与朱元思书

21、《与朱元思书》学案
王志蕾
教师寄语：走进大自然，感受山水的雄奇秀美！
学习目标：　
1、积累和掌握文言实词，提高文言文的阅读能力。
2、反复诵读课文，品味骈散结合的语言风格。感受和想象文章描绘的美景。
3、 培养热爱祖国传统文化，热爱祖国大好河山的感情，树立健康的审美情趣。
重点： 　　
1、在朗读过程中，让学生体会到作者笔下富春江山水奇异的景色美。
2、领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。
难点：理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的含义
学习过程　
第一课时
一、读顺读懂课文，积累字词。
1、读准、读顺：初读课文，圈画生字、多音字。
（1）、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
风烟ｊù___净 缥（ ）碧 急ｔｕāｎ___甚箭 经ｌúｎ___世务 负势竞（ ）上 泠泠（）作响 ｋｕī___谷忘ｆǎｎ___
嘤嘤（ ）成韵 鸢（ ）飞戾（）天 在ｚｈòｕ___犹昏
互相轩（ ）邈（ ） 横ｋē___上ｂì___
2、读懂：译文，不懂之处先圈画出来再与同学交流解疑。
（1）、请解释下列加点词语
天山共色 （ ） 从流飘荡（ ）
猛浪若奔 （ ） 互相轩邈 （ ） 负势竞上（ ） 经纶世务（ ）
（2） 文学常识
本文的作者_________ ，是 _______代_______家，字____ ，吴兴故章人。他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称__________ 。
（3）、找出下列句中的通假字
蝉则千转不穷（ ） 窥谷忘反（ ）
二、有感情地朗读课文，整体把握大意。
1、 课文用哪八个字概括富春江山水？
答：
2、 富春江的山水到底“奇”在哪里，“异“在哪里？
答：
3、 富春江的山水之奇异作者是通过视觉与听觉两方面来描绘的，请同学们从这两方面入手，来谈谈自己的阅读感受。
答： 　
三、细读课文，合作探究。
1． 文中写水，体现了水什么特点？
联系——（1）《三峡》是如何写水急的？
2． 文中又是如何写山的呢？具体都写了什么内容？又是从什么角度来写的？（或各写出了景物什么特点？
3、作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写_____________之美，概括为“_____________，_____________”八个字；第二段承“异水”二字，抓住“_________”和“________”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示_________________________之美。
4．写景要注意条理，请大家分析讨论这篇文章写景的顺序。
四、与作者对话，理解一种情怀，走进一种境界。
1、理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的含义

2．作者抒写了“鸢飞戾天者”和“经论世务者”看到富春江奇异的景色以后，“望峰息心”“窥谷忘反”的感受，范仲淹在《岳阳楼记》一文中也写了迁客骚人登上岳阳楼后的种种“览物之情”，他们写这些感受有什么不同？


五、拓展延伸（爱拼才会赢）
现在，全国兴起旅游热。“五一”或“十一”黄金周前，为了把这个大家不太熟悉而又非常美丽的景点推介出去，富春江旅游开发公司决定派一些推介员，到各地作宣传。如果你是一名推介员，该如何作宣传，才能把外地的游客吸引过去旅游呢？

六、达标测试：
1、考考你的记忆力！（你很棒的！）
经ｌúｎ_____世务 ｋｕī_____谷忘ｆǎｎ_____ 横ｋē_____上ｂì____ 急ｔｕāｎ_____甚箭 在ｚｈòｕ_____犹昏 风烟ｊù_____净
2．根据课文填空。
（1）水皆缥碧，_________________________。________________________，直视无碍。
（2）负势竞上，________________________，_________________________，千百成峰。
3、我是小翻译！（我相信，你准行！）
①从流飘荡，任意东西。
②急湍甚箭，猛浪若奔。
③蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
④横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
4、从积累的古诗文中，各写出一句写“山”和写“水”的诗句。（加油啊！）
写“山”的：
写“水”的：
第二课时
一、阅读下文，完成练习题。
　　风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
　　水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
　　夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（1）指出下列各句中有通假字的一项是( )
A.风烟俱净，天山共色。 B.奇山异水，天下独绝。
C.经纶世务者，窥谷忘反。 D.疏条交映，有时见日。
（2）下列句子不是骈句的一项是( )
A.从流飘荡，任意东西。 B.自富阳至桐庐，一百许里。
C.夹岸高山，皆生寒树。 D.负势竞上，互相轩邈。
（3）指出下列句中加点词的活用特点。
①风烟俱净：______________ __②望峰息心：________________________
（4）从听觉上看，富春江有哪些迷人景色 找出具体语句_____________________
（5）．看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？（3分）

二、下面两段选文，回答后面的问题。（13分）
〖甲〗风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
〖乙〗 答谢中书书① （陶弘景②）
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉③。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇．猿鸟乱鸣；夕阳欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都④。自康乐⑤以来，未复有能与⑥其奇者。
注：①谢中书：谢征，曾为中书鸿胪。②陶弘景：字通明，丹阳人。③五色：青、红、黄、白、黑五种颜色。④欲界之仙都：人间的仙境。⑤康乐：指东晋谢灵运，袭封为康乐公⑥与：赞许，欣赏。
7．用“／”划分下面句子的停顿。（只划一处）（1分）
两 岸 石 壁 五 色 交 辉
8．解释加点的词。（2分）
窥谷忘反（ ） 山川之美（ ）
9．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）急湍甚箭，猛浪若奔。
（2）负势竞上，互相轩邈。
10.甲文中作者描写了山中的各种声音，是否仅仅为了表明此地是一个美好的音乐世界呢？谈谈你的的理解。（3分）
11．《答谢中书书》与《与朱元思书》都属于山水小品文，二者在写景上有什么特点？（3分）
12.解释下列句中加点词语：
（1）负势竞上 （2）互相轩邈
13.将下面的句子翻译成现代汉语。
风烟俱净，天山共色。
译文：
14.选文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水势的，《三峡》一文中也有一处是写水势的，与它有异曲同工之妙，这个句子是：__________________。
15.本文是从听觉和_________角度进行景物描写的，体现的是"___________"
（用原文回答）的特点。
16.文章情景交融，流露出作者怎样的情感和志趣？
答：
三、阅读下文，回答问题。
　山中与裴秀才迪书
王　 维
　近腊月下，景气和畅，故山殊可过①。足下方温经，猥不敢相烦②。辄便往山中，憩感配寺，与山僧饭讫而去③。
北涉玄灞，清月映廓④。夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下⑤；寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹；村墟夜舂，复与疏钟相间⑥。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔，携手赋诗，步仄迳，临清流也⑦。
当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼⑧；露湿青皋，麦陇朝雊⑨。斯之不远，倘能从我游乎⑩？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀(11)？然是中有深趣矣(12)！无忽。
因驮黄蘖人往，不一(13)。山中人王维白。
【注释】
①腊月下：当腊月（农历十二月）之末。景气：景物气候。故山：旧居之山；旧游之山。作者在终南山陲置有辋川别墅（故址在今陕西蓝田县南）；以前作者曾和裴迪一起在辋川山庄“浮舟往来，弹琴赋诗，啸咏终日”（《旧唐书 王维传》）。过：拜访。②温经：温习经书。猥：鄙贱之意。谦词。③辄便：就。憩（q@）：休息。感配寺：寺名，故址在今陕西蓝田县。④玄：幽深。灞：灞河。源出蓝田县东秦岭北麓，流入渭河。⑤辋水：即辋川，又称辋谷水，在蓝田县南，向北流入灞河。沦涟：波纹。⑥村墟：村落。舂：捣米。疏钟：稀疏的钟声。⑦仄迳：狭窄的小路。⑧蔓发：滋发。可望：可以观赏。鲦（ti2o）：白鲦鱼。矫：举。⑨皋：泽边地。朝（zh1o）：早晨。雊g︿u：雉鸣。⑩斯：这。指春景。倘：或许。(11)天机：天性。清妙：清远妙悟。(12)是中：这中间。(13)“因驮”句：趁药农驮黄蘖进城的方便捎信前往。因：趁。黄蘖（b︿）：通作“黄檗”“黄柏”。一种芸香料落叶乔木，树皮可入药。不一：不一一细说。
1．此信描写了山中幽美的景物，以________ ________ ________ ________衬出夜之静谧。
2．此文中作者想表达的感情是什么？
3．请用横线在文中划出作者的想象之笔。
（一）答案：7．两岸石壁／五色交辉 8．通“返”，返回：的，助词．
9．（1）湍急的江流比飞箭还快，汹涌的波浪像奔驰的骏马。（2）山依恃地势争着向上，互相比高比远。
10．①作者描写山中各种声音，表面上看来热闹异常，其实却是以闹写静，显示出山深无人的幽静。②含蓄的否定了世俗社会，表达了对大自然的向往。③为后文的“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”埋下一笔，强调大自然对人潜移默化的教育作用。（答两点即得满分）
11．都调动了人的视觉和听觉，写出了山的高峻和水的清澈：都采用了以动衬静的手法表现景色的宁静样和：都采用正面描写和侧面烘托的手法表现水的清澈可爱。（各出两点即可得满分）
12.（1）凭借 （2）高，这里作动词用，往高处伸展。
13.没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。
14.虽乘奔御风，不以疾也。 15.视觉 奇山异水，天下独绝
16.流露出作者对追求利禄之徒的蔑视和爱慕美好自然，避世退隐的高洁志
四、1．月光、灯火、犬声、春声　 2．怀念友人之情。　 3．“当待春中……麦陇朝雊”。相关链接：www.5ykj.com 文 章来
达标测试5、阅读：
（1）.C （ 2）.B （3）.①形容词作动词 消失 ②使动用法 使……平息
（4.）泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 （5）．第一问：作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。第二问：表现了作者鄙弃名利的思想