Unit3 What Will You Do This Summer Lesson 18 Three Kites in the sky 教案

Lesson 18 Three Kites in the Sky
教学目标
知识目标
1 掌握单词：only, remember, second, sky, third ,wind.2 通过看故事、读故事等方式，让学生了解故事，初步感知本单元的核心语句： Everyone will look up at me.
She has many colours and a ling red tail.
She can fly very high in the sky
能力目标
以话题为线索，通过整体感知语境，看故事，跟读、分角色读、齐读等多种方式培养徐盛阅读能力。
情感目标
The students know how to learn English in different situations.
重点和难点
重点：掌握单词：only, remember ,second, sky, third ,wind.
难点：初步理解课文内容，能复述并表演故事。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Class opening and review
Warm-up and greetings
T: Hello, boys and girls.
T: Are you ready for English class?
Review
Oral practice by talking about “What are you going to do in the summer holiday?”
T: Will you fish?
教师和学生一起做钓鱼的动作。
教师提问学生。
T: I will ask you question。What can you do?
学生根据自己的实际情况，回答：I can …
S:Hello, teacher
S: Yes.
S: Yes ,I will.
一起做钓鱼的动作。
Answer the questions
由复习导入新课
New concept
看故事。引导学生回答所提出的四个问题，并通过课件把故事用简笔画展现出来。
Is the wind too strong?
What does Kylie have?
What is the second kite’s name?
What does Karla feel?
Does Krista want to help the boy?
带着四个问题，欣赏完整的故事，仔细观察老师的表现，理解的含义，并能看懂简笔画。
再看故事，再出示问题，解释题意，让学生带着问题再多看故事，播放多媒体动画，督促学生仔细观察，认真聆听。
学生再次通读课文,教师出示相应情景的图片,通过图片的提示使学生更好的理解课文内容
practice
检查学生的齐读情况。
分角色读，巡视、指导学生分角色朗读故事
巩固和延伸
老师做示范改编故事结尾。
齐读故事，全班读故事.
在小组内分角色读故事并上台表演。
学生互相讨论改编的故事结尾。
给学生自由讨论的空间,让学生在课文的基础上运用这些语言,懂得怎样使用得当,提高了其表达能力
Homework:
Read the text.
Exercise book.
Write down the homework.