（语文S版）四年级语文教案 端午节的由来 1

30 端午节的由来 　
教学目标：
　　1.正确、流利地朗读课文。
　　2.通过默读课文，了解端午节的由来。
3.抓住文中的重点内容，按照事情发展的先后顺序复述课文。
　 4.抓住屈原的言行、借助资料感受屈原的爱国情怀。
教学重点：能概括课文主要内容
教学难点：抓住屈原的言行、借助资料感受屈原的爱国情怀。
教学过程：
第一课时
一、审题导入
　　同学们读到题目你想了解什么？（端午节到底是怎么来的？）
　　二、初读课文，整体感知
　　1.自读课文，把课文读通、读顺。
　　2.检查字词。
　　　（1）重点指导：“爱戴”
　　　（2）文中指谁受到“爱戴”，结合句子说说屈原为什么受到爱戴？
　　　（3）“悲愤”近义词是什么？
　　3.默读课文，说说这篇文章讲了谁的什么事？
　　三、深入学习，理解感悟
　　过渡：哪几个自然段告诉我们端午节的由来？
　　1.轻声读3—6自然段，边读边思考，屈原是个什么样的人，用书中的语句概括。（他忠诚爱国、很有才干）
　　2.默读3—6自然段，划出体现屈原忠诚爱国的句子读一读，把感受批注在书的边上。
　　3.指名读，“在他的辅佐下……”一句。
　　　（1）为什么强调“十分”这个词语？（突出人民对他的爱戴）
　　　（2）播放屈原的一段影片，看了这段影片，你有什么感受？（屈原为国为民操劳，他很伟大……屈原为国为民操劳，他很爱国……）
　　　（3）读出你对他的赞扬。
　　4.对比词语读，体会屈原的爱国。
　　 （为黎民的苦难而悲，为祖国的灭亡而悲，为自己报国无门而悲）
　　5.引入资料读，体会屈原的爱国
　　投影：屈原《离骚》中的两首，从中感受到什么？
　　6.对比句子读，感受人们对屈原的爱戴。
　　读读哪句话好，为什么？
　　四、通读全文，自己解疑
　　端午节的理来是什么？用自己的话说说。
　　五、作业
　　1.抄词。
　　2.朗读课文。
第二课时
一、巩固复习
　　1.读词
　　2.写出下列词语的近义词：
　　　爱戴——　　　　　辅佐——　　　　诬陷——　　　流放——
　　二、指导练习复述课文内容
　　1.回顾全文，主要写了一件什么事？
　　2.小组合作填写。
　　　（1）端午节的习俗有（　　）（　　）（　　）（　　）。
　　　　　端午节是为纪念：（1）屈原为楚国（　　）
　 （2）屈原为百姓（　　）
　　 （3）屈原（　　）
屈原投江后，百姓们（　　）、（　　）、（　　　）
现在的端午节（ ）
　　3.自由的依据题词的顺序，试着复述课文内容。
　　4.全班交流。
　　三、资料扩展
　　你还知道中国哪些传统节日的由来，讲给大家听。
　　四、布置作业
　　以“中华传统节日”为主题制作一期手抄小报。
板书设计 30、端午节的由来
屈原 悲愤 为国捐躯
吃粽子、赛龙舟
人民 悲痛 包粽子