人音版 （五线谱） 五年级下册音乐 7 《爱的人间》 ︳教案（表格式）

课时授课计划
第（10）册第（7）单元第（1）课第（17）课时
年级
五
学科
音乐
课题
7、爱满人间
教学目标
知识与技能
能用较流畅的气息、柔美连贯的声音演唱歌曲《爱的人间》。
过程与方法
用对比、讨论、听唱等方法学唱歌曲，通过看、听、唱、动各种音乐活动，指导学生能用较流畅的气息、柔美连贯的声音演唱歌曲。
情感、态度、价值观
了解残疾人的疾苦，表达对残疾人的理解和关爱之情。
教学重点
能用较流畅的气息、柔美连贯的声音演唱歌曲《爱的人间》。
教学难点
在歌唱中体会歌曲的情绪变化，唱准切分、休止等节奏，唱出歌曲温暖、动人的情怀。
教具学具
多媒体课件。
教学程序
教学环节
教师
学生
设计意图
组织教学师生问好！一、导入课题教师设问、讲故事：同学们你们喜欢看中央电视台的春节晚会吗？2005年春节晚会上有一支舞蹈曾经感动了成千上万名观众，你们想知道它是怎样一支，舞蹈吗它为什么感动了大家吗？让我们就一起来欣赏舞蹈《千手观音》。教师展示多媒体课件《千手观音》，学生欣赏。学生：谈观后感。同学们，这些舞者都是聋哑人。由于聋哑人听不到声音，又要求动作统一协调，所以在演出的现场，有四位艺术团的手语老师分别位于舞台四角用手语指挥聋哑人演出，虽然她们
学生对故事的真实主人公的回忆增强其感受，便于教师指导。通过真实感人的实例对学生的震撼力更强。
通过谈话的方式，先让学生自己通过事件内容体会感受歌曲所要表达的情绪。
教学环节
教师
学生
设计意图
听不到音乐，但是手语老师就是她们的耳朵，她们随着音乐的节奏用优美的手语传达给观众。她们用顽强的毅力超越残障，超越自我，她们以乐观积极的态度，面对人生，面对挑战，实现了自身的人格魅力。教师引导：同学们，你知道张海迪的故事吗？她从小因患小儿麻痹症导致双腿高位截瘫，但在残酷的命运挑战面前，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。在《中华人民共和国残疾人保障法》颁布10周年之际，张海迪在晚会上唱了一首令所有人都感动流泪的歌曲《爱的人间》。今天，我们就来学习由著名作曲家谷建芬老师作曲、王健作词的《爱的人间》。二、新授歌曲1、教师提出要求：请同学们听完后回答老师的问题：这首歌曲表达了怎样的情绪？学生：回答。教师：我们再听一遍，请同学们思考：这首歌曲可以分为几个部分？那这三个部分分别表达了怎样的情绪呢？哪个部分的情绪显得比较激动呢?学生聆听、思考。学生小组探讨，指名发言。
通过教师示范、指导，使学生进一步了解歌曲所蕴含的内容。
用谈话的方式导入，加深学生对歌曲创作背景的了解，对歌曲情绪的理解与把握。通过教师讲真实示例，使学生易于体会本课中的思想内容。
教学环节
教师
学生
设计意图
（第一部分：情绪温馨而甜美。第二部分：情绪激动，充满感激之情。第三部分：给人以沉浸在幸福之中的宁静感。最后四小节是补充终止，仿佛在细细回味美好世界甜蜜滋味。）教师进一步引导：3、“我心中有个太阳，我心中有个月亮，我眼前有一片红花绿草，我听到小鸽子的歌唱。”歌词本身就是一首优美而动听的诗歌，你能用充满深情的语调朗读这首诗吗？思考：最能体现盲童心声的是哪一句？第一部分中哪句最特别？学生：回答。4、教师解决演唱难点，体会第四句中四分休止符的作用。学生小组练习，指名演唱。教师指导。5、学生试着完整演唱歌曲第一部分。6、教师：同学们学得很快，我们再来挑战第二个部分。注意，这首歌曲的第二段旋律有所不同。我们加入歌词再试一试。学生尝试对唱歌曲。教师提示思考：第二段后四句歌词又有哪些变化？分组讨论，尝试自学歌词并演唱。学生小组讨论、练习。7、请个别学生试唱难点，再跟随伴奏曲齐唱。8、生生对唱。9、学生自学歌曲的第三部分1）出示谱例，听歌曲范唱。
学生认真听故事，很受感动。同时对新课内容很期待。学生认真聆听歌曲、讨论感悟。通过师生问答步步深入，不断引导学生领悟歌曲内容。
在教师展示多媒体课件范唱第一段歌曲时，让学生体会歌曲力度的对比以及气息的控制学唱第一段歌词，通过分析歌词排比的特点，既加深了学生对歌词的记忆，又让学生体会情感的表达。
教学环节
教师
学生
设计意图
思考：第三部分与第一部分作比较，什么地方不同？该如何演唱？2）学生小组交流，并跟伴奏曲学唱结束句10、师：“在生活中你接受过别人真诚地帮助吗？你在生活中有过帮助别人、给别人带来快乐和幸福的经历吗？你在歌唱时唱出了这种爱的体验吗？学生体会并深情演唱《爱的人间》。三、学习手语舞蹈《爱的人间》1、播放视频，欣赏手语舞蹈。2、学生模仿。听音乐再次表演。四、欣赏视频《爱的奉献》。师：爱，给世界带来了和平与祥和；爱，给人类带来了欢乐与希望。所以，我们每个人都不要吝啬爱，要献出自己的爱，让世界因为有了你的爱而更加温暖。1.聆听歌曲《爱的奉献》，教师提出聆听要求：注意聆听歌曲的情绪。学生回答：优美抒情。2.再次聆听歌曲《爱的奉献》范唱。教学要求：在听范唱之前，老师提出问题：（1）歌曲表现的内容是什么？（2）歌曲分为几个乐段？。带着这两个问题，学生听录音范唱。听完范唱以后，学生回答以上问题。师：从这首歌中，我们感受到了爱的伟大力量。正因为人们心中有爱，所以才能一次次地战胜困难，拯救他人，世界才会变成美好的人间。
使学生在与第一段歌词进行对比的聆听中，找出第二段歌词的变化，并学会歌词使学生理解歌词在第二段里所体现的情感升华。加以多种形式的演唱能够再次调动起学生的兴趣。
教学环节
教师
学生
设计意图
五、教师总结
作业
在网上搜相关歌曲进行欣赏。
板书设计
课后反思
7、爱满人间演唱《爱的人间》创设情景表演聆听《爱的奉献》辨析do音位置
本课教学中通过学唱歌曲同学们不仅认识到了爱所具有的伟大力量，被平凡而又伟大的爱所感动，而且还分组设计了不同的演唱形式，丰富了歌曲的表现形式。