北师大版数学二年级上册总复习 除法 练习七 教案

第3课时　练习七
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一、教学内容
除法的运用练习。(教材第95～96页)
二、教学目标
1．在多形式的计算练习中培养多向思维的能力和计算的能力。
2．在练习中采用多种形式和方法，激发学习数学的兴趣。
三、重点难点
重点：进一步体会乘法和除法的关系及倍数关系，提高计算能力。
难点：提高解决实际问题的能力。
教学过程
一、基础练习
分成四组来比一比，看看哪个小组算得又快又准。
36÷4＝ 7×6＝　 45÷5＝ 6×3＝　
9÷1＝ 24÷6＝　 5×4＝ 45÷9＝
54÷9＝ 8÷8＝　 72÷8＝ 32÷4＝　
32÷8＝ 18÷6＝　 7×8＝ 3×4＝
二、指导练习
1．教学教材第95页练习七第1题。
师：从图中，你收集到了哪些数学信息？你能根据收集到的信息列出算式吗？(学生讨论、交流)
教师引导学生明确：①54个青苹果，要6天吃完，每天吃的一样多，求每天吃几个，就是求54里面有几个6，用除法计算。
教师板书：54÷6＝9(个)
②54个红苹果，每天吃6个，求几天能吃完，就是求54里面有几个6，用除法计算。
教师板书：54÷6＝9(天)
2．教学教材第95页练习七第2题。
师：淘气和笑笑在商量什么？(学生分小组讨论、交流)
教师提示：可以买的奖品有哪些呢？
师：用24元钱只买一种奖品，分别能买多少呢？(学生独立练习，集体订正)
教师引导学生明确：①一共有24元，每支笔3元，求一共能买多少支笔，就是求24里面有几个3，用除法计算。
教师板书：24÷3＝8(支)
②一共有24元，每盒铅笔8元，求一共能买多少盒，就是求24里面有几个8，用除法计算。
教师板书：24÷8＝3(盒)
③一共有24元，每本本子6元，求一共能买多少本，就是求24里面有几个6，用除法计算。
教师板书：24÷6＝4(本)
④一共有24元，每个文具盒4元，求一共能买多少个，就是求24里面有几个4，用除法计算。
教师板书：24÷4＝6(个)
三、巩固练习
1．完成教材第95页练习七第3题。(教师指名学生回答，集体订正)
第3题：7　4　6　9　7　9
2．完成教材第95页练习七第4题。(教师指名学生回答，集体订正)
第4题：
3．完成教材第96页第6题。(教师指名学生回答，集体订正)
第6题：(答案不唯一)(1)40元可以买多少个羽毛球？
40÷2＝20(个)
(2)40元可以买多少根跳绳？
40÷5＝8(根)
4．完成教材第96页第8题。(教师指名学生回答，集体订正)
第8题：8　15　24　特点：每组算式中第一个算式都是两个相同的数相乘；第二个算式，其中一个乘数比第一个算式的乘数小1，另一个乘数比第一个算式的乘数大1，且第二个算式的得数比第一个算式的得数小1。如
四、课堂小结
通过本节练习课的学习，你有什么收获与感受吗？
板书设计
练习七
第1题：54÷6＝9(个)　54÷6＝9(天)
第2题：24÷3＝8(支)　24÷8＝3(盒)
24÷6＝4(本)　24÷4＝6(个)
教学反思
1．练习是使学生进一步理解和巩固所学知识，提高计算能力和解题能力的重要措施。以激发学生整理知识的心理需求为出发点，让学生自己整理、汇报比较，为学生提供充分的数学活动和交流的机会，有利于学生知识网络的构建。练习中，要重视从学生的实际生活中提取学习材料，让学生认识到数学的作用和价值，提高学习数学的兴趣，增强应用数学的意识和能力，真正落实素质教育。
2．我的补充：
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