（语文S版）四年级语文下册教案 麋鹿 1

27 麋鹿
第一课时
教学目标：
　　1.正确、流利地朗读课文。
　　2.学习本课23个生词，其中16个只识不写，学习多音字“悄”，理解“回归自然”、“绝迹”、“漂泊”等词语的意思。
　　3.学习课文第一小节。
教学重点：
1.学习多音字“悄”，理解“回归自然”、“绝迹”、“漂泊”等词语的意思。
2.初步了解课文内容。
教学难点：
1.学习多音字“悄”，理解“回归自然”、“绝迹”、“漂泊”等词语的意思。
教学准备：
　　1.查找有关麋鹿的资料。
　　2.相关图片和文字投影。
教学过程：
　　一、导入。
　　出示图，交流自己了解的麋鹿。
　　板书：11 麋鹿
　　二、自学课文。
　　1.读准生字的字音，认清字形，边读边想，读懂主要词语。
　　2.读懂每一个自然段的意思，想想作者介绍了麋鹿的哪几个方面。
　　3.用一句话或一段话介绍麋鹿。
　　4.交流。（1）生字词的音形。（2）交流读书情况，纠音。（3）回答上面的问题。
　　5.可根据问题分分段。
　　三、学习第一段。
　　读这一小节，你看到了什么，指导朗读。
　　结合看图，了解这里是麋鹿生活的理想场所。
　　四：作业。
　　1.抄写生字词。
　　2.继续朗读课文。
第二课时
教学目标：
　　1.指导朗读课文。
　　2.抓住课文内容的要点，弄清作者是从哪几方面具体介绍麋鹿的。
　　3.让学生在了解麋鹿的传奇经历的过程中，体会保护野生动物的重要性，激发他们热爱大自然，保护野生动物的思想感情。
教学重点：
抓住课文内容的要点，弄清作者是从哪几方面具体介绍麋鹿的。
教学难点：
让学生在了解麋鹿的传奇经历的过程中，体会保护野生动物的重要性，激发他们热爱大自然，保护野生动物的思想感情。
教学准备：
　　1.查找有关麋鹿的资料。
　　2.相关图片和文字投影。
教学过程：
　　一、复习。
　　1.听写词语。
　　2.说说课文主要从哪几方面介绍麋鹿的。板书外形生活习性传奇的经历
　　二、学习课文的重点段。
　　1.自读二、三自然段，说说麋鹿的外形。
　　2.出示图，生介绍麋鹿的外形。
　　3.读第四自然段，告诉我们什么，从而知道了什么。
　　4.小组合作学习麋鹿的传奇经历。
　　5.汇报。
　　三、作业。
　　1.加偏旁组新字，组词。
　　参（　）（　）（　）（　）（　）（　）旁、列、肖。
　　2.在“气候温和”、“林茂草丰”、“广阔”、“茁壮成长”。这五个词语中任选三个词语写一段话。
　　3.收集国家级保护动物的资料并开展活动。
板书设计
27 麋鹿
鹿科动物 繁殖能力低
麋鹿 外形奇特 四不像
传奇经历 回归故土