(共21张PPT)
Lesson
22
How
Much
Is
It
?
Unit
4
Food
and
Restaurants
英语冀教版
三年级下
Let’s
review
Lead
in
Today
,
we’ll
go
to
a
shop
to
buy
some
food.It
has
hot
dogs，hamburgers，donuts，milk
and
anything
you
would
like！
How
much
for
one
donut
?
How
much
...
?
多少；多少钱
Let’s
learn
How
much
for
one
donut?一个面包圈多少钱？
How
much
is
a
donut?一个面包圈多少钱？
这是询问单个物品价格的两种问句。句中的“How
much”是固定短语，意为“多少钱”。
句型结构：How
much
for
one
+
单个物品？或：How
much
is
+
it/（a/an+）单个物品？
答语：（It’s+）基数词
+
货币单位
.
How
much
for
one
donut
?
How
much
is
a
hot
dog
?
How
much
is
the
fish
?
How
much
for
one
donut?
One
yuan.
How
much
is
a
hot
dog?
Five
yuan.
货币单位常用
yuan，dollar
等，注意dollar
的复数形式是
dollars，yuan
单复数同形。
Let’s
learn
take
/
te?k/
v.
（动词）买；拿，带走
I’ll
take
twelve，please
！我要买十二个！
Let’s
read
Let’s
listen
Let’s
sing
lane
大街；车道
Pair
work
B:I’d
like
some
.?
A:
yuan
,
please
.
A:
What
would
you
like
?
Let’s
act！
C:
How
much
for
one
?/
How
much
is
the
?
抢车位
连词成句。
Let's
play
?
车位5
车位2
车位1
车位3
车位4
a
much
is
How
hot
dog
车位6
车位2
车位1
车位3
车位4
one
much
How
for
车位5
donut
?
车位2
车位1
车位3
车位4
twelve
take
please
车位5
I’ll
.
Lesson
22
How
Much
Is
It？
How
much
for
one
donut?
How
much
is
a/an
...?
I'll
take
twelve,
please.
Do
You
Know
the
Donut
Man?
Good
bye！
谢谢
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冀教英语三年级下册
Lesson
22
How
Much
Is
It
?
教学设计
教学目标：
1.
学生能认读、理解并使用下列句式：
How
much
for...?
How
much
is
a
(an)...?
I'll
take...,
please.
2.
学生能唱歌曲：Do
You
Know
the
Donut
Man?
教学重难点
1.
重点
学生能认读、理解并使用下列句式：
How
much
for...?
How
much
is
a
(an)...?
I'll
take...,
please.
2.
难点
学生能在真实情境中运用所学，进行对话。
教学准备：
PPT课件、单词卡。
教学过程：
Step1：Warm-up
Greeting
and
Play
a
game
T:Hello,
boys
and
girls!
Welcome
to
English
class
.
First
,let’s
have
a
review!
（大家好，欢迎大家来上英语课。首先，让我们来做个复习！）
出示切西瓜游戏，和学生一起复习所学数字单词，活跃气氛。
Lead
in
OK
,
boys
and
girls
.Today
,
we’ll
go
to
a
shop
to
buy
some
food.It
has
hot
dogs，hamburgers，donuts，milk
and
anything
you
would
like！(今天，就我们要去一家商店买一些食物，这家店里有热狗、汉堡、面包圈，牛奶等任何你想要的东西！)
Step2：presentation
1.
How
much
for
one
donut
?
（1）出示面包圈图片，标出价格，引导学生提出疑惑：用英语如何询问价格？继而引出今天要讲的句型：How
much...?
（2）和大家一起学句子：How
much
is
it
?
How
much
for...?的含义、用法以及需要注意的问题。利用幻灯片出示不同的实物图片及价格，进行句型的简单训练。
（3）继续深入学习，在前面基础上教学生说：I’ll
take
...
,please!讲述句子的含义及用法（尤其介绍take这个词的含义和用法），再做适当练习。
（4）确保学生理解上述句型的基础上，打开课本56页第1部分，讨论图片中发生的故事。教师范读，学生自读。播放录音学生跟读。
2.
Let's
sing
!
学唱课本第二部分歌曲：Do
You
Know
the
Donut
Man?
按男同学女同学将全班分成2
个小组，一起翻看教科书
57
页第3部分的歌词，逐行学习。介绍生词：lane（大街）。播放歌曲录音两次，让男同学唱歌曲的前两行，女同学唱后两行。
Step
3：Practice
1.
Let’s
act！
让学生翻看教科书第
57
页第
2
部分。提问：How
much
for
a
hamburger?通过翻看菜单，学生应该能够说出它的价格。重复这个过程，练习菜单上的每一种食物。
播放录音，把全班分成小组，练习点餐。
2.
游戏
PPT出示找车位游戏，和学生一起回顾本节课所学单词与句子所学。
Step
4：Consolidation
and
Homework
教师梳理知识点进行小结，认真书写今天所学的单词和句子。家庭作业是同步练习册。
板书设计
Lesson
22
How
Much
Is
It？
How
much
for
one
donut?
How
much
is
a/an
...?
How
much
is
the
fish?
I'll
take
twelve,
please.
Do
You
Know
the
Donut
Man?
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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