九年级下册第三单元名著阅读《儒林外史》（26张PPT）

名著阅读
儒林外史
清?吴敬梓
01
PART ONE
作者作品简介
作者简介
吴敬梓（1701--1754年），字敏轩，一字文木，号粒民，清朝最伟大的小说家之一。因家有“文木山房”，所以晚年自称“文木老人”，又因自家乡安徽全椒移至江苏南京秦淮河畔，故又称“秦淮寓客”。后卒于客中。著有《文木山房诗文集》十二卷（今存四卷）、《文木山房诗说》七卷（今存四十三则）、小说《儒林外史》。
作者吴敬梓生活在清政权已趋稳固的时代，而科举制度已经过兴盛之期，显露出它的弊端。文士们醉心举业，道德沦丧。《儒林外史》主要描写的对象为儒林文士，正如鲁迅所说“机锋所向，尤在士林”。书中人物，大都有当时真人真事做影子。为避免清代统治阶级的迫害，吴敬梓故意把故事背景说成明代。作者托明写清，目的是要塑造生活在封建末世和科举制度下的封建文人形象，生动描绘了吃人的科举制度、礼教制度和腐败的政治体制，展现了一幅封建科举时代的社会风俗画卷。
故事背景
全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。《儒林外史》代表着中国古代讽刺小说的高峰，它开创了以小说直接评价现实生活的范例。
主要内容
作品主题
《儒林外史》是一部以知识分子为主要描写对象的长篇讽刺小说。 小说描写了一些深受八股科举制度毒害的儒生形象，进而讽刺了封建官吏的昏聩无能、地主豪绅的贪吝刻薄、附庸风雅名士的虚伪卑劣，反映了当时世俗风气的败坏；同时，小说热情地歌颂了善良人物诚挚深厚的爱心，从而寄托了作者的理想。
02
PART TWO
作品人物形象
1.儒生形象
(1)热衷功名(把科举作为荣身之路)、苦苦追求、终获成功的腐儒，如周进和范进。
(2)沉迷于八股文和封建礼教而自害害人的迂儒，如王玉辉，马纯上等。
(3)在八股科举制度下由淳朴而堕落、道德败坏、招摇过市的骗子，以匡超人等为代表。
2.官绅形象
(1)贪官污吏:贫婪成性、敲骨吸髓的贪官污吏，如王惠、汤奉等。
(2)土豪劣绅:戴着科举功名的帽子而横行霸道、堕落无行的在乡士绅， 如严贡生、严监生、张静斋等。
形象总评
3.“名士”形象
在功名上不得志，但也不打算像周进、范进那样苦熬苦挣，而是投机取巧，以刻诗集、结诗社或品评艺人的“色艺”等形式，混充名士，互相勾结，互相标榜，过着无聊的寄生生活。如莺脰湖名士，娄三、娄四公子；西湖名士，景兰江、赵雪斋；莫愁湖名士，杜慎卿、季苇萧等。
形象总评
王冕
相关情节:
王冕十岁时辍学放牛，自学画荷花，拒绝危素召见。他不愿结交乡绅，于是远走山东。后回乡奉养母亲，与吴王促膝长谈。最后归隐会稽山。
人物形象:
孝亲好学、与人亲和、不慕荣利、安贫乐道、具有高洁的情操
人物形象
周进
相关情节:做学堂先生→吃素被梅玖讽刺→撞在贡院号板上哭得死去活来→凭着众人捐的监生得以中举→提拔范进考中举人→叮嘱范进到山东关注荀玫
情节概括:周进原本是个教书先生，对科举考试极为热衷，可惜到了花甲之年，却连个秀才都没考中。有一回，他和姐夫来到省城开科取士的考场贡院，触景生情，伤心欲绝，竟一头撞到号板上，晕了过去。醒来以后，他满心悲怆无法排解，索性嚎啕大哭，满地打滚。这一幕被几个商人见到了，他们出于怜悯，凑钱帮这个可怜的老头儿捐了个监生。周进欣喜不已，向他们叩头谢恩。后来，借着监生的身份，他居然中了举人，接着又中了进士，到广东为官
人物形象:醉心科举，深受封建科举毒害，秉性忠厚，迂而不恶的腐儒典型
人物形象
张静斋
相关情节:
送钱送房子给范进→霸占田产，陷害僧官→与范进一起打秋风→在汤知县的宴会上信口雌黄→给汤知县出主意处理行贿→逾墙狼狈逃窜
人物形象:
工于心计、老奸巨猾、道貌岸然、虚伪狠毒
人物形象
王惠
相关情节:
鼓动荀玫隐瞒呈报丁忧→向蘧公孙询问地方人情特产，极尽钻营→隐瞒降顺宁王，获取蘧公孙救济→隐姓埋名，出家为僧
人物形象：
本性刁顽、贪婪蛮横、惯使伎俩、胆大包天、投机取巧、见风使舵
人物形象
马静
相关情节:
与蘧公孙论“文章”→论“举业”→替蘧公孙赎回枕箱销案→对西湖美景熟视无睹→劝匡超人进学
人物形象:
八股迷的典型，以举业为毕生目标，熟悉八股文风，性格迂腐，但乐善好施，对朋友讲义气
人物形象
鲁编修
相关情节:
邀娄家二兄弟喝酒→赞叹蘧公孙的诗，暗中选女婿→招赘蘧公孙→考察女婿，忧其无中进士之才而病→被朝廷升了侍读，高兴而亡
人物形象:
庸俗固执，沉稳老辣，不动声色，城府极深，是科场的成功者、维护者，是科举的毒害者
人物形象
范进
相关情节:中举前生活穷困,地位卑微→被周进提拔,考中举人,喜极而疯→胡屠户治疯→张乡绅拜会，赠银送房→为母服孝三年后拜见汤知县→拜见恩师周进→去山东任学道
情节概括:范进时年五十余岁,连秀才都没考中，家中穷困不堪，他腊月还穿着单衣，冻得他直哆嗦，广东虽然气候温暖,但腊月时节温度也不高。周进见到他，便想起了自己当年的惨状，在惺惺相惜之下，将他录取为秀才，后来又将他录取为举人，因此上演了一出“范进中举”的癫狂闹剧
人物形象:虚伪，迂腐，软弱卑微，在科举制度下变得扭曲堕落，失去自我
人物形象
严致和(严监生）
相关情节:替严贡生料理官司→妻子重病，妾用计被扶为正室→临终之际，直到赵氏掐灭一茎灯芯才咽气
情节概括:严监生书没读过太多， 他这个监生也是花钱捐来的。他最被人熟知的桥段莫过于临死前那两根放不下去的手指了,几个侄儿以及奶妈怎么也猜不中严监生到底说的是什么，而赵氏一语道破，原来是灯中有两茎灯草，严监生怕它费油难以合眼。待赵氏挑去一茎，严监生便一口咽了气
人物形象:胆小怕事，勤俭本分，虽然吝啬，但不贪婪
人物形象
严致中(严贡生)
相关情节:
摊上官司，畏罪潜逃→科举归来→省城接亲→云片糕事件:污蔑船家，赖掉船钱→霸占严监生的房子→被赵氏状告，不服，后告到省里、部里
人物形象:
恐吓诈骗，无恶不作，六亲不认，吝啬霸道，集中反映了剥削阶级的一切特性
人物形象
03
PART TWO
名著针对训练
1.阅读下面文段，回答下列问题。(7 分)
A 喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道:“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇……赵氏慌忙揩揩眼泪走近上前道:“爷，别人都说得不相干，只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看 A 时，点一点头，把手垂下，登时就没了气......
针对训练
(1)以上文段选自 ，作者是 ，A处的人物是 .
. 。(3分)
(2)这段文字主要是采用哪些描写方法来刻画A的形象的？表现了A怎样的性格特征？(4分)
动作描写和侧面描写，比如“还把手从被单里拿出来，伸着两个指头”是动作描写,严监生的大侄子不理解他伸着两个指头的意思是侧面描写，这些共同刻画了严监生吝啬(小气)、爱财如命的性格。
针对训练
《儒林外史》
吴敬梓
严监生(严大育
或严致和)
2. 阅读《儒林外史》中的片段，回答问题（5分）
①周进一进了号，见两块号板摆的齐齐整整，不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵不省人事。……扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来，众人劝着不住。金有余道:“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这‘号啕痛’也是的？”周进也不听见，只管伏着号板哭个不住：一号哭过，又哭到二号，三号；满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来。哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。
针对训练
2. 阅读《儒林外史》中的片段，回答问题（5分）
②严贡生将钥匙开了箱子，取出一方云片糕来，约有十多片，一片一片剥着，吃了几片，将肚子揉着，放了两个大屁，登时好了。剩下几片云片糕，搁在后鹅口板上，半日也不来查点。那掌舵驾长害馋痨，左手扶着舵，右手拈来，一片片的送在嘴里了。严贡生只装不看见。……严贡生道:“还说是云片糕!再说云片糕，先打你几个嘴巴!”……严贡生转弯道:“既然你众人说情,我又喜事匆匆，且放着这奴才，再和他慢慢算账!不怕他飞上天去!”骂毕，扬长上了轿，行李和小厨跟着，一哄去了。船家眼睁睁看着他走去了。
针对训练
(1)《儒林外史》中，因与范进同病相怜而使范进中举的人是 。(1 分)
(2)《儒林外史》特别善于通过富有意味的细节来塑造人物、揭示主题。请选择一处细节描写进行赏析，并结合小说原著分析其意义。（4分）
示例:①赏析:周进在贡院撞号板、满地打滚、哭了又哭，这一细节活画出周进疯狂痴迷的精神状态(2分)。
意义:刻画了一个深受科举制度毒害的读书人形象，表达了对这类读书人的嘲讽与可怜，也表达了对封建科举制度的痛恨和批判(2分)。
针对训练
周进
②赏析:严贡生吃完云片糕后，故意不来查点，并装看不见。这一细节表现严贡生的阴险狡诈(2分)。
意义:形象生动地刻画出了一个品行恶劣的读书人形象，鞭挞了那些虚伪无情、贪图名利及借助功名横行霸道的读书人，也批判了腐朽的科举取士制度(2分)
针对训练
3.请写出下图故事的名称，并简述该故事情节。(3分)
范进中举(1分)。范进考中了举人，但是因为这突如其来的惊喜，范进竟变得疯癫起来，最终被胡屠户一巴掌打醒，恢复正常。众人对范进的态度发生了巨大的变化，从讥笑嘲讽到奉承恭维(2分)
针对训练