北师大版数学五年级上册3.2 探索活动：2，5的倍数的特征 课件（15张PPT）

第2课时 探索活动：2，5的倍数的特征
三 倍数与因数
一、复习引入
下面这些数中，哪些是2的倍数，哪些是5的倍数。
75，18，62，21，90，60，45，50。
2的倍数：18，62，90，60，50
5的倍数：75，90，60，45，50
二、学习新课
在百数表中圈出5的倍数，你发现了什么？
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
5的倍数都在第5列、第10列。
我发现5的倍数末尾只有0或5。
你能向同伴解释一下你的发现吗？
5的倍数的末尾都是0或5吗？同学们也验证一下吧！
二、学习新课
我任意写几个数试试：65×5＝325，
132×5＝660，
…
我算算看：
5×1＝5，5×2＝10，
5×3＝15，5×4＝20，
…
实际上，个位上是0或5的数，都是5的倍数。
你能向同伴解释一下你的发现吗？
二、学习新课
从表中找出2的倍数，说一说这些数有什么特征。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
二、学习新课
观察发现
2的倍数的末尾都是2，4，6，8，0。
提出猜想
2的倍数的特征是个位一定是2，4，6，8，0。
验证猜想
得出结论
个位上是2，4，6，8，0的数都是2的倍数。
任意选一些数，分别乘以2，观察得出的积的尾数是不是2,4，6,8，0。
从表中找出2的倍数，说一说这些倍数有什么特征。
二、学习新课
像2，4，6，8，…这样的数，是2的倍数，也叫偶数。
像1，3，5，7，…这样的数，不是2的倍数，也叫奇数。
偶数
奇数
0
自然数
认一认。
二、学习新课
偶数的个位上是0，2，4，6，8；
奇数的个位上是1，3，5，7，9。
二、学习新课
自然数的个数是无限的，所以奇数和偶数的个数也是无限的，没有最大的奇数和偶数，只有最小的奇数和偶数，最小的奇数是1,最小的偶数是0。
二、学习新课
三、巩固反馈
3.食品店运来85个面包，如果每2个装一袋，能正好装完吗？如果每5个装一袋，能正好装完吗？为什么？
85的个位上是5，它是5的倍数。
总数是2的倍数。
总数是5的倍数。
85的个位上是5，它不是2的倍数。
答：每2个装一袋，不能正好装完；
每5个装一袋，能正好装完。
2的倍数
5的倍数
三、巩固反馈
4.把下列数按要求填入圈内。
26，40，10，84，78，90
35，40，55，10，95，90
个位上是0的数，既是2的倍数，又是5的倍数。
三、巩固反馈
4.把下列数按要求填入圈内。
哪些数既是2的倍数，又是5的倍数？
2和5的倍数
40，10，90
四、课堂小结
5的倍数的特征：个位上是0或5的数，都是 5的倍数。
2的倍数的特征：个位上是 0，2，4，6，8 的数都是2的倍数。
像2，4，6，8，…这样的数，是2的倍数，也叫偶数；像 1，3，5，7，…这样的数不是2 的倍数，也叫奇数。
作业：
五、作业布置
五、作业布置