北师大版数学五年级上册数学好玩 7.2 摸球游戏 课件（16张ppt）

第2课时 摸球游戏
七 可能性
一、情境引入
A地：日 一 二 三 四 五 六
B地：日 一 二 三 四 五 六
小明这周外出两天，都是晴天。你觉得哪个天气预报才是小明家所在地的天气预告?
红球多还是黄球多？
二、学习新课
二、学习新课
不打开盒子看，如何知道盒子里红球多还是黄球多？
可以通过摸球来确定盒子里红球多还是黄球多。
需要摸多少次，才能判断出盒子里哪种球多呢？5次可以吗？
5次太少了，多摸几次吧。我们先摸20次。
摸球后记下颜色，要再放回到盒子后使劲摇一摇。
注意事项
1.摸球的时候不许偷看,学生监督。
2.每次摸完球,要把球放回盒子。
3.负责人摇匀,再让学生摸球。
4.记录员做好记录。
二、学习新课
不打开盒子看，如何知道盒子里红球多还是黄球多？
那就来摸一摸，首先说出游戏规则。
第几次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
颜色
数据汇总
红球
黄球
摸出的次数
二、学习新课
小组合作进行摸球活动，在下表中记录每次摸到的球的颜色。
二、学习新课
根据小组记录的结果，猜一猜盒子里哪种颜色的球可能多？哪种颜色
的球可能少？
我们小组摸到红球的次数多，我猜盒子里的红球可能多。
我们小组摸到黄球的次数多，和别的小组不一样。
二、学习新课
如果小组之间猜测的结果不一样，怎么办呢？
打开盒子看一看。
汇总全班的数据……
第一
小组
第二
小组
第三
小组
第四
小组
…
合计
黄球
红球
可能性大?数量多
可能性小?数量少
事件具有随机性和可能性
数据汇总
二、学习新课
如果小组之间猜测的结果不一样，怎么办呢？
1.和同桌一起做游戏。一人在盒子里装上两种不同颜色、不同数量、相同大小、相同质量的球；一人通过摸球的方法，判断哪种颜色的球多。
摸球的次数不能太少哟。
二、学习新课
我们可以从摸球游戏中判断可能性的大小，判断盒子中哪种球的数量可能较多。
二、学习新课
三、巩固反馈
2. 想一想，填一填。
盒子里有两种不同颜色的球，笑笑摸了30次，摸球的情况如下表。
根据表中的数据推测，盒子里 色的球可能多， 色的球
可能少。
蓝
红
右面是淘气掷20次积木的情况统计表。
根据表中的数据推测，淘气可能掷的是几号积木？
答：淘气可能掷的是②号积木。
三、巩固反馈
3.有两个正方体的积木，如图。
4.李叔叔设计了一个转盘，上面画出了 和 两种图案。
奇思转了40次，结果如右表。
根据表中的数据，李叔叔设计的转盘，
最有可能的是 ，不可能是 。
与同伴说一说你是怎么想的。
④
①和③
29次
11次
三、巩固反馈
四、课堂小结
根据事件发生的可能性的大小，可以逆推物体数量的多少。可能性大的，物体原来的数量可能多；可能性小的，物体原来的数量就可能少。
作业：
五、作业布置
五、作业布置