花城版 四年级上册音乐 第8课 欣赏《引子与狮王进行曲》｜教案

森林大王
教学目标：
1、
人文素养目标：简单了解法国，了解法国作曲家圣桑，以及充分感受动物狂欢节的音乐风格以及音乐形象。
2、
艺术能力目标：感知音乐形象与音乐要素之间的关系，聆听、联想、表演、，模仿狮王的形象动作以及形态。知道音乐与美术的塑造形象的方式。
教学分析：
法国作曲家圣桑的管弦乐组曲《动物狂欢节》是一套13首带有标题的小曲及终曲组成的雅俗共赏的标题性音乐。《狮王进行曲》是组曲里的第一首形象地模仿了狮王威风凛凛的样子。在这节课，我选择三个点为这次课的中心，分别是法国、圣桑、动物狂欢节的音乐。让学生深刻的记住这三点是我的总目标。因此、动物狂欢节的音乐至始至终贯穿整节课。包括导入与结束的《动物狂欢节终曲》、了解圣桑的背景音乐《天鹅》，都是动物狂欢节里面的乐章。让学生对法国音乐和圣桑的音乐风格有充分的感性感受。以增强学生对这种风格音乐的感性认知以及增加对音乐的熟悉感，减低之后课时学习《终曲》以及其他乐章的阻碍。
教学重点：
简单了解法国、以及圣桑。
欣赏《狮王进行曲》感受音乐元素在乐曲中的作用。
教学难点：
感受、了解音乐元素在乐曲中的作用。
美术的表现方法。
活动环节
教师活动预设
学生活动预设
设计意图
导入
今天要到法国去参加动物狂欢节！（播放图片）同学们准备好了吗？出发咯！
介绍法国
（播放终曲的PPT）简单介绍法国的饮食、活动、名胜景点。
听动物狂欢节终曲，边听边看。
简单并强化对法国的了解
介绍圣桑
这件房子住着一位老爷爷，他的名字叫圣桑。他是什么人呢？我们一起来看看吧！（播放视频）原来他是一位法国作曲家，就请圣桑爷爷给我们带路吧！
看视频介绍圣桑
简单了解圣桑
部分聆听聆听狮王进行曲
哇！动物狂欢节可真热闹啊，我听说啊，这个动物狂欢节可是要连续举办14天，每天都有不同的角色来主持活动！看来我们是赶上了第一天的开幕式，还真要谢谢我们的带路人，他是谁？
听音乐律动回答圣桑
部分聆听聆听狮王进行曲强化记忆作曲家名字
聆听全曲
今天是第一天的开幕式不知道是会是谁来主持动物狂欢节！我们只能靠听的，猜猜看了！（播放音乐）什么动物？音乐让你感觉是一种什么样的动物呢？那么我们来看看答案吧！（播放图片）为什么，让你有这种感觉呢？作曲家不但运用了这些方法，还在乐曲中加入了狮子的吼叫声，你们听到了吗？那么我们来听一听乐曲中狮子的吼叫声是怎样的？
听音乐猜动物猜音乐形象讲出音乐元素、造成音乐感觉、与效果
感受音乐元素在乐曲中起到的作用
再听全曲
在听的过程中，请跟我一起来模仿狮王吼叫。来我们先来练习一边好！我们开始跟着音乐来一遍了！（边听边数吼叫声，回答问题）
聆听全曲并律动用弧线表示。
加深感受音乐结构
出示歌曲归纳总结
其实这首乐曲就是法国作曲家圣桑狮王进行曲！圣桑老爷爷为了塑造猛兽的巨大形象，在乐曲中运用了……使音乐表现出到狮王的……而且为了使音乐更真实，还在乐曲中加入了模仿猛兽的吼叫声。
强化法国、圣桑的记忆。强调音乐元素的作用
唱主题
1、乐曲里面除了有吼叫声之外，还有一段描写狮王威风凛凛的形象的音乐，我们来听一听！现在让我们也来学学狮王威风凛凛的样子，现在我们跟着钢琴吧狮王的两句音乐唱一边！跟主题音乐BONG唱，一边唱一边数，狮王的主题音乐出现了多少边？分别出现在哪里？（板书）表演全曲，听音乐BONG唱出题，吼叫声做动作！
听狮王的主题，钢琴弹奏跟师逐句BONG唱，加上动作、音乐表情3遍师生表演。
模仿主题音乐，强化音乐结构感觉。
拓展欣赏
《动物狂欢节》还有很多的其他动物轮番上场，大家可以回去看看还有什么动物在这个节日里出场？
布置课后了解还有《动物狂欢节》的其他曲目