师范附小四年级(上)语文期中测试
一、看拼音写汉字 (10分)
lǒng zhào guī lǜ fèng xì màn tiān ju n dì
( ) ( ) ( ) ( )
wā jué yáng yì fù gài suí yù ér ān
( ) ( ) ( ) ( )
二、照样子写词语(各写两个)(6分)
笑嘻嘻 得意洋洋
栩栩如生
三、按要求完成练习。(10分)
1、照样子,改写句子。
他怎能不值得我尊敬呢? 他值得我尊敬。
面对胜利,我们怎能不激动得热泪盈眶呢?
2、用恰当的关联词语将下列两个句子合起来。
蟋蟀只有柔弱的工具。它们建造的住宅却是伟大的工程。
3、修改病句。
(1)小学生要注意维护视力。
(2)《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴写的。
4、缩句
北京的颐和园是个美丽的大公园。
四、日积月累:(6分)
① 山锁雾, 水连天。
②正月梅花香又香,二月 ,三月桃花连十里,四月 。
五、按课文内容填空,再作答。(21分)
1、潮来时,作者先写从远处传来 ,好像 ,顿时 。过了一会儿,响声越来越大。最后,响声如同 ,好像大地都被震得 。
2、那"鸟的天堂"的确是鸟的天堂啊!不加引号的鸟的天堂指 ,加引号的鸟的天堂指 。
3、默写《题西林壁》。 , 。
, 。 读完后两句诗句,我的感受是 。
4、鹅的高傲,更表现在它的 、 和 。联系上下文我体会到了这句话在全文中的作用是 。
5、《巨人的花园》作者是 国的 。日本作家新美南吉的作品《去年的树》告诉我们 。
课外,我阅读过的童话有 、 等。
六、阅读短文,回答问题。(12分)
(一)捡贝壳
昨天,阿姨带我去海边捡贝壳。
我们来到海边,啊,这里的景色真美!浪花轻轻拍打着海岸,发出“哗哗”的响声;蓝蓝的海面上航行着大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。望着无边无际的大海,我心里非常舒畅。
在海滩上 我们卷起裤管 俯下身子 拾起贝壳来 这里到处是五颜六色的贝壳 有大的 小的 尖的 圆的 扁的 各种形状 各种色泽 真是千奇百怪 它们在阳光下闪闪发光“快,过来,这个贝壳多好看!”阿姨叫道。我连忙跑过去,果真是一个好贝壳。它有碗口那么大,身上印着一条条棕色花纹,和老虎身上的花纹一样。我急忙接过来,掏出手帕,小心翼翼地把它包好。
渐渐地,小篮子装满了贝壳,我们高高兴兴地准备回家。离开海滩时,我不时回头,啊!我爱美丽的贝壳,我爱金色的沙滩,我爱祖国蓝蓝的大海!
1、请给第三自然段加上标点符号。 (4分)
2、我能用——画出描写海面风景优美的句子,用 画出描写贝壳数量多的句子。 (2分)
3、学习了这篇短文,我积累了这些四字词(最少写2个):_
我还能用当中的一个造句:__________________________________________。 (5分)
(二) 含羞草为什么不羞了
在我们上学必经之路的路旁,长着一株矮小的含羞草,它茎秆(ɡǎn)纤(xiān)细,叶子是羽毛状的。只要一碰它,叶子就会合拢,整株含羞草就会低垂着头,真有意思!因此,我们特别喜欢拨弄它,上学放学经过那里,都争着去“羞”它,看着它“害羞”,觉得有无穷的乐趣。
今天早晨,骆宁抢在我的前头,蹲下身子去拨弄含羞草。忽然,她惊呼起来:“你们快来看呀,含羞草不羞了!”我和和志玲跑上去,一看,果真含羞草纹丝不动。我又拨弄了几下,奇怪!含羞草的叶子真没有合拢起来。它的脸皮“厚”了起来。含羞草的叶子怎么不合起来了呢?大概是天气冷了吧?但我立刻把这一闪而过的想法否定了。记得几天前我偶然碰到一株含羞草,它的叶子很快就合拢了!那又是怎么回事呢?我百思不得其解。
放学回家,我找来一本关于植物的书看,才知道这个秘密。原来含羞草的小叶柄、大叶柄与茎轴相连的地方叫叶枕,叶枕内部细胞含有水分,当我们碰叶片时,叶枕上部细胞内的水分便流到别的细胞空隙去,叶枕上部就褶(zhě)皱(zhòu)起来,于是,含羞草就出现了“害羞”的状态。我们经常连续碰它,使它的叶枕内的细胞都流光了,而它还来不及补充的时候,就出现了“不羞”的情况。
没想到,小小一株不起眼的含羞草也蕴藏着如此有趣的科学,看来,平时还得多注意观察和学习啊!
1、联系上下文理解下列词语。(2分)
纹丝不动:
百思不得其解:
2、读了这篇短文,你知道含羞草是怎样一种植物?(2分)
3、“含羞草为什么不羞了”,请用“___”在文中划出相关的句子。(2分)
4、用“﹏﹏”划出文中的拟人句。并说说这样写有什么好处。(至少划出2句)(2分)
5、生活中有很多个“为什么”,在你遇到不懂的事的时候,问过为什么吗?你是怎么解决“为什么”的呢?请举个例子来说明。(3分)
六、作文:(25分)
请以“快乐的 ”为题写一篇作文。
要求: ①先将题自补充完整(如:一堂课、一天、星期天、XX活动……);②所写内容要生动、重点突出,体现“快乐”二字。
学号: 班级: 姓名:
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