大自然中的二氧化碳

(共27张PPT)
第三节大自然中的二氧化碳
黑里寨中学 刘树新
联合国气候变化大会在哥本哈根举行
2009年12月9日，在丹麦首都哥本哈根街头放置着一个上面印有“这相当于一吨二氧化碳排放量”的巨大气球，警示人们不要再增加二氧化碳排放，给地球增加负担
学习目标:
1、认识二氧化碳在自然界中的循环。
3、初步学习在实验室制取二氧化碳的方法。
2、知道二氧化碳主要的物理性质 ，掌握二氧化碳的化学性质。
CO2 的生成和消耗
CO2的 生成和消耗
动植物的呼吸作用
化石燃料的燃烧
森林砍伐
大气中的二氧化碳
光合作用
溶解并生成石灰石
1、观察此图，列举产生和消耗CO2的实例。
二氧化碳的循环
探究之旅一
莫纳罗亚山顶大气中二氧化碳含量随时间的变化曲线
冬季
夏季
2、观察此图，分析莫纳罗亚山顶空气中CO2含量随时间
变化趋势？
探究之旅二：二氧化碳的性质
二氧化碳
颜色
状态
密度
溶解性
无色
无味
比空气大
物理性质
探究实验一：
装满二氧化碳气体的矿泉水瓶中加入少量水，拧紧瓶盖，上下充分振荡,观察瓶子形状的变化
物理性质
二氧化碳
颜色
状态
密度
溶解性
无色
无味
比空气大
能溶于水
友情提示：硫酸、盐酸等显酸性的物质能使蓝色石蕊试纸、紫色石蕊试液变为红色。
思考：
1、二氧化碳使蓝色石蕊试纸变红？
2、水使蓝色石蕊试纸变红？
3、二氧化碳与水反应生成了新物质使蓝色石蕊试纸变红？
化学性质一：
二氧化碳和水反应生成了碳酸(H2CO3)
文字表达式：
二氧化碳+水
碳酸
H2CO3
化学性质二：
二氧化碳与澄清的石灰水（氢氧化钙的水溶液）反应，生成白色的碳酸钙沉淀（CaCO3）和水 。
文字表达式：
碳酸钙+水
CaCO3 H2O
氢氧化钙+二氧化碳
Ca(OH)2 CO2
探究之旅三、
初步学习实验室制取二氧化碳的方法。
气 体 O2
药品名称
反应原理
反应条件
反应物状态
气体发生
装 置
收集方法
检验方法
验满方法
O2的实验室制法
过氧化氢（双氧水）二氧化锰
常温
固态+液态
排水取气法
向上排空气法
用带火星的木条伸进瓶中，木条复燃！
用带火星的木条靠近瓶口，木条复燃！
反应原理
实验装置
验 证
思路和方法
实验室制取气体的
-----温故而知新
过氧化氢 水＋氧气
二氧化锰
石灰石（ CaCO3 ）
碳酸钠（Na2CO3)
稀盐酸
稀硫酸
探究实验
组别
药品
碳酸钠和稀盐酸
石灰石和稀盐酸
石灰石和稀硫酸
A
B
C
反应速度
反应太快
适中
反应一会就停止
制取CO2 药品和原理：
石灰石和稀盐酸
大理石和稀盐酸
氯化钙+水
CaCl2
+二氧化碳
碳酸钙+稀盐酸
CaCO3 HCl
选一选 ：
实验室制取二氧化碳的装置
固-液混合不加热型
澄清石灰水
变浑浊
怎样检验制取的气体是 CO2？
co2
澄清石灰水
收集气体后如何验满？
O2验满方法
CO2验满方法
氧气支持燃烧
不燃烧，也不支持燃烧
加石灰石
检查气密性
加稀盐酸
收集气体
验满
1、在大气层中CO2含量不断增加而引起“温室效应 ”，下列措施中可以有效地减缓大气中CO2含量的是（ ）
A、使用天然气 B、大力发展汽车工业
C、植树造林，保护森林 D、立即停止使用煤和石油的燃烧
2、实验室制取二氧化碳选用的药品是（ ）
A、石灰石和浓盐酸 B 、大理石和稀盐酸
C、 石灰石和稀硫酸 D 、碳酸钠和稀盐酸
3、盛放石灰水的试剂瓶内壁上经常出现一层白膜，其成分是_________，洗刷这样的试剂瓶，用水还是稀盐酸？用_________。
课堂知能检测
C
B
碳酸钙
稀盐酸
家庭小实验
利用家中物品，制取二氧化碳并验证其性质.
友情提示：石蕊是一种色素，它能跟硫酸、盐酸等显酸性的物质作用而显示红色
思考：
1、二氧化碳使蓝色石蕊试纸变红？
2、水使蓝色石蕊试纸变红？
3、二氧化碳与水反应生成了新物质使蓝色石蕊试纸变红？
友情提示：蓝色石蕊试纸遇到硫酸、盐酸等显酸性的物质显示红色。
探究实验、
⑴蓝色石蕊试纸插入盛二氧化碳气体的集气瓶中，观察试纸颜色变化
⑵向蓝色石蕊试纸滴几滴蒸馏水，观察试纸颜色变化
⑶将湿润的蓝色石蕊试纸放入盛二氧化碳的集气瓶中，观察试纸颜色变化