人音版 （五线谱） 五年级下册音乐 2 欢乐的村寨 ︳教案（表格式）

五 年级 音乐 学科 下 册

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欢乐的村寨 第 5 单元“ 欢乐的村寨 ” 班级 五年级
备课日期
执教者
审核人
教学 目标 1、知识与技能目标：初步认识和了解锣鼓字谱。
2、知道自己是中国人，要爱自己的祖国。
3、知道我国的国名、首都、国庆节。
教学 重点 1、了解我国的主要戏种特点。
2、使学生知道自己是中国人，要热爱自己的祖国。
教学 难点 1、了解京剧和粤剧的演唱特点和表现手法。
2、激发学生热爱祖国的情感。
教学用具 1、钢琴；2、多媒体 课时 3课时
第 1 课时 备注
教学 目标 1、知道自己是中国人，要爱自己的祖国。
2、知道我国的国名、首都、国庆节。
若1课时，此栏不填，接下面的教学过程等。
教学 重点 使学生知道自己是中国人，要热爱自己的祖国。
教学 难点 激发学生热爱祖国的情感。
教 学 过 程
教师导学过程 （每个环节都要标注用时，用分钟表示） 学生学习过程
（每个环节都要标注用时，用分钟表示）
一、导入：
　　　1、师：本篇课文是一首诗歌，作者为当代诗人王怀让。《我骄傲，我是中国人》是他的诗歌代表作“三人”中的一首。诗歌把中华民族优秀的文化传统和现代改革开放的意识结合了起来。
　　　2、齐读课题。 二、学一学?
1．说一说：图上画的是哪的景色？你知道关于长城的情况吗？?
小结：万里长城是我们伟大祖国的象征，它蜿蜒盘旋在崇山峻岭之中，像一条腾飞的巨龙，所以有人说我们中华民族是龙的子孙，龙的传人。?
2．提问：为什么说中国是我们的祖国？?
小结：我们都是中国人，生活在中国这快土地上。我们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，再往上一辈一辈的人都生长在中国这块土地上，祖祖辈辈都生活在这个国家里，所以，中国就是我们的祖国。?
小结：我们的祖国幅员辽阔、地大物博、历史悠久、文化灿烂，不仅有许多名胜古迹，还有许多美丽的自然风光。?
师：同学们，看完这些美丽的景色，你想说什么？?
三、听一听?
放视频：《开国大典》下载?
1．说一说：?
你们知道是谁在天安门城楼上宣布新中国成立的吗？（是毛泽东主席宣布的）?
在宣布新中国成立时，毛主席说我们的新中国叫什么名字？（我们全称是中华人民共和国）?
新中国是哪一天成立的？?
教师：新中国是1949年10月1日成立，我们每个中国人都应该记住这一天。
?四，总结：让我们为自己是中国人而感到自豪；让我们都来用行动热爱我们伟大的祖国。
（使学生知道自己是中国人，要热爱自己的祖国）?
出示图片。（“课文”中的图片，先不出示民族图。）?
学生四人一组说说：我国还有哪些美丽的地方，美丽的景色。?
请同学到前边一边举着自己找的图片，一边给大家讲解。?
老师也拿出准备好的图片：黄山、长江、黄河、桂林山水等向同学做简要介绍。?
（使学生知道我国的国名及国庆节）?
分层 作业
板书 设计
教后 反思

第 2 课时
教学 目标 1. 通过欣赏《京调》，感受京剧唱腔在器乐曲中的韵味，从而激发他们对我国京剧艺术的喜爱之情。
2. 感受体验乐曲中两种不同的情绪，并能准确区分两个不同的段落。
教学 重点 感受体验乐曲中两种不同的情绪，准确区分两个不同的段落。
教学难点 记忆乐曲中的主题旋律。
教 学 过 程
教师导学过程 （每个环节都要标注用时，用分钟表示） 学生学习过程
（每个环节都要标注用时，用分钟表示）
一、导入新课 1. 分辨京剧与歌曲。
老师放两段录音，你们听听哪个是京剧？（歌曲《唱脸谱》、京剧《苏三起解》）
师：对了，第一首是具有京剧唱腔特点的歌曲，这是一个新的歌曲品种，叫京歌，像《前门情思大碗茶》《我的故乡是北京》等都是这一类的歌曲。
师：京剧是我国的戏曲艺术的一个剧种，被称为中国的国粹，已有两百多年的历史了。京剧有独特的音乐和表演形式，表现的内容非常丰富，不仅有表现传统的故事如《铡美案》《空城计》，也有表现现代革命斗争的《沙家浜》《智取威虎山》等。外国人也非常喜欢我们的京剧。把它称为peking“北京的歌剧”。现在，我们就来欣赏一首，由作曲家顾冠仁先生根据京剧音乐中的典型音调西皮原板和流水板为素材写成的民族管弦乐曲《京调》。
二、欣赏乐曲
初次聆听乐曲《京调》并思考：歌曲的情绪？演奏这首乐曲的主要乐器是什么？
师：同学们回答得非常好。为了进一步深入欣赏《京调》，让我们一起走进《京调》、认识《京调》、了解《京调》。
2. 分段复听。
（1）聆听《京调》引子部分，描绘了什么情景？
师：乐曲的开始是一段引子，它运用了京剧过门的音调，首先渲染了京剧音乐的气氛。
（2）聆听《京调》第一部分。
师：这是乐曲的第一个主题，它的板式是西皮原板，也叫“有板有眼”。
老师和学生一起视唱曲谱，演唱第一主题。
师：这段旋律在京剧中是旦角的唱腔，我们可以随着音乐做旦角的动作。
四、课堂小结
通过本课的学习，同学们不仅感受到了京剧的唱腔和乐曲中两种不同的情绪，而且准确地区分出了两个不同的段落。京剧的历史悠久，内容丰富，同学们有兴趣的话还可以在课下了解更多的内容，丰富自己的知识。
学生回答：第二首是京剧。
学生自由回答。
学生回答：这首歌曲的情绪是欢快、活泼的。演奏这首乐曲的主要乐器是竹笛。
学生视唱第一部分主题旋律。（出示《京调》第一部分主题谱例。）
生：女生随音乐模仿旦角动作，男生用手轻轻打拍。
分层作业
板书 设计
教后 反思
第 3 课时
教学 目标 知识与技能目标：初步认识和了解锣鼓字谱。
教学 重点 了解我国的主要戏种特点。
教学难点 了解京剧和粤剧的演唱特点和表现手法。
教 学 过 程
教师导学过程 （每个环节都要标注用时，用分钟表示） 学生学习过程
（每个环节都要标注用时，用分钟表示）
一、导入： 上节课我请同学们收集了查找了戏曲种类以及相关知识的资料，你们都找了些什么？大家能不能说一说？
二、新课：
1、今天我们来听两首不同戏种的乐曲，老师先不说，考考同学们能不能分辨是那个戏种。
2、生说
听出来了吗？说来说一说。
3、大家读一读关于《沙家浜》的简介。
4、再听一听歌曲，感受下当时人们英勇杀敌的场面。
5、我们一起来学一学课本上的这段旋律，把装饰音部分演唱清楚。
6、师教唱，生学唱。
7、跟着录音机再唱一唱。
8、刚才我们听的另一首乐曲是什么戏种啊？
三、小结：
首先来听《要学泰山顶上一棵松》。再听一听《蝶双飞》
《要学泰山顶上一棵松》是京剧，你听出来了，从哪里听出来的？
中国传统的戏曲源远流长、丰富多彩，各个剧种都有优秀的代表剧目，今后有时间我们再多去接触了解。
分层作业
板书 设计
教后 反思