部编版六年级上册语文课件-口语交际：请你支持我 （共21张PPT）

口语交际：请你支持我
唤醒经验
妈妈，我想养一只狗。
不行！养狗太麻烦！
妈妈，我寒假想和同学一起去旅游。
不行！没有大人陪伴不安全。
有时候，我们需要说服别人支持我们做一件事情。在生活中，你有类似的事情需要说服别人支持吗？
曾想养宠物，需要爸爸妈妈的支持；
想竞选班干部，需要同学们的支持；
想去参加夏令营，希望得到父母的支持等。
那我们怎样才能说服对方，获得对方的支持呢？
模拟情境
李霞自言自语地说：“我想办一份报纸，希望能得到赵老师的支持和帮助！”
咚咚咚，李霞轻轻地敲着赵老师办公室的门……
如果你就是李霞，你打算如何说服赵老师？试着演一演？
她的说法能打动你吗？为什么？
没有说明来意；
没有说清楚办报的理由；
说得过于简单。
情境交际
赵老师，您好！请问您现在有时间吗？我想和您谈一件事情，就是我很想办一份报纸。我的想法是将班级每周大事、课外阅读中摘录的好词佳句，还有同学们的佳作等，都编入这份报纸中。
想一想，应该怎样说话才能获得别人的支持。
办报，不仅能给大家留下关于班级的美好回忆，还能让同学们互相欣赏佳作，促进同学之间的合作与交流。我有信心办好报纸，打字编排尽量由编辑部的同学完成，简单设计版面然后复印，成本低廉，只需要占用一点点班费；另外每周只出一期，也不会耽误大家的学习时间。赵老师，请您支持我，谢谢！
李霞这么说，能获得赵老师的支持吗？为什么？
李霞礼貌诚恳地说明了来意。如：“赵老师，您好！请问您现在有时间吗？我想和您谈一件事情，就是我很想办一份报纸。”
礼貌诚恳说来意
清楚具体讲理由
把办报纸的设想讲清楚了，尤其是办报的目的，以及可能给同学们带来的好处。如：“我的想法是将班级每周大事、课外阅读中摘录的好词佳句，还有同学们的佳作等，都编入这份报纸中。办报，不仅能给大家留下关于班级的美好回忆，还能让同学们互相欣赏佳作，促进同学之间的合作与交流。”
设想了老师可能的担心，想办法打消老师的疑虑。如“打字编排尽量由编辑部的同学完成，简单设计版面然后复印，成本低廉，只需要占用一点点班费；另外每周只出一期，也不会耽误大家的学习时间。”
应对恰当消顾虑
对照评价单，看看能得几颗星。
评价单
礼貌诚恳地说明来意。★
讲清楚了办报的设想。★
恰当应对，打消了对方的顾虑。★
角色扮演
任务一：说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。
任务二：说服同学，在班里设立“生物角”。
任务三：说服校长，在学校组织一次义卖活动。
看看下面的三个任务，我们该怎样说服别人支持自己呢？
选择一个你最有把握完成的任务，在小组内进行交流。小组同学对照评价单进行评价。
小组内自主分配角色模拟交际。
根据评价单进行评价。
推荐全班交流的代表。
应对：说服妈妈同意养小狗，需要合理解决妈妈最关心的小狗的饮食、卫生、作息等问题。
任务一：说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。
语气：跟妈妈交流时语气要尊敬，但又要显得亲近。
应对：说服同学成立“生物角”，需说清“生物角”的好处，以及同学最关心的“生物角”的布置、养护等责任分工问题。
任务二：说服同学，在班里设立“生物角”。
语气：和同学交流时，语气要诚恳，说话直截了当。
应对：说服校长同意义卖活动，需要说清组织义卖的目的、时间、地点和形式，以及校长可能最关心的义卖活动的秩序、安全和义卖款项后续处理等问题。
任务三：说服校长，在学校组织一次义卖活动。
语气：和校长交流时，语气要尊敬，因为较为陌生，语气和对妈妈说话的语气要有区别。
拓展情境
情境一：校长不同意组织义卖活动。
情境二：在小区里向居民宣传，说服他们支持“垃圾分类”等公益活动。
在生活中我们想得到别人的支持并不是一件容易的事，有时候还可能会“碰钉子”，如果遇到这种情况我们该怎么办呢？
小结：在生活中即使不能获得别人的支持，也要学会尊重他人，礼貌待人。
回到家里，选择一件最需要父母支持的事，用上今天学到的方法方式试着去说服父母，获得他们的支持。
板书设计
口语交际：请你支持我
礼貌诚恳说来意
清楚具体讲理由
应对恰当消顾虑