北师大版数学二年级上册1.4加与减 练习一 教案

第4课时　练习一
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一、教学内容
100以内数的连加、连减、加减混合运算的运用练习。(教材第8～9页练习一第1～8题)
二、教学目标
1．进一步巩固连加、连减及加减混合运算的计算方法，能灵活运用所学知识解决生活中的实际问题。
2．培养认真计算的良好习惯，锻炼数学思维。
三、重点难点
重点：进一步掌握并巩固100以内数的连加、连减及加减混合运算的计算方法。
难点：通过加强计算提高解决问题的能力。
一、基础练习
1．完成教材第8页练习一第3题。
(指名学生板演)
2．完成教材第8页练习一第4题。
(学生独立完成，指名学生回答)
二、指导练习
1．教学教材第8页练习一第1题。
(课件出示教材第8页第1题)
(组织学生读题，提取相关信息)
教师引导学生明确：要求笑笑一共用了多少个彩笔帽，就是求用了的三种颜色的彩笔帽的数量之和。要求淘气用了多少粒南瓜子，就要先求出淘气用了多少粒西瓜子。
(学生独立完成，指名学生回答，集体订正)
2．教学教材第8页练习一第2题。
(课件出示教材第8页第2题)
师：从图中可以知道哪些数学信息？(引导学生观察图片，指名学生回答)
师：给你100元，你想买哪两种玩具，还剩多少元？(指名学生回答，其他学生补充订正)
教师提示：想要买的这两种玩具的价格之和不能超过100元。
师：剩下的钱最多，说明花的钱应该最少还是最多？(学生齐答：最少)自己算一算买哪两种玩具剩下的钱最多，剩下多少元。(学生独立完成，引导学生用不同的方法计算，指名学生回答，集体订正)
教师引导学生明确：玩具汽车和魔方是最便宜的，买这两个玩具剩下的钱最多，需要23＋15＝38(元)，剩下100－38＝62(元)。求剩下的钱也可以列综合算式：100－23－15＝62(元)。
师：买哪几种玩具正好需要花100元？此题有多种答案，请你给出一个答案。(学生先独立思考，再分小组讨论、交流)
3．教学教材第9页练习一第7题。
(课件出示教材第9页第7题)
师：“总成绩”一栏中的两个数据是怎么得到的？(引导学生观察图片，说出图中的信息)
师：淘气第三次跳了多少下？笑笑呢？(学生独立完成，指名学生回答)
教师引导学生明确：已知前两次的成绩和三次的总成绩，要求第三次的成绩就用总成绩依次减去前两次的成绩。
师：从“奇思获得第二名”这句话你能得到什么信息？(指名学生回答)
教师引导学生明确：奇思的总成绩低于94下，但高于90下。
师：奇思的成绩可能是多少？他第三次可能跳了多少下？(组织学生小组讨论、交流，派代表汇报，教师总结)
教师总结：奇思跳的总成绩可能是91下、92下、93下。因此，他第三次跳的次数也有三种可能：35下、36下、37下。
三、巩固练习
完成教材第9页练习一第5,6,8题。(学生独立完成，集体订正)
第5题：(1)36＋18＋45＝99(根)
(2)36＋18－10＝44(根)
第6题：(1)95－32－36＝27(节)
(2)32＋36－23＝45(节)
第8题：
7 12 11
14 10 6
9 8 13
四、课堂小结
通过本节练习课，你有什么新的收获？
练习一
第1题：46＋34＋16＝96(个)　答：笑笑一共用了96个彩笔帽。
80－25－39＝16(粒)　答：淘气用了16粒南瓜子。
第2题：(2)(答案不唯一)(买法一)想买一个玩具机器人和一架玩具飞机，还剩100－45－32＝23(元)。
(买法二)想买一架玩具飞机和一辆玩具小汽车，还剩100－32－23＝45(元)。
(3)买一辆玩具小汽车和一个魔方剩下的钱最多。　100－23－15＝62(元)
第7题：(1)淘气：90－24－30＝36(下)　笑笑：94－29－29＝36(下)
(2)90<91<92<93<94　91－26－30＝35(下)　92－26－30＝36(下)　93－26－30＝37(下)
答：奇思的总成绩可能是91或92或93下，第三次可能跳了35或36或37下。
1．在本节课的教学过程中，采用多练、多说的方式进行教学。在学生解决问题的过程中，让学生说说自己是怎样想的、怎样算的。在课堂中，给学生充足的时间和空间，让学生展现自己的思维过程，表达自己的想法；给学生宽裕的时间，让学生更好地组织语言，提高学生的表达能力。
2．我的补充：
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备课资料参考
谁来当大王
自从孙悟空离开花果山陪唐僧去西天取经，山里的猴子们就开始争着要当花果山的大王。一只老猴子说：“我来出一道题，28＋47－34＋23－32的结果是多少？谁算出来谁就是大王。”结果没有一只猴子能算出来，你能帮一帮它们吗？
答案：28＋47－34＋23－32＝32