人教版七年级上册美术2.1.校园新伙伴 课件（33张ppt）

(共33张PPT)
七年级美术上册第二单元
如果以人体头的长度为单位，人在成长过程中身高与头长
大概有什么比例关系？
(谁知道请举手）
0
这条红竖线的1份是婴儿头的高度，那么整个婴儿大概有多高？
这条红竖线的1份是儿童头的高度，那么整个儿童大概有多高？
这条红竖线的1份是青少年头的高度，那么这位青少年大概有多高？
那么成年人呢？
在人的成长过程中，头占全身的比例有
什么规律？
3个
4个
7个
6个
5个
人体的比例关系
1
2
3
4
5
6
7
高≈7头高
躯干≈2.5头高
上肢≈3头高
下肢≈4头高
如果以成年人人体头的长度为单位，立姿、坐姿等不同姿势时，头顶到支撑面的距离不同比例是怎样的？
(
支撑面——支撑人体的面积
)
姿态
比例
站
坐
席地坐
5
3.5
7
“立七坐五盘三半”
1
2
3
4
5
人物的动态与重心应如何掌握？
重
心：指物体的重力的中心。（人体重心大致
在脐孔上下）人体的平衡靠重心的稳定。
重心线：通过人体重心向地面所引的一条垂直线
支撑面：支撑人体的面积
支撑面积越大，
人体重心越稳
注意：人体的平衡与失重，是重心与支撑面的关系，
重心线在支撑面内，重心平衡，在支撑面外，就失重。
√
×
√
×
人体动态稍纵即逝，千变万化。当我们抓住一个优美的瞬间时决不能放弃，应把他迅速画出来。很快记录这一动态的方法是：抓动态线。
动态线：体现人体运动总趋向的主线。
人的脊柱线、四肢变化线往往就是人体动态线。
动态线和重心线
重心线落在支撑面内，人体便平衡
动态线和重心线
重心线超出支撑面则失去平衡而产生运动感
1、运动的规律
注意：从腰关节先下笔。人的运动是在脊柱作用下头、胸、腹的伸屈、侧弯、旋转，其次才是四肢与之协调的摆动。
画动态要掌握它的规律，要抓住两点：
腰——运动的方向，关键。
关节——运动局限，能动点。
注意：画人的关节不能随心所欲，要注意能动点与比例
×
√
×
√
2、运动的类型
画人物动态要注意重心，人的运动是在平衡与不平衡中进行的，走路时甩手的动作时头、身、手、脚的姿势都起平衡中心作用。
1、定出人物在纸面上
的位置、比例。
2．
画出大外形、人物各部分的基本形，找出大的衣纹转折关系，定出五官位置及手脚的基本形状。
3．用肯定的线条，放笔直取，画出全身五官、手、脚，要适当刻画，结构转折处要着重强调，
做到画面完整。
。