北师大版数学二年级上册 整理与复习 图形的变化 教案

第3课时　图形的变化
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一、复习内容
轴对称图形的基本特征。(教材第44,47页)
二、复习目标
1．通过观察、操作等活动，复习回顾轴对称图形的基本特征。培养探索与实践的能力，发展空间观念。
2．发现数学中的对称美，激发对数学的兴趣，培养发现美、创造美的能力。
三、重点难点
重点：复习回顾轴对称图形的特征。
难点：能够绘制简单的轴对称图形。
四、教学准备
教师准备：课件PPT、纸片、剪刀。
学生准备：纸片、剪刀。
教学过程
一、回顾整理
1．知识回顾。
师：同学们，老师想剪一些漂亮的图案贴在教室的窗户上。大家说一说要剪出漂亮的对称图形，应该怎样做呢？(组织学生交流、讨论，指名学生汇报)
学生汇报：应先对折，然后在纸上画出想剪的图形的一半，再按照画出的样子剪出来。
师：今天我们就要把这些知识运用到美丽的手工活动中。
2．知识整理。
(1)轴对称。
一个图形对折后，折痕两边的部分能够完全重合，这样的图形就是轴对称图形。
(2)平移。
物体(或图形)沿着直线运动的现象叫平移。
(3)旋转。
物体(或图形)绕着一个轴或一个点进行圆周运动的现象叫旋转。
二、知识应用
做手工。
师：奶奶想叫淘气剪一些漂亮的图案，大家看看，都有什么漂亮的图案呢？(课件出示教材第44页“做手工”内容，指名学生回答)
师：请选一个自己喜欢的图案，折一折，画一画，剪一剪。(指导学生安全操作，教师巡视了解情况)
师：想一想，余下的三个图剪出来会是什么样子？(组织学生在小组内交流讨论)
师：你会用学过的方法制作一个新作品吗？说说你打算怎么做。(让学生自己动手制作一个新作品，教师巡视了解情况)
三、巩固练习
完成教材第47页“巩固应用”第9题。(让学生利用教材附页3中的图2自己玩一玩有趣的华容道游戏，要求学生边玩边用数学语言说一说每个人物是怎样移动的)
四、课堂小结
通过这节复习课的巩固，同学们对图形的运动有什么收获吗？
板书设计
图形的变化
轴对称
平移
旋转
教学反思
1．以实际操作调动学生学习的积极性。
本节课通过让学生说一说剪图案的步骤切入对知识的整理与复习；通过实践操作活动，激发学生对知识技能的兴趣。教学中，根据学生的复习情况，利用教材的情境图对所学知识进行重新梳理，以构建更加合理的知识体系。让学生自己动手构建图形，裁剪图形，一方面能开阔学生的思维，顺应他们的天性：另一方面能提高学生的动手操作与交流能力，使得课堂生动、有趣，让学生在玩中学、乐中学，充分调动他们的积极性，让他们最大限度地参与到课堂学习中来。
2．我的补充：
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