一年级上册数学课件 有趣的假日——几和第几 苏教版（共16张PPT）

有趣的假日
——几和第几
无锡市堰桥实验小学 杨阳
小朋友们，今天是周末，小杰放假在家。他很快就把家庭作业做完了，可他呀还是闲不下来，因为他在生活中发现了好多数学问题。小朋友们，你们愿意帮助小杰一起来解决吗？
【例1】小杰做完了作业，首先拿出了他的数字卡片玩，一不小心，他把数字卡片打乱了，我们一起来看一看。
（1）第一排一共有（ ）个数字。
（2）数字卡片 从左边数起排在第（ ）个，要想它从左边数起排在第7个，应该从第二排移动（ ）张数字卡片放在它的前面呢。试着移一移。
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小杰做完了数字卡片的游戏后，又拿出了白纸画画。小杰在白纸上画了一排图形，我们来看一看这次又能发现什么数学问题了呢？
（1）从左边数， 排在第（ ）个。
（2）要想使 排在第9个，应该在它的前面再画上（ ）个 。
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【例2】下午，妈妈准备带小杰一起去超市购物，小杰欣然答应。小杰和妈妈首先来到了超市的蔬菜瓜果区。瞧！小杰又发现什么问题了呢？
（1）从左边起，胡萝卜排第（ ）个，从右边起，它排在第（ ）个。
（2）笋在（ ）和（ ）之间。
（3）排在最中间的是（ ），它左边有（ ）个物体，右边有（ ）个物体。
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茄子
梨
茄子
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小杰跟着妈妈逛完了瓜果蔬菜，又来到了日用品区，这次他又发现了什么呢？
（1）从左边起，雨伞排在第（ ）个。
（2）从右边起，喇叭排在第（ ）个。
（3）把右边的四个物体圈起来。
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【例3】小杰和妈妈逛完超市在回家路上看到了10个人排成一排在跑步，有一个带着帽子的人非常显眼，小杰从前往后数发现戴帽子的人排在了第3个，他的后面还有（ ）个人。还有一个穿裙子的人排在了从后往前数第2个，他们之间有（ ）个人。
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看到这排跑步的情景，小杰又想起了他们体育课上排队的情况，他们班的男生一共有20人排成一排报数，从左边起小明报数是“4”，从右边起，小聪报数是“7”，他们之间有（ ）人。
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1、小杰和妈妈逛完了超市就准备打车回家了，一出门发现有好几辆出租车开了过来，小朋友们一起来看一看，一共有（ ）辆车。小杰和妈妈打算坐第一个来的那辆车，那是( )号车呢，3号车前面一共有（ ）辆车呢。
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2、小杰回到家里，发现今天找到的和数学有关的题目都是书上几和第几的知识内容，他还想再找一点相关的题目看一看，小朋友们，我们帮助小杰一起来完成吧！
（1）表示左手的是第（ ）、第（ ）和第（ ）张图。
（2）表示右手的是第（ ）、第（ ）和第（ ）张图。
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3、妈妈见小杰节假日还这么认真，给小杰拿来了水果，我们一起来看一看是什么水果呢？
（1）从右边数， 排在第（ ）个。
（2）要想使它从右边起排在第三个，应该从它右边拿走（ ）个 。
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4、图中共有（ ）个小朋友排队向前走，穿黑衣服的是组长，排在第（ ）个 。老师发口令“向后转走”后，组长排在第（ ）个。
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5、看图填一填。（1）一共有（ ）个运动员。
（2）（ ）号运动员跑得最快。
（3）5号运动员跑第（ ）名，跑第5名的是（ ）号运动员。
（4）1号运动员跑第（ ）名，2号运动员跑第（ ）名.
（5）4号运动员在（ ）号和（ ）号之间。
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6、小杰想到在学校的跑步测验，10个小朋友一组，小杰跑在了第3个，那他的后面还有（ ）人，小丽跑在了第7个，那他们中间有（ ）人。
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“几”和“第几”的区别 下午茶时间，妈妈给小杰准备好了蛋糕。小杰吃了一个没吃饱，又吃了一个，还是没吃饱，直到他吃了第4个，才觉得吃饱了。他拍拍肚子，叹口气说：“哎，早知道吃第4个就能吃饱了，先吃第4个就好啦！”小朋友们想一想，他说的对吗？
小朋友肯定知道他说的当然是不对的。我们知道“几”表示物体有多少，指总数。而“第几”则表示物体排列的序号，指某一个。他一共吃了4个蛋糕，这里的4表示所吃蛋糕的数量，而小杰理解的“只吃第4个蛋糕”其实就是吃了一个蛋糕，这样是吃不饱的。 生活中有很多有关“几”和“第几”的知识，例如排队的时候，我们一般都从前往后数，最前面的是第1个；在数楼房层数的时候，一般从下往上数，最下面的是第1层。在描述物体是第几个的时候，我们要学会从不同的方向（上、下、左、右）去数，数的方向不同，答案也不同。
同学们，你们也去生活中找一找，数一数吧！
感谢您的观看
2017