初春
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文档简介
(共21张PPT)
初 春
湖南省安化县马路中学
[教学目标] 1、了解有关王宜振的文学常识。 2、理解诗的主题和作者的思想感情。 3、培养同学们的诗歌阅读能力。让同学们感受春天的美好，激发热爱大自然的感情。
[教学重点]理解诗的主题和作者的思想感情。
[教学难点]引导学生理解诗人运用拟人手法表达对春天的喜爱之情 。
走近作家：
王宜振，1946年生山东省东平县人。中国作家协会会员，中国作家协会儿童文学委员会委员。1976年以来先后在《人民日报》《人民文学》《诗刊》等全国一百余家报刊发表诗歌二千余首，童话五十余万字。出版有《笛王的故事》《中国彩色童话》《21世纪校园朗诵诗》等二十余部，先后获中国图书奖、全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖。40多篇作品入选中小学语文教材。现任《少年月刊》主编。
一、有情感的朗读全诗，注意语音、语速、节奏、重音等。（比赛）
二、 品悟全诗，“身临其境”。
春天的毛毛雨 ， 洗得小树发亮 ； 一些新芽，像鸟嘴 啄得小树发痒
泥土里拱出两片新叶 说是浅绿，更是鹅黄 像两只闪闪烁烁的眼睛 望着新鲜的世界痴痴畅想
捡起一粒石子，抛出去 会变成一只蝴蝶展翅飞翔 掀开一页书，贴耳倾听 能听到每个字儿都变成
蜜蜂歌唱
一只只蝌蚪游在池塘 像美人的雀斑漂亮 夏天来了，定有一片蛙鸣 在房前屋后低吟浅唱
春天在我的心上荡漾 春天在弯弯的小路徜徉（chángyáng) 春天的风筝驮着一片阳光 春天的脚步总是那么匆忙
采一片树叶做一支叶笛 把春天吹得摇摇晃晃 走进家门抖一抖衣袖 竟抖出一地春的芳香
春天的毛毛雨 洗得小树发亮 一些新芽，像鸟嘴 啄得小树发痒
泥土里拱出两片新叶 说是浅绿，更是鹅黄 像两只闪闪烁烁的眼睛 望着新鲜的世界痴痴畅想 捡起一粒石子，抛出去 会变成一只蝴蝶展翅飞翔 掀开一页书，贴耳倾听 能听到每个字儿都变成蜜蜂歌唱
一只只蝌蚪游在池塘 像美人的雀斑漂亮 夏天来了，定有一片蛙鸣 在房前屋后低吟浅唱 春天在我的心上荡漾 春天在弯弯的小路徜徉 春天的风筝驮着一片阳光 春天的脚步总是那么匆忙
采一片树叶做一支叶笛 把春天吹得摇摇晃晃 走进家门抖一抖衣袖 竟抖出一地春的芳香
初 春
泥土里拱出两片新叶 说是浅绿，更是鹅黄
三、我 来 试 试
泥土里( )出两片新叶，说是浅绿，更似鹅黄……
春天的风筝( )着一片阳光，春天的脚步总是那么匆忙。
拱
驮
知 识 卡 片
“拱出两片新叶”
“点点新芽”
四、合作探究：
《初春》作者所关注的是春天的景象，具有什么特点？为什么？
参考答案：作者所关注的春天景象都是一种“小小”的感觉。这样的小小的感觉，幼小的感觉，是从小孩子的眼光里发现的，写的是小孩子的感觉。雨是小小的、毛毛的，树是小小的，新芽当然也是小小的，还有石子、书、蝌蚪······都是小小的，连比喻的喻体也是小小的。鸟的嘴巴会把小树啄得发痒，把新叶当成闪闪烁烁的眼睛，“痴痴”畅想。抛石子，石子“会变成一只的蝴蝶飞翔”。掀开书页都能听到蜜蜂在歌唱······这些小小的感觉，幼小的感觉，只有小孩子才有。
初春
毛毛雨 蝴蝶、蜜蜂
新芽 蝌蚪、青蛙
新叶 风筝 …… …… 芳香（美好）
五、总结全文：
《初春》是儿童的春天。读这首诗时，我们并不觉得陈旧，相反有一种强烈的清新感。这种清新感不一定来自那些春天的崭新景象，更多是来自通过对春天景象的一种崭新的诠释，所带来的耳目一新的感觉。
六、拓展延伸：
1、赏析冰心的《繁星·春水》。
2、仿写小诗。
这节课你快乐吗？回去以后画一画美丽的春天吧！
初 春
湖南省安化县马路中学
[教学目标] 1、了解有关王宜振的文学常识。 2、理解诗的主题和作者的思想感情。 3、培养同学们的诗歌阅读能力。让同学们感受春天的美好，激发热爱大自然的感情。
[教学重点]理解诗的主题和作者的思想感情。
[教学难点]引导学生理解诗人运用拟人手法表达对春天的喜爱之情 。
走近作家：
王宜振，1946年生山东省东平县人。中国作家协会会员，中国作家协会儿童文学委员会委员。1976年以来先后在《人民日报》《人民文学》《诗刊》等全国一百余家报刊发表诗歌二千余首，童话五十余万字。出版有《笛王的故事》《中国彩色童话》《21世纪校园朗诵诗》等二十余部，先后获中国图书奖、全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖。40多篇作品入选中小学语文教材。现任《少年月刊》主编。
一、有情感的朗读全诗，注意语音、语速、节奏、重音等。（比赛）
二、 品悟全诗，“身临其境”。
春天的毛毛雨 ， 洗得小树发亮 ； 一些新芽，像鸟嘴 啄得小树发痒
泥土里拱出两片新叶 说是浅绿，更是鹅黄 像两只闪闪烁烁的眼睛 望着新鲜的世界痴痴畅想
捡起一粒石子，抛出去 会变成一只蝴蝶展翅飞翔 掀开一页书，贴耳倾听 能听到每个字儿都变成
蜜蜂歌唱
一只只蝌蚪游在池塘 像美人的雀斑漂亮 夏天来了，定有一片蛙鸣 在房前屋后低吟浅唱
春天在我的心上荡漾 春天在弯弯的小路徜徉（chángyáng) 春天的风筝驮着一片阳光 春天的脚步总是那么匆忙
采一片树叶做一支叶笛 把春天吹得摇摇晃晃 走进家门抖一抖衣袖 竟抖出一地春的芳香
春天的毛毛雨 洗得小树发亮 一些新芽，像鸟嘴 啄得小树发痒
泥土里拱出两片新叶 说是浅绿，更是鹅黄 像两只闪闪烁烁的眼睛 望着新鲜的世界痴痴畅想 捡起一粒石子，抛出去 会变成一只蝴蝶展翅飞翔 掀开一页书，贴耳倾听 能听到每个字儿都变成蜜蜂歌唱
一只只蝌蚪游在池塘 像美人的雀斑漂亮 夏天来了，定有一片蛙鸣 在房前屋后低吟浅唱 春天在我的心上荡漾 春天在弯弯的小路徜徉 春天的风筝驮着一片阳光 春天的脚步总是那么匆忙
采一片树叶做一支叶笛 把春天吹得摇摇晃晃 走进家门抖一抖衣袖 竟抖出一地春的芳香
初 春
泥土里拱出两片新叶 说是浅绿，更是鹅黄
三、我 来 试 试
泥土里( )出两片新叶，说是浅绿，更似鹅黄……
春天的风筝( )着一片阳光，春天的脚步总是那么匆忙。
拱
驮
知 识 卡 片
“拱出两片新叶”
“点点新芽”
四、合作探究：
《初春》作者所关注的是春天的景象，具有什么特点？为什么？
参考答案：作者所关注的春天景象都是一种“小小”的感觉。这样的小小的感觉，幼小的感觉，是从小孩子的眼光里发现的，写的是小孩子的感觉。雨是小小的、毛毛的，树是小小的，新芽当然也是小小的，还有石子、书、蝌蚪······都是小小的，连比喻的喻体也是小小的。鸟的嘴巴会把小树啄得发痒，把新叶当成闪闪烁烁的眼睛，“痴痴”畅想。抛石子，石子“会变成一只的蝴蝶飞翔”。掀开书页都能听到蜜蜂在歌唱······这些小小的感觉，幼小的感觉，只有小孩子才有。
初春
毛毛雨 蝴蝶、蜜蜂
新芽 蝌蚪、青蛙
新叶 风筝 …… …… 芳香（美好）
五、总结全文：
《初春》是儿童的春天。读这首诗时，我们并不觉得陈旧，相反有一种强烈的清新感。这种清新感不一定来自那些春天的崭新景象，更多是来自通过对春天景象的一种崭新的诠释，所带来的耳目一新的感觉。
六、拓展延伸：
1、赏析冰心的《繁星·春水》。
2、仿写小诗。
这节课你快乐吗？回去以后画一画美丽的春天吧！