湘艺版 二年级下册音乐 第三课 布娃娃弹琴｜教案（表格式）

《布娃娃弹琴》教学设计
教
?学目
?标
知识目标：认识休止符，认识连线，并准确地演唱和运用。能力目标：用听唱法学会歌曲《布娃娃弹琴》。情感目标：用轻快，优美的声音完整演唱歌曲。
教学重
难
点
教学难点：用轻快，优美的声音完整演唱歌曲。教学重点：四分休止符和圆滑线在歌曲中的合理运用。
教
?法学
?法
听唱法、示范法、启发引导式。
教师教学活动设计
学生学习活动设计
一、律动师生随律动音乐一起舞动，调动学生的主动性，让学生感受韵律美。二、情景导入1.同学们，今天老师给大家带来了一位新朋友让我们一起来看看他是谁？2.学生和布娃娃雪儿问好！三、寓教于乐，学唱歌曲1.欣赏布娃娃雪儿带来的礼物《布娃娃弹琴》通过欣赏感受歌曲演唱情绪。2.老师引导学生双手击拍有感情地朗读歌词。3.请学生认真观察拍号，回顾上学期学习3/4拍的节奏，并用双手击拍强弱弱节奏。4.回顾四分休止符，看到O时要停一停，并读“空”并指导学生划节拍。5.老师范唱歌曲，学生进一步熟悉旋律。6.随琴模唱旋律（分小节进行示范）7.认识圆滑线，并重点练习三处的圆滑线。老师用右手在空中引导学生划拍，感受并进行对比有圆滑线和不加圆滑线的区别（做到连贯、抒情）。8.多种方法练习巩固旋律，完整演唱旋律。9.指导学生用轻快，优美抒情的声音，为旋律添加歌词。四、打击乐器为歌曲伴奏（三角铁、碰铃、双响筒、沙锤）1.教师介绍打击乐器，并分组进行指导练习，培养学生的节奏能力，更重要的是培养学生的合作意识。2.随音乐为《布娃娃弹琴》全曲伴奏。五、拓展学习，激励创新1.教师创编舞蹈，邀请学生共同完成。[设计意图]：鼓励学生主动参与音乐，体验舞蹈，使他们获得快乐，并享受成功欢愉。六、小结
?学生互动??
?学生欣赏????
学唱歌曲课外拓展
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