼/梦好，难赋/深情。
C．
自/胡马/窥江/去后，废池/乔木，犹厌/言兵。
D．
念/桥边/红药，年年/知/为/谁生？
3.下列各句中，加线词解释不正确的一项是(　　)
A．
荠麦弥望　　　弥望：满眼。
B．
自度此曲
度：构思。
C．
杜郎俊赏俊赏：出色的鉴赏能力。
D．
予怀怆然怆然：悲伤的样子。
4.下列各组词语中，加线字的注音全都正确的一组是(　　)
A．
暮霭(ǎi)
凝噎(yī)夜雪初霁(jì)戍角(shù
)
B．荠麦(jì)
豆蔻(kòu)怆然(chuànɡ)弥望(ní)
C．
姜夔(kuí)萧条(xiāo)留恋(liàn)窥江(kuī)
D．
那堪(kān
)芍药(sháo
)俊赏(shǎnɡ)黍离(sù)
5.下列对有关文学常识的表述，不正确的一项是(　　)
A．
词产生于唐，盛行于宋。词原为歌词，是可以和乐歌唱的诗体，属于诗的一种。词有很多别称，如“长短句”“诗余”“曲子词”“曲词”“歌词”等。
B．
慢词是篇幅长的、节奏缓慢的词。慢，有延长引申的意思，歌声延长，就唱得迟缓了。《望海潮》属于慢词。
C．
词按字数多少可分为小令、中调，按作家的流派风格可分为豪放派和婉约派。柳永、李清照等是婉约派的主要作家。
D．
柳永原名三变，字耆卿。他精通音律，创制了大量慢词。他善于铺叙，把写景、叙事、抒情融为一体；其词大都反映大都市中的繁华风光，抒发离愁别恨的痛苦。
二、语言表达
6.根据所给材料的内容，在下面第①处补写恰当的句子，第②处补写总结句。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料。
材料：古文运动是指唐代中叶及北宋时期以提倡古文、反对骈文为特点的文体改革运动。因同时涉及文学的思想内容，所以兼有思想运动和社会运动的性质。韩愈、柳宗元把六朝以来讲求声律及辞藻、排偶的骈文视为俗下文字，认为自己的散文继承了两汉文章的传统，所以称“古文”。韩愈提倡古文，目的在于恢复古代的儒学道统，将改革文风与复兴儒学变为相辅相成的运动。
一切的经典，都是曾经的时尚。“凡有井水饮处，皆能歌柳词”，柳永在当时的风靡可见一斑，他站在了时代的最前列，引领了时代的潮流，成为一种时尚，也成就了现在的经典。____①____。明朝民间流行的评书和话本文学，如今成为我国文化的瑰宝，成为文学中的经典……____②____。
7.依据“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”的情景，展开联想和想象，写一段话。
三、诗歌鉴赏
阅读课文，完成题目。
8.下列对序文及词的理解分析，不正确的一项是(　　)
A.词前的小序对写作时间、地点及写作动因均作了交代。姜夔因路过扬州，目睹了战争洗劫后扬州的萧条景象，抚今追昔，悲叹今日的荒凉，追忆昔日的繁华，发为吟咏，以寄托对扬州昔日繁华的怀念和对今日山河破碎的哀思。
B.词一开始就点出扬州是淮左的著名的都城，而竹西亭又是环境清幽、景色迷人的名胜，这一切吸引着词人在开始的旅程中下马驻足停留。
C.作品实写了昔日扬州的繁华富庶，虚写战争的创痛。两相比照，“荠麦青青”，衬托出昔日的亭台楼阁已荡然无存，这里的居民也已在战乱中死亡或逃散，无比萧条。
D.自从宋高宗时金人两次南侵，古都扬州只剩下荒废的城池和高大的树木，而劫后幸存的人们不愿再提起那几次可怕残忍的战争。“犹厌言兵”四字，可见战争给人的创痛太巨大了，伤痕还刻在他们的心上。
9.找出能够贯穿全篇的“词眼”，并说说表现在哪些景物上，表达了词人怎样的思想感情。
阅读下面这首宋词，完成题目。
淡黄柳
姜夔
客居合肥①南城赤阑桥之西，巷陌凄凉，与江左②异，惟柳色夹道，依依可怜。因度此阕，以纾客怀。
空城晓角，吹入垂杨陌。马上单衣寒恻恻。看尽鹅黄嫩绿，都是江南旧相识。　　正岑寂。明朝又寒食。强携酒，小桥③宅。怕梨花落尽成秋色。燕燕飞来，问春何在，唯有池塘自碧。
[注]①宋光宗赵淳绍熙二年(1191)，姜夔寄居江淮一带的合肥。金人入侵，由于南宋小朝廷偏安江南一隅，江淮一带在当时已成边区。②江左：泛指江南。③小桥：即小乔。后汉乔玄次女为小乔，此或借之谓姜夔在合肥的情人。
10.下列对这首词的理解和分析，正确的一项是(　　)
A.“晓角”的声音因“空城”而异常突出，词的首二句与“清角吹寒，都在空城”意境相近，传达的都是客中凄凉、感世伤时的意味。
B.词的上片绘景写人，以一个“空”字，写出了荒凉寂静、萧条冷落的空城氛围，又表现了词人内心飘零无依、空落寂寥的情怀。
C.词的结句“池塘自碧”，以景语代答“春何在”，将上文“梨花落尽”的意念化作了一幅具体的图画，更暗含指责池水无情、占尽春色之意。
D.刘禹锡曾写“自古逢秋悲寂寥”，姜夔却写“怕梨花落尽成秋色”，一个“怕”字写出了词人内心由“都是江南旧相识”所引发的感时伤春之情。
11.王国维在一书中谈到词有“有我之境”，即“以我观物，故物皆著我之色彩”。请结合全词分析姜夔此词的“有我之境”。
阅读下面这首宋词，完成题目。
八归·湘中送胡德华
姜夔
芳莲坠粉，疏桐吹绿，庭院暗雨乍歇。无端抱影销魂处，还见篠墙①萤暗，藓阶蛩②切。送客重寻西去路，问水面琵琶谁拨？最可惜、一片江山，总付与啼③。
长恨相从未款，而今何事，又对西风离别？渚寒烟淡，棹移人远，缥缈行舟如叶。想文君④望久，倚竹愁生步罗袜。归来后，翠尊双饮，下了珠帘，玲珑⑤闲看月。
[注]
①篠墙：竹篱院墙。②蛩：蟋蟀。③啼(jué)：杜鹃鸟。④文君：西汉司马相如妻卓文君，借指友人的妻室。⑤玲珑：皎洁、晶莹。
12.下列对这首词上阕的赏析，不正确的一项是(　　)
A.开头着重描写了初秋寂寞萧条的庭院景色，莲花脱落了粉色的花瓣，梧桐树吹下带绿的叶子。
B.“暗雨乍歇”写天气突然转晴，暗示人物心情也随之好转，“还见”则透露出词人的惊喜之感。
C.莲花、梧桐、萤虫、蟋蟀，词人从植物写到动物，从视觉写到听觉，营造了一种冷清凄迷的氛围。
D.“送客”句表明所写场景由庭院移至水边，“西去”指客行方向，“重寻”表明在此送行不止一次。
13.词的下阕主要使用了哪一种表达技巧？表达了词人怎样的情感？请简要概括分析。
阅读下面这首宋词，完成题目。
诉衷情近
柳　永
雨晴气爽，伫立江楼望处。澄明远水生光，重叠暮山耸翠。遥认断桥幽径，隐隐渔村，向晚孤烟起。　　残阳里。脉脉朱阑静倚。黯然情绪，未饮先如醉。愁无际。暮云过了，秋光老尽，故人千里。竟日空凝睇。
14.对诗篇语句的解说，不正确的一项是(　　)
A.词开篇“雨晴气爽”两句总写登楼远眺。先以“雨晴气爽”烘托环境气氛，同时暗指时值秋季；再以“江楼”点出登临地点，“伫立”而“望”写出了词人形象。
B.“澄明远水生光，重叠暮山耸翠”从大处落笔，都是从高处远眺所见的景象，一句写江，一句写山。这两句对仗工整，并通过“暮山”暗示了具体的时间。
C.下片“残阳里”句以“残阳”的意象突出秋江日暮对游子情绪的影响，也承上启下，转入抒情。特别是“如醉”一词，一方面写词人借酒浇愁，但是愁未消人先醉；另一方面也写出了词人情感的陷溺而不能自拔的状态。
D.这首词意象之间互相照应和映衬，如“伫立”对“静倚”、“暮山”对“暮云”等，词意发展脉络清晰，是一首结构谨严的好词。
15.请赏析这首词结句的表达效果。
四、默写
16.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《望海潮》一词中写街巷河桥的美丽和居民住宅的雅致的句子是：____________________，____________________。
(2)《望海潮》一词中写出杭州这个繁华都市市场的繁荣、市民的殷富的句子是：____________________，____________________，____________________。
(3)《望海潮》中写达官贵人游乐场景的句子是：____________________。____________________，____________________。
17.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)姜夔的《扬州慢》中“____________________，____________________”两句，化用杜牧《赠别》里的诗句来反衬今日的一片荒凉景象，令人感叹。
(2)姜夔《扬州慢》中的“____________________，____________________，____________________”表现出战争在人们心灵上留下了不可磨灭的创伤。
(3)杜甫《哀江头》中有两句诗：“江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿？”姜夔《扬州慢》中也有与此意思相近、手法相同的句子，这两句是：“____________________，____________________？”
答案解析
1.【答案】D
【解析】　“丙申”是干支纪年；“至日”是冬至这一天。
2.【答案】D
【解析】　D项，年年/知为/谁生？
3.【答案】B
【解析】　B项，度：谱写，作曲。
4.【答案】C
【解析】　A项，噎读“yē”；B项，弥读“mí”；D项，黍读“shǔ”。
5.【答案】C
【解析】　C项，词按字数多少可分为小令、中调、长调。
6.【答案】　①韩柳倡导古文运动，抨击了当时的靡丽文风，为文学史带来了一股清新的风，他们的观点在当时是一种时尚，成了文学史上的经典　②这一个个从时尚走到经典的事物，总是给我们带来美的享受
【解析】　首先要准确理解所给材料的基本意思，再研读文段的内容，这是一段表述严谨的论述类文字，是材料内容的扩展和总结。据此，根据连贯的要求可以补写出相关语句。
7.【答案】从前的二十四桥明月夜，游人极盛，笑语喧哗，还有美女吹箫唱歌，月儿见此光景也陶醉了，它也跟着人们一起欢笑。可是现在呢？“二十四桥仍在”，而歌声笑语却听不到了，甚至连月儿也没有声息了，只是沉浸在冷冰冰的水中，随波荡漾。如此冷落凄凉的景象，怎能不令人伤怀呢？
【解析】解答时，应首先准确理解词句的意义，再结合自己的想象，用生动形象的语言描述词句所表现的情景。
8.【答案】C
【解析】C项，应为“虚写了昔日扬州的繁华富庶，实写战争的创痛”。
9.【答案】贯穿全篇的“词眼”是上片末句的“空”字。具体表现在：“淮左名都”“春风十里”“荠麦青青”“废池乔木”“清角吹寒”“冷月无声”“红药独生”。这些虚实描写的景物，勾勒出了一幅对比鲜明的图景，空荡荡的劫后惨象，满目凄凉，不堪回首，寄寓着词人对国家昔盛今衰的无限哀痛。
10.【答案】B
【解析】A项，《扬州慢》“清角吹寒，都在空城”没有表达“客中凄凉”的意味；C项，“池塘自碧”四字以池水的无情表达人之多感多情，并无指责池水占尽春色之意；D项，“由‘都是江南旧相识’所引发”理解错误。
11.【答案】①词人看尽柳色的风光，觉得此乃江南旧识，这鹅黄嫩绿的垂柳就带有了词人客居异乡的万般愁绪；②异乡又逢寒食，词人唯怕花落春去，可见词人惜春伤春的迟暮之悲；③全词写生机勃勃的柳色春景，反衬空城巷陌的荒凉凄清，这些景象则暗含了词人伤时感世的家国之痛。
【解析】此题考查对“有我之境”的分析，实际上考查对诗歌思想情感的理解与归纳。答题时可根据题目对“有我之境”的提示“以我观物，故物皆著我之色彩”，从“我”的思想情感与“物”的“色彩”特点进行分析。
12.【答案】B
【解析】B项，“暗示人物心情也随之好转，‘还见’则透露出词人的惊喜之感”理解有误，一场秋雨刚停歇，庭院景物更显萧瑟凄凉，又见暗淡萤火，闻凄切虫声，离别愁绪更添一层。
13.【答案】主要使用了虚实结合(联想、想象)的手法。前六句着重写江边送别的情景，通过“西风”“洲渚”“烟水”“船棹”“行舟”等眼前之景，表达了词人对友人的依依不舍之情；后六句写词人想象别后友人归家与亲属团聚的情景，表达了词人对友人的良好祝愿。
【解析】通过“又对西风离别”可知是眼前的实景；“想文君望久”“归来后”是想象离别之后的情形。表达的情感结合“销魂处”“送客重寻西去路”分析，可知是依依不舍之情；结合“翠尊双饮”“闲看月”分析，可知是词人想象别后友人归家与亲属团聚的情景，表达了词人对友人的良好祝愿。
14.【答案】　C
【解析】　C项，“写词人借酒浇愁，但是愁未消人先醉”错误，应该是心情抑郁，竟至没有喝酒却已进入醺醺而醉的状态，足见愁情的深沉、浓烈。
15.【答案】以抒情主人公“凝睇”的神态描写作结，情感表达含蓄蕴藉；以定格的人物形象作结，戛然而止，言有尽而意无穷；与开头“伫立”相呼应，首尾圆合，结构完整；“空”字极富表现力，既有望而不见之意又写尽了内心空落和无奈之感。
【解析】本题是考查学生对诗词语言的鉴赏能力。鉴赏语言，要从句意、炼字、情感、结构等几方面入手。“竟日空凝睇”是对抒情主人公的神态描写(句意)，寄托了对“故人”的思念(情感)，尤其“空”字很传神，既有望而不见之意又写尽了内心空落和无奈之感(炼字)，本句在结尾处，具有首尾呼应、总结全词、结构完整的作用(结构)。
16.【答案】　(1)烟柳画桥　风帘翠幕　(2)市列珠玑　户盈罗绮　竞豪奢　(3)千骑拥高牙　乘醉听箫鼓　吟赏烟霞
17.【答案】　(1)过春风十里　尽荠麦青青　(2)自胡马窥江去后　废池乔木　犹厌言兵　(3)念桥边红药　年年知为谁生