7.2《秦腔》同步课时作业 2020-2021学年高中语文人教统编版选择性必修下册word版含答案

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名称 7.2《秦腔》同步课时作业 2020-2021学年高中语文人教统编版选择性必修下册word版含答案
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科目 语文
更新时间 2021-05-30 13:00:25

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2020-2021学年高二语文人教统编版选择性必修下册同步课时作业(7.2)秦腔
1.下列各句中加粗成语的使用,全都正确的一项是(???)
①在这收获的季节里,大地黄金灿灿,送走了七月流火的时光,夏去秋来,迎来美好的金秋。
②天上不会掉馅饼,努力奋斗才能梦想成真。实现“两个一百年”奋斗目标,需要我们弘扬长征精神,宵衣旰食,艰苦奋斗。
③这个贩毒组织近来购置了一批火力强大的武器,对他们而言这简直是如虎添翼,我边防检查站的缉毒官兵倍感压力,全力投入侦破工作。
④人们生活水平的提高使得运动健身受到热捧。教练提醒,健身塑形需要长期坚持,一旦放弃,会导致髀肉复生,很快反弹。
⑤王老师是位儒雅谦和的师长,前后共招了七名博士生,我忝列门墙,且为大弟子,接受教诲的机会更多一些。
⑥能够认识并提升自我才能有不断进步的人生,然而网络
“键盘侠”们却只把眼光盯着别人的过失,对自身却目不见睫,无自知之明。
A.①②⑥
B.①②④
C.③④⑤
D.③⑤⑥
2.下列句子中加粗的俗语,使用不正确的一项是(
)
A.世界上热点问题不少,按下葫芦起了瓢。解决这些问题要得理又得法,一味示强施压不行,外部武力干预更要不得,政治解决是唯一出路。
B.河北省的领导在签约会上表示,为京津冀整体协同发展,一家人不说两家话,河北将全力建好水清服装城,确保北京的服装商场如期迁入。
C.俗话说:兵马未动,粮草先行。刚进入4G时代,抢占市场的“搏杀”已见端倪,几大运营商争相推出各种优惠套餐,在价格上做足了文章。
D.“今天请各位老同学来为咱们县的发展献计献策,我只备下清茶一杯,君子之交淡如水嘛!”县长话音一落,老同学们报以一片笑声和掌声。
3.下列句子没有语病的一项是(
)
A.政府执法部门的各种罚没款必须依法上缴,不能截留自用,这些部门的经费只能来自国家财政拨款。
B.“英语广播讲座”之所以能给我很大的帮助,我认为把讲课和练习紧密结合起来是它突出的优点。
C.“2·12”沙县森林大火的起火原因已调查清楚,专家称原因是由于当地一居民乱扔烟头造成的。
D.“奥运会”成功举办,“神舟七号”圆满发射,旱情的快速解决,靠的是全体勤劳勇敢的中国人的共同奋斗所取得的。
4.下列各项中,最恰当的一项是(???)
一位老年妇女与世长辞,殡仪馆收到多副挽联,其中有三副分别是逝者儿子、女婿、侄子送的,均未署名,请根据内容将其张贴到对应的地方。??????????
①我欲招魂,四五日苦雨凄风,问归何处?情怜犹子,数十年嘉言懿范,痛想生平
②梦断北堂春雨萱花千古恨,机悬东壁秋风桐叶一天愁
③获选昔乘龙犹记东床惭坦腹,游仙今驾鹤那堪北堂仰遗容
A.①挽伯母????
②挽岳母????
③挽母
B.①挽岳母????
②挽母
????③挽伯母
C.①挽伯母
????②挽母
????③挽岳母
D.①挽母
????②挽伯母
????③挽岳母
5.阅读下面的文字,回答后面的问题。
千口古枣园
魏胜先
豫北内黄县六村乡千口村,有一处闻名遐迩的古枣园——千口千年古枣园。
千口千年古枣园,北靠晋豫鲁铁路干线,西傍颛顼、帝喾二帝陵,南邻梁庄镇,东接硝河坡。古枣园占地一千余亩,枣树万余棵,其中中心区一百零二亩,现存古枣树一千两百余棵,许多树龄在千年以上,树围在一百七十厘米左右。被林业部门鉴定命名的“千年枣树王”,树龄约一千五百多年。
步入园内,一望无垠的古枣树纵横交错,苍劲茂盛。棵棵树干表面沧桑斑驳,色如火山石,状若鳄鱼皮。树冠八方张开,虬髯盘旋,气宇轩昂,新枝绿叶间串串玛瑙似的枣随风摇曳。置身于树下,仰首可摘枣,俯身能刨花生,既赏美景,又饱口福,惬意无比。
五十多年前,孩提时代的我,每年秋天都跟着大人们来这儿拾红枣、刨花生,那时觉得这里不过就是个枣园而已。然而,今天我驻足园内,却有不一样的感受。
我遇到一位老者,姓刘,八十五岁,性情耿直,看管古枣园已有半个多世纪。他饶有兴致地给我讲起了古枣园的历史,以及与古枣园有关的故事——
内黄,因黄河而得名。汉代以前,古黄河曾流经这块土地的南面,故称内黄。早在秦汉时期,这里的先民就在黄河故道栽种枣树。漫漫黄河故道,成就了内黄红枣的美名。自2002年以来,县里多年举办红枣节,吸引了数十万名海内外游客。千口,地处内黄县南端,也因黄河而得名。这里曾是古黄河上的一个渡口,因旧时黄河常年决口,先民频频搬迁,故名“迁口”。后人为了书写方便,逐渐变为“千口”。
精神矍铄的刘老汉凝望着硕果累累的古枣园,在锄把上磕磕烟斗,告诉我,他小时候枣园就是这个样子。祖辈们都说,这儿自古以来就是块好地,沙质细软,枣树长得好。
先辈们从试种酸枣开始,经过一代代人的反复试验,终于培育出耐旱、耐盐碱、耐瘠薄,盛花期长,果实肉厚、香甜可口的优良品种——扁核酸。
扁核酸,因核状扁、味酸甜而得名。其鲜果酥脆多汁,酸甜可口;干果皮薄肉厚,香甜缠绵。古枣树上结的果,经过专业测定,果酸含量为其他品种的五倍,不仅是滋补营养之佳肴,还是中药的药引子。蜜蜂在古枣树上采集的枣花蜜,晶莹剔透,味正醇厚,润肺明目,被誉为蜜中上品。
曾经,这里的先民靠一行行枣树防风固沙;遭自然灾害,靠红枣充饥救急;遇兵匪战乱,靠枣林天然屏障护身保命。作为冀鲁豫边区革命根据地的据点,千口村古枣林一带培养和保护了许多地下共产党员、游击队员。
新中国成立后,千口古枣园重焕生机。上世纪六十年代,村里对园内枣树进行逐棵登记。枣树总数达十万余棵。国家修建汤濮地方铁路时,专门在千口村设站。县里专门在千口车站建起了红枣系列产品收购门市部。
这里流传着一首民谣:“七月十五枣红圈,八月十五枣动杆,九月十五枣下箔,十月十五捞不着。”每年枣熟季节,枣园内,道路旁,一排排用高粱秆编织成的枣箔上,厚厚的红枣,在阳光照射下鲜艳夺目;宛若一方方红色的地毯:土产门市部,门前车水马龙,前来收购红枣、枣蜜的商贾络绎不绝;院内小山一样的枣垛,源源不断地装上小火车车厢,运往全国各地。
“枣儿香,枣儿甜,三分种,七分管;剪枝砍皮防枣锈,灭虫翻土疙瘩山。”这是当地枣农对枣树管理的精辟总结。实行家庭联产承包责任制后,这里每家每户都有了自己承包的土地和枣园。老枣农如鱼得水,将毕生经验全部倾注在枣树管理上。且不说每年至少五次修剪荒枝嫩条,光是枣树灭虫就是一场重头戏。为保证果品绿色无公害,枣农们常常用榔头击打树枝上的枣尺蠖。男人们在前面抡着木杆击打,妇女和小孩儿跟在后面,用手指将打落在树根下的尺蠖一一消灭。有的尺蠖在强震下应声落地,而大部分则吐丝垂吊,缓缓坠地,待复活后又爬上树干。智慧的枣农把每棵树根下的土封成陡坡,并用木板将土坡拍打光滑,尺蠖欲爬不能,等来的则是集中就擒。
三年前的一个冬天,南方一位做古董家具生意的经营者看中了这里的古枣树,千里迢迢赶来,并托人向刘老汉说情,表示想出巨资挖走园中几棵最大的枣树。爱树如命的刘老汉听说后火冒三丈:“无论给多少钱都不能挖,那可是老祖宗给俺们留下的无价之宝啊!他们要挖走的不单是树,而是全村人的命根……”对方最后只好悻悻离开。
2018年底,村两委牵头,动员了十二名具有丰富枣树管理经验、勤奋好学的青壮年,依据国家相关政策,将古枣园中心区一百零二亩土地,从原先三十多个承包户手中流转出来,成立了古枣园生态农业发展有限责任公司,并投资修建起古朴典雅的千年古枣园大门牌坊,拉起透景篱笆墙,硬化了古枣园门前道路和停车场。
千年古枣园而今更风光。为了古枣园的今天而世代相守、默默耕耘的沙区人民,他们有古枣树一样铁骨铮铮的品格,让人看到了这片土地更加美好的明天……
(摘编自2020年08月22日《人民日报》)
1.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(
)
A.千口古枣园古枣树数量多、树龄长、树围粗,纵横交错,苍劲茂盛,古枣园久经岁月变迁仍充满活力。
B.内黄、千口皆因黄河而得名,这里沙质细软,适合枣树生长。先辈们代代试验,终于培育出优良枣树品种。
C.枣农们用榔头击打树枝上的枣尺蠖,把每棵树树根下的土封成陡坡,体现出当地农业技术的原始落后。
D.文章写了古枣园传承千年而生生不息的历史,赞美了为了古枣园的今天而世代相守、默默耕耘的沙区人民。
2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(
)
A.“色如火山石,状若鳄鱼皮”“虬髯盘旋,气宇轩昂”,运用比喻和拟人手法,生动形象地表现出古枣树的沧桑遒劲。
B.本文引用“七月十五枣红圈……”“枣儿香,枣儿甜……”等民谣写出了枣农对古枣树的深厚感情,既体现了乡土特色,又富有文化韵味。
C.文中刘老汉与富商对待古枣树的态度形成了鲜明的对比,表现了刘老汉不为利益所动的耿直性格。
D.文章采用定点观察的方式,以“我”的所见所闻为线索,描绘了古枣园的美丽风光,叙述了古枣园的历史和相关故事。
3.文章后半部分用不少笔墨写枣农管理枣树,作者为什么这样写?
4.文中说“今天我驻足园内,却有不一样的感受”,请结合文本谈谈作者有哪些“不一样的感受”。
6.江流奔腾
简福海
①时间,沧海。
②当我通过“强国直播”实时目睹武汉,目睹穿城而过的长江时,脑中突然蹦出这两个词。
③空荡荡的江面,不见片帆往来,水流纡静无声,一如许多人幽深的孤寂。江面空了,便开阔了,渐渐延伸出海的形象。停摆的江湾,时间寂静如海,悲伤也漫漶成海。
④此刻的武汉,是一个疼痛的碰触。
⑤如果没有这场突如其来的疫情,以江汉关钟楼为焦点,随便截取一个时光切片,当是这样的:在阳光的覆盖下,江汉关钟楼尖耸接天,道路延伸,车流涌动,拐弯处,浩荡的长江接替它们一路奔腾,直向远处翻卷,隔岸的楼宇高低错落,江中船舶来回穿梭,排宕成天阔水远又繁忙有序的景象。在百年铜钟催促砥砺的声响中,你能想象,一日又一日,那真切的梦想、开阔的胸襟、热血的担当是怎样在这片土地上生成、奔突和激荡的。
⑥倘若调个角度,把镜头拉近放大,应有如许画面:无数生龙活虎的身影,踩着第一缕阳光从街角的某个巷子拐出,为铺着烟尘的梦想奋斗,就着夜色回到温暖的家,默默积攒新一天的力量。密集的门户,流逝的时光,一路轻尘,几缕炊烟,万家灯火,满城葳蕤。
⑦远景,特写,一切都应当是这副生机勃勃的样子
啊。可是,这座城市走到冬春之交的十字路口,突然就慢下来、静下来、闲下来、冷下来、歇下来了。中断,封闭,破碎,彷徨,泥淖,呐喊,抗争,顿悟……一些幸福与安
宁,跌落在时间的罅隙。
⑧生命脆弱,宛如蛛网,在风暴的旋涡中,难逃死亡的渊薮。有亲人倒下了,有医生倒下了,有基层干部倒下了,有快递小哥倒下了……曾经烟火不熄的生命,顷刻间画上了句号,仿佛狂风骤雨中的一片落叶。接连的讣告、奔涌的哀思、庄肃的仪式、匆促的祭奠……一切从简,笙箫皆默。
⑨邪恶的病毒犹如幽灵,越长江,过磨山,一路潜行
游荡,侵临各地。踪迹过处,阴风森森,暗影重重。英勇无畏的人们,执戈以待,凛然迎击……
⑩大学同窗毕业十多年,多数还坚守在医疗卫生战线,白衣一袭,谱写性命相托的旋律。此时疫情在前,他们又变成一只只青耕鸟,奋战在前方后方。冲到一线的姐妹兄弟,穿着防护服,一步一步走向患者,那是同死神交战的最近距离,每一步都踩在刀尖地雷上。亲历抗击“非典”,见过了惨烈的生离死别,我更能深切体会灾难、命运、梦魇这些虚幻却又真实的词语,体会到伴随人们的不可抗拒的无常感,总是鬼魅般四处游荡,伺机抵临制造悬而未决的故事。
?当然,我也深知,密不透风的防护服,是白衣天使的铁甲战衣,深知勇气亦是肉体凡胎的金钟大罩,它最柔软也最坚固。
?光阴烟花四散,忽忽已是中年。悲欣错落,人事消磨,大学同学平日没有过多的联络交流,微信群素来沉寂萧萧。最近,却沸腾了,关切、提醒、请教、问候、祝福……每一条信息,紧紧牵扯着山迢水远的目光。网络天涯,给不了彼此拥抱,却构成了最近的依靠。
?一段讲述同学故事的视频在群里热传,单从主题看,似乎也没什么新鲜情节,医者仁心仁术,病人转危为安,无非是职责使命罢了。可稍加浏览,双泪淋然。面对全省首例危重病人,病源不清,机理不明,没有先例,无特效药……看着包裹严实的他,转身,进玻璃隔门,退远,变小,折入病房,走向体重300斤的病人,消失在那个未知的深渊,担忧从心底一寸寸漫上来,漫上来。
?那是刀光剑影的生死江湖,只有他自己知道那一刻是投入到怎样的血腥与挣扎中,家人又翻炒着怎样的忐忑与煎熬。幸运的是,最终他与病人共同捧出了生命的日出。隔着屏幕,我知道在南方小城的他,还要继续扛起天职,冲向下一个病人,除了默默祈祷,无法给他别的解药。
?时光的铁铮向前挺进,犁开了春天。我曾写下歌词:苦难是花开的伏笔,冬天总为春天作序。樱花要开的,但这不是文学的修辞——深深浅浅的春光里,它们总要深深浅浅地绽放。
?两年前在武大赏过樱花,成片的花朵在珞珈山下的土地上沸腾如浪,滚荡着最后的花期,一蓬比一蓬繁盛,一朵比一朵娇妍,艳出霞彩,洁出玉质。当一个个病患借助爱的双桨,穿越黑暗的边缘,平安归来,浴血重生,是不是也会万分珍惜这生命之中来之不易的阳面,就像一株樱花树,春风来了,便摇曳出满树虹霓,彻底忘却那些雪压霜欺,抑或把其消解成人生的雨露涓滴。
?直播镜头中的长江,依然在钟楼边汤汤东去。它不是在表演,清澈、纯良、浩荡、骄傲,那是它本真的面目,更重要的是,即便风雨天心,千帆过尽,它仍旧知道自己的去向。这仿佛又是一个隐喻——暗含一节关于如何
紧握命运,高歌向天,奔腾豪迈人生的精彩故事。
?我被此刻的长江启蒙:时光如沧海,有了爱,便有了渡向明天的舟楫;而一个人或一座城的生命,无论怎样波折,也要流成一条江,勇往直前……
(有删改)
1.下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是(
)
A.作者通过看直播,实时目睹了疫情中的武汉和穿城而过的长江,与直播镜头中展现的过去的武汉截然不同,让作者悲伤不已。
B.过去的武汉在作者的心中是非常美好的,它繁华有序,富有生机,充满了梦想和活力,具有浓浓的生活气息。
C.文章将长江和武汉紧密地结合在一起写,将长江奔腾不已、勇往直前的精神寄寓心中的武汉,希望武汉早日重生。
D.文章通过写同学群里讲述同学故事的视频,赞颂了疫情中的医护人员面对病毒凛然迎击英勇无惧的精神。
2.下列对文章艺术特色的分析,不正确的一项是(
)
A.文中使用了对比的手法,将疫情前的武汉景象与疫情中的武汉进行了对比,表现出了疫情对武汉的打击。
B.文章情感抒发非常强烈,运用叙述、描写、说明、抒情等表达方式,表现了作者对武汉的怀念、悲伤、期望等复杂心情。
C.文章语言富有特色,句式上主要以短句为主,尤其是很多地方连用短句,在表达感情上更为有力。
D.文章在结尾部分再次写长江,既照应了题目和开头,使文章结构严谨,又深化了文章主旨,丰富了文章意蕴。
3.文章的⑤⑥两段在文中有着怎样的作用?请结合全文简要分析。
4.本文题目“江流奔腾”有着怎样的意蕴?请简要阐明。
7.阅读下面的文字,完成问题。
红色是喜庆之色。人有喜事喝了酒,脸色发红,会有一种按捺不住的激动。现在的院子正是这种气氛。远处看,柿子树和枫树的叶子着了红装,柿子树的叶片本就厚实,这时红得像浸过红颜料的布头,裹着黄柿子,露出一脸的憨厚;枫树,正庆幸它们一年中最露脸的时刻,不管是元宝枫还是鸡爪枫,都尽力伸展开它们的尖叶,鲜红欲滴。走近看,___①___。爬山虎的蔓本是怯怯地匍匐在墙角、墙头,用它的墨绿去勾线填缝,这时它的蔓却喷出耀眼的红光,一时墙头便舞着蜿蜒的红飘带,墙角则像是谁刚泼了一桶红油漆,而高楼整面的山墙,则满墙鲜艳,火辣辣地呼喊着大地的浪漫。
我们常说秋天是金色的季节,其实,___②___:松柏、翠竹、没来得及落叶的杨柳和地上绿油油的草坪做了秋的深色背景;也有许多中间的过渡,马褂木因为硕大的叶片特别像古人穿的马褂而得名,这时呈现出深褐色;而白蜡树则刚刚染上一点淡黄;更有那玉兰,白绒绒的花苞,已经准备好了来年春天的绽放;地上的落叶,因时间的先后分出了水分的干湿和颜色的浓淡。一串红叶单挂在一色青灰的墙上,就像暗夜里的灯笼;一片鲜红的新叶正被风吹到枯叶堆上,像正要去点燃它的火苗。阳光从未落的绿叶上反射着粼粼的光,秋风还是突然地来去,搅动一团落叶,扬起又落下。
1.文中使用了哪些修辞手法(
)
A.拟人、夸张、互文
B.比喻、借代、夸张
C.拟人、比喻、夸张
D.比喻、互文、借代
2.文中画框的句子可改写成:“偶有一串红叶挂在一色青灰的墙上;枯叶堆上一片鲜红的新叶刚被风吹落。”从语义上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么?
3.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
①_____________________
②_____________________
8.请对下面这段文字进行压缩。要求保留关键信息,不超过50个字。
长城是中华各民族不断碰撞、交流和融合的地带。游牧民族和农耕民族以长城为纽带,共同创造演绎了辉煌灿烂的中华文明。长城在进一步推动中华文明与世界文明的交往方面,也发挥了重要作用。汉武帝派张骞“凿空西域”,汉宣帝又设置西域都护等,这些措施有力促进了中华民族与世界各民族在政治、经济、文化和思想等方面的进一步交流和发展。围绕长城,还产生了数不清的文学艺术作品。有关长城的诗词歌赋、民间传说等,成为中华文化艺术宝库中的一个重要组成部分。
9.下面的材料对粤剧进行了简单的介绍,请筛选信息,保留各方面的主要内容,将材料压缩成一段文字,不超过80个字。
粤剧起源于明代,深受昆曲、南戏的影响,清朝顺治之后,以梆子、皮黄为基础,融合弋阳腔、昆曲之长,吸收了南音等广东民间曲调,逐渐发展成为南方的一大剧种。它的唱腔丰富,以梆子、二黄为主,兼用民间说唱音乐。唱有大喉、平喉、子喉之分,调有正线、反线和乙反线之别。伴奏乐器原来只有二弦、高胡等民族乐器,后来加进了小提琴等西洋乐器,对增强戏剧效果起到了很好的作用。粤剧的行当,原来只有生、旦、丑、末、净等十个,后来生角又演变为文武生、武生、小武等。粤剧是最能体现广东特色的剧种。
10.微写作。
秦腔是一种民俗文化,剪纸也是一种民俗文化。
绥米剪纸,造型奇特,浑厚圆润;神府剪纸,粗犷豪放,洒脱不羁;三边剪纸,图案玲珑,温婉俏丽:陕北剪纸,无言有情,韵味悠深……
请拟写一段文字,作为以“剪纸”为主题的手抄报的导语。不少于150字。
答案以及解析
1.答案:D
解析:“七月流火”是天气热极转凉的转折,是从最热开始转凉。宵衣旰食:勤于政务;如虎添翼,形容词,如同老虎长了翅膀。①比喻强大的事物得到援助后更加强大。②也比喻凶恶的得到援助后更加凶恶;髀肉复生:髀,大腿。因为长久不骑马,大腿上的肉又长起来了。形容长久过着安逸舒适的生活
,无所作为;忝列门墙,谦辞,表示自己愧在师门,只能用于第一人称,一般指仍在老师门下;目不见睫:自己的眼睛看不到自己的睫毛。
比喻没有自知之明。也比喻只见远处,不见近处。
2.答案:C
解析:C项用错对象。“兵马未动,粮草先行”指出兵之前先准备好粮食和草料,比喻在做某件事情之前,提前做好准备工作,但“抢占市场的‘搏杀’”等并非准备工作,故这个俗语用在此处不合适。语境中强调先行一步,可改为“要想抢先一路,先得抢先一步”。A项“按下葫芦起了瓢”意思是顾了这头顾不了那头,无法使事情得到圆满解决。语境中强调难以解决的热点问题不少,运用正确。B项“一家人不说两家话”,意思是自家人不说客气话。语境中指河北领导想拉近与京津的关系,使用正确。D项中“君子之交淡如水”,指君子之间建立在道义基础上的交情高雅纯净,清淡如水。语境中强调同学间的纯洁友谊,使用正确。
3.答案:A
解析:B项,后半句应改为“我认为其原因是它能把讲课和练习紧密结合起来”;C项,句式杂糅,去掉第二个“原因”;D项,删去“靠的”或“所取得的”。
4.答案:C
解析:根据①联中“犹子”推断该联不是挽母,根据②联中“北堂”“萱花”可知为挽母,北堂:古指士大夫家主妇居室,后以代称母亲;萱花亦指母亲,出自明朝汤显祖《牡丹亭·训女》;东壁:室东侧壁,《仪礼·士丧礼》:“君反之,复初位,众主人辟于东壁,南面。”桐叶有指兄弟的意思。根据③联中“东床”的典故可以推断为挽岳母。"东床快婿"亦可称
"东床驸马"、"东床娇婿"、"东床坦腹"、"东床娇客":郗鉴在建康时听说琅邪王氏的子侄都很英俊,就派门生送信给王导,想在琅邪王氏家族中挑选女婿,王导让送信的门生去自家的东厢房随便选择。门生回去后对郗鉴说:"王家的年轻人都很值得称赞,他们听说来选女婿,都仔细打扮了一番,竭力保持庄重,只有一个青年在东边的床上露出肚皮吃胡饼,唯独他神色自若,好像漠不关心似的。"郗鉴说:"这人真是好女婿!"郗鉴打听这个青年是谁,原来是王羲之,随后就把女儿郗璿嫁给了他。
5.答案:1.C;2.D
3.枣农管理枣树,写出了枣农对古枣树的爱护和精心培育;赞美了沙区人民为了古枣园世代相守、默默耕耘、铁骨铮铮的品格。
4.感受到古枣园历史的悠久;感受到古枣园蓬勃的生机;感受到沙区人民的勤劳、智慧和坚守;感受到国家政策对当地发展的巨大推动作用。
解析:1.“体现出当地农业技术的原始落后”错,当地枣农这样做,是为了保证果品绿色无公害。
2.“采用定点观察的方式”错,从“步入园内”“置身于树下”“驻足园内”等可知,作者是在园内活动观察的,并非“定点观察”。
3.写枣农管理枣树,详细写了枣农的工作如修剪荒枝嫩条、灭虫等,这些反映了枣农对枣树的精心管理和细心栽培,突出了枣农勤劳、善良、智慧的形象。作者这样写,是为了表现自己的观点态度,即表达对这些枣农的赞美之情。据此即可得出答案。
4.要想概括“我”的感受,就要抓住与“我”有关的内容。如文中谈到“我”和老者聊天,老者讲起了相关历史,此时,“我”感受到了古枣园历史的悠久。新中国成立后,修铁路时专门在这里设站,还建起了相关门市部,后来,村两委牵头动员青壮年,最终成立了古枣园生态农业发展有限责任公司,这让“我”感受到国家政策对当地发展的巨大推动作用。据此进行整合概括,即可得出答案。
6.答案:1.A;2.B
3.①从内容上交代了疫情前的武汉景象,从而与疫情中的武汉形成对比,表现出了疫情对武汉的打击之大。②从结构上,承上启下,承接上文的疫情中的武汉,照应下文“远景、特写,一切都应当是这副生机勃勃的样子”,也为结尾对武汉恢复生机的祝福张本。
4.表层含义:指长江奔腾不已、汤汤东去的常态风貌。深层含义:①象征着武汉及武汉人面对磨难充满信心、奋勇向前的精神;②武汉必将战胜疫情,迎来美好的明天。
解析:1.本题考查分析文章内容的能力。A项,“与直播镜头中展现的过去的武汉截然不同,让作者悲伤不已”错。根据原文第⑤段“如果没有这场突如其来的疫情,以江汉关钟楼为焦点,随便截取一个时光切片,当是这样的”可知,这是过去的武汉在作者心中的形象,而非直播镜头中展现的。
2.本题考查分析作品的体裁特征和表现手法的能力。B项,“运用叙述、描写、说明、抒情等表达方式”错。本文是一篇散文性的文章,没有运用说明的表达方式。
3.本题考查分析作品结构的能力。文章的⑤⑥两段在中间位置,从结构上看一般是起承上启下的作用。从内容上,结合“在阳光的覆盖下,江汉关钟楼尖耸接天……排宕成天阔水远又繁忙有序的景象”,这是从写景的角度表现武汉原本的繁华热闹;“无数生龙活虎的身影……默默积攒新一天的力量”这是从“人”的角度写武汉原本的生机与活力。从中我们可以看出,武汉在作者的回忆中是非常美好的,它繁华有序,富有生机,具有浓浓的生活气息,恰好与上文作者通过“强国直播”实时目睹的疫情中的武汉形成鲜明的对比,从而表现出了疫情对武汉的打击之大。
4.本题考查从不同角度和层面发掘作品的意蕴的能力。关于此类题目,首先要注意标题本身的内容和艺术特色,其次在理解题目本义的基础上,要注意它在文中是否有指代意义和象征意义;再次要注意它在表面含义之外是否有语意双关或文章主旨意义。解答本题,注意从多方面入手:分析表层义,体会深层义,发掘象征义。本题中的题目“江流奔腾”从表层含义上来看,应该指“长江奔腾不息”,因为文章抓住长江这个特有的景象,表现出了昔日武汉的热闹繁华。再从深层考虑,这个题目应该有一定的象征意义,长江奔腾不已勇往直前的精神象征着作者心中的武汉,是武汉以及武汉人的共同的精神风貌,比如文中写了普通武汉人,写了武汉的医务工作者,他们都具有长江英勇无畏、一往无前的精神。“江流奔腾”更代表着作者对武汉的祝福,作者相信武汉一定会重焕生机。
7.答案:1.C
2.①原句是整句,结构整齐。②原句中用了比喻的修辞,生动形象。③原句与上下文的语言风格一致,具有含蓄的诗意美。
3.【示例】①那爬山虎的蔓也着了红装;②秋天是多彩的季节
解析:1.本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。如“爬山虎的蔓本是怯怯地匍匐在墙角、墙头,用它的墨绿去勾线填缝,这时它的蔓却喷出耀眼的红光,一时墙头便舞着蜿蜒的红飘带,墙角则像是谁刚泼了一桶红油漆,而高楼整面的山墙,则满墙鲜艳,火辣辣地呼喊着大地的浪漫”这句中,“怯怯地”“呼喊”运用了拟人的手法;“一时墙头便舞着蜿蜒的红飘带”运用了比喻的手法;“满墙鲜艳,火辣辣地呼喊着大地的浪漫”运用了夸张的手法。
2.本题考查变换句式的能力。原句主要运用了比喻的修辞手法,把“红叶”比喻成“灯笼”,把“鲜红的新叶”比喻成“火苗”,生动形象,能引发读者的联想和想象,给人以鲜明深刻的印象。同时句式整齐,读起来朗朗上口,有节奏感。结合文段语境分析,原句与上下文语言风格更和谐统一,富有诗意。修改后的句子没有使用修辞,句式散乱,所以还是原句表达效果更好。
3.本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。第①处,根据前文的“远处看,柿子树和枫树的叶子着了红装”和后文“这时它的蔓却喷出耀眼的红光,一时墙头便舞着蜿蜒的红飘带”可知,爬山虎的蔓也变了颜色,此处应填写“那爬山虎的蔓也着了红装”之类的语句。第②处,根据前文“其实”和后文“松柏、翠竹、没来得及落叶的杨柳和地上绿油油的草坪做了秋的深色背景……这时呈现出深褐色……染上一点淡黄”等内容可知,第②处应填写“秋天是多彩的季节”之类意思的句子。
8.答案:【示例】长城见证了中华各民族的碰撞、交流和融合,推动了中华文明与世界文明的交流,催生出众多文艺作品。
解析:本题考查压缩语段的能力。通读语段可知,陈述对象是长城,关键语句有“长城是中华各民族不断碰撞、交流和融合的地带”“长城在进一步推动中华文明与世界文明的交往方面,也发挥了重要作用”和“围绕长城,还产生了数不清的文学艺术作品”,然后用一句话对以上分析的内容进行概括回答即可。此类题概括时还要注意字数要求。
9.答案:(示例)粤剧是起源于明代,受昆曲、南戏的影响,吸收南音等广东民间曲调形成的南方剧种。它的唱腔以梆子、二黄为主。伴奏乐器有二弦、高胡和小提琴等。行当有生、旦、丑、末、净等十个。
解析:首先将文段分层,然后选取描述对象,从“起源”“唱腔”“伴奏乐器”“行当”等几个方面进行归纳即可。
10.答案:略。
解析:写作指导:导语要有吸引力,富有文采,能突出剪纸的价值或意义,能引起读者的共鸣。可以简述剪纸的历史,也可以阐释剪纸的内涵,还可以表达对剪纸的情感,等等。