第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 单元测试卷（含解析）

2020-2021学年人教部编五四版六年级下册历史《第三单元
明清时期：统一多民族国家的巩固与发展》单元测试卷
一．选择题
1．明朝的开国皇帝是（　　）
A．朱元璋
B．朱棣
C．朱允文
D．朱标
2．历史事件都不是孤立存在的，每一个历史事件都有自己鲜明的时代主题。如果把“锦衣卫、东厂和西厂”、“军机处”、“文字狱”确定为一个学习单元，则这个单元的主题应该是（　　）
A．特务统治的强化
B．思想控制的强化
C．文化专制的强化
D．专制集权的强化
3．明
末
民
通“朝求升，符求合，近来贫汉难存活。早早开门拜闯王，管叫大小都欢悦。”中的“闯王”是指（　　）
A．陈胜
B．张献忠
C．黄巢
D．李自成
4．下列两幅图反映出的清朝前期社会经济发展的特点是（　　）
A．农业生产的恢复和发展
B．手工业和商业的发展
C．人口的显著增长
D．城镇商品经济发展
5．明朝前期，我国同亚非各国的经济、文化交流频繁。明朝中后期，中国与外来侵略势力的矛盾却日益尖锐，表现为冲突与战争。明朝对外交往特点的变化，从本质上反映了（　　）
A．对外政策的变化
B．封建制度的没落
C．军事实力的落后
D．文学艺术的衰败
6．君臣礼仪是中国古代政治制度发展的外在表现。图1到图3的变化反映的实质是（　　）
A．封建制度的完善
B．生活习惯的变化
C．社会文明的进步
D．君主权力的强化
7．“读书人，最不济，烂时文，烂如泥。国家本为求才计，谁知道，变做了欺人技。三
句承题，两句破题，摆尾摇头，便道是圣门高弟。……就教他骗得高官，也是百姓朝廷的晦气。”以上材料讽刺的是（　　）
A．中国古代的教育制度
B．唐朝的科举制
C．明朝的八股取士
D．清朝的文字狱
8．“台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞（盘踞），今余既来索，则地当归我……”对荷兰殖民者提出这一正义要求的民族英雄是（　　）
A．郑成功
B．戚继光
C．康熙帝
D．施琅
9．意大利传教士利玛窦曾向明朝皇帝进献一幅《坤舆万国全图》。图上引进了南极洲、南北美洲、太平洋、大西洋、印度洋等地理概念，并且第一次在中文地图上使用了赤道、回归线、极圈、北极等名词。你认为该图绘制的时间应在（　　）
A．新航路开辟前
B．新航路开辟后
C．郑和下西洋后
D．马可?波罗东游后
10．如图是某同学在学习中国古代史下册时整理的部分笔记。其学习的主题是（　　）
①元末明初，日本海盗、武士勾结不法商人，在戎国东南沿海一带走私、劫掠。②台州九战九捷，基本扫除了浙江沿海的倭患。
A．郑和下西洋
B．戚继光抗倭
C．郑成功收复台湾
D．雅克萨之战
二．填空题
11．1565年，　
　率军荡平东南沿海地区的倭寇；1662年，　
　收复台湾，给荷兰殖民者以沉重打击。
12．明清统治者为加强思想控制，大兴　
　．清朝雍正时，为了军事上需要，在宫中设立了　
　．协助皇帝处理军务，后来成为皇帝专权的重要工具．
13．“清政府规定驻藏大臣督办藏内事务，达赖、班禅事无大小均应秉明驻藏大臣办理。”材料表明了清政府进一步加强了对西藏的管理。　
　；
14．朱元璋为监视官民，设立了特务机构　
　；清朝大兴　
　，造成了社会恐怖，禁锢了思想。
15．明朝设置　
　，是明朝君主专制高度强化的一种表现；清朝设置　
　，标志我国封建君主集权的进一步强化。
16．1684年，清朝设置　
　，隶属福建省，加强了台湾同祖国内地的联系。1727年，清朝在西藏设置　
　，监督西藏地方政务。
17．小明是班上图书角的管理员，现有下列图书，请你帮他将这些图书准确分给下列同学（只需填相应的字母）：
A．《西游记》B．《本草纲目》C．《天工开物》D．《三国演义》
（1）小张同学长大后想成一名中医，你应将　
　分给他。
（2）小华同学一直对神话故事比较感兴趣，你应将　
　分给他。
（3）小明同学想要一本被誉为“17世纪中国科技的百科全书”的书，你应将　
　分给他。
（4）小龙同学对刘备、关羽的故事比较感兴趣，你应将　
　分给他。
三．辨析题
18．宋应星编写的《农政全书》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。　
　
改正：　
　
19．《天工开物》总结了我国北方劳动人民长期积累的生产经验，是世界农学史上的名著。
　
　（判断对错）
改正：　
　
四．材料题
20．中国崛起之路，曲折而又艰辛，历史上的经验，值得借鉴。阅读下列材料，回答问题。
材料一：历史上，中国至少曾有三次被公认为是地区最强大的国家。第一次是从公元前3世纪到公元3世纪。当时汉朝周边的一些国家开始进口汉朝的商品和技术﹣﹣主要是丝绸、纸张、陶瓷等。7世纪唐朝的建立不仅宣布了中国的第二次崛起，而且巩固了中国在南方的力量，并通过陆路向四周扩展影响力。这种影响力还传播到了日本。中国不仅高度开放而且迎来了一个贸易和工业不断增长的时代。1368年，明朝建立了。中国由此实现了第三次崛起。虽然这次与前两次相比有些逊色，中国强大的力量仍给这一地区留下了很深印象。
﹣﹣王赓武《中国迎来第四次崛起》
材料二：郑和船队所到之处，以礼待人，尊重当地风俗；公平贸易，并将海外的先进文化与科技带回国内，因而为中国赢得了信誉和朋友。
材料三：清乾隆帝致英国国王乔治三世信中的几句话：“天朝物产丰富，无所不有，原不籍外夷货物以通有无。”
（1）据材料一、二，概括指出中国古代三次崛起体现出的共同特征。（回答两个方面）
（2）材料二中的“郑和船队”最远到达什么地方？郑和的远航有什么意义？
（3）根据材料三，清朝采用了哪种对外贸易政策？采取此政策造成了什么严重危害？
（4）你认为如何才能实现中国的第四次崛起？
21．我国古代的君主专制中央集权制度确立于秦朝，此后历朝历代不断强化。到明清时期，君主专制中央集权空前加强。结合所学知识，回答下列问题。
（1）明朝、清朝的建立者分别是谁？
（2）为进一步强化皇权，明朝废除哪个中央官职？清朝在中央增设什么机构？始于哪位皇帝？
（3）为加强思想控制，明朝、清朝分别采取了哪些措施？有何共同危害？
（4）明清时期，我国历史发展显著的社会特征是什么？
22．阅读下列材料，回答问题。
材料一：明初中书省负责处理天下政务，地位最高。其长官为左、右丞相，位高权重，丞相极易与皇帝发生矛盾，明朝时以胡惟庸任相后最甚。胡惟庸势力渐大，威胁皇权……朱元璋以擅权枉法的罪名处死了胡惟庸和有关的官员，同时宣布废除中书省，以后不再设丞相。
材料二：如图所示。
材料三：读书人“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，竭尽一生精力钻研八股文的写法……摆尾摇头，便道是圣门高第。
材料四：雍正年间，查嗣庭去江西做考试官，他出的一道作文题“维民所止”。这个作文题大意是说，国家广阔土地，都是百姓所栖息、居住的，有爱民之意。但是雍正帝觉得“维止”二字是“雍正”两字去了头，认为查嗣庭想砍自己的头，于是雍正下令将查嗣庭全家逮捕严办。查嗣庭受到残酷折磨，含冤死于狱中，他的儿子也惨死狱中，族人遭到流放。
（1）根据材料一，说说朱元璋废除中书省、不再设丞相的主要原因。他改革地方行政机构的主要措施是什么？
（2）材料二是明朝什么机构的印章？明成祖朱棣时设置的类似机构叫什么？
（3）材料三中的“圣贤书”指的是什么？
（4）材料四中这个事件反映了清朝实行的什么统治措施？这个统治措施对中国社会发展产生了怎样的不利影响？
（5）上述材料所反映的明清统治者采取的措施有什么共同作用？
参考答案与试题解析
一．选择题
1．元朝末年，政治腐败，灾害频繁。无法谋生的农民发动了起义。朱元璋领导的起义军在占领应天都，实力不断壮大，1368年，朱元璋以应天为都城，改称南京，称皇帝，建立了明朝。他就是明太祖。明朝的开国皇帝是朱元璋。
故选：A。
2．根据所学可知，锦衣卫、东厂和西厂是明朝君权高度强化的一种表现。军机处是清朝雍正设立，是封建君主集权达到顶峰的标志。文字狱是清朝为了加强思想统治采取的措施，其目的是加强中央集权。以上这些措施都反映出中国古代封建君主专制集权的加强不断地强化。
故选：D。
3．题干关键信息是“闯王”。“早早开门拜闯王，管叫大小都欢悦”民谣中的“闯王”指的是李自成。他率领的农民起义军进入中原后，提出了“均田免赋”的口号，得到了广大农民的热烈拥护。他还规定了严明的军纪，不许妄杀一人，不得侵占民房，严禁抢掠，还向贫苦民众发钱粮。起义军英勇善战，纵横于河南、湖广等10余省。1643年，李自成攻入西安，建立政权，国号大顺。1644年，李自成攻入北京，明朝末帝崇祯在绝望中自缢，统治长达276年的明王朝，最终被农民起义推翻。故“闯王”是指李自成。
故选：D。
4．分析图片可知，体现了清初统治者重视农业，大力推行垦荒政策，促进了经济发展，所以A选项符合题意。
故选：A。
5．明朝前期，我国同亚非各国的经济、文化交流频繁。明朝中后期，中国与外来侵略势力的矛盾却日益尖锐，表现为冲突与战争。明朝对外交往特点的变化，从本质上反映了我国封建制度的没落，原因是这一时期西方国家先后建立起封建制度，进入资本主义社会，经济实力迅速增强，对外积极侵略扩张，将侵略的矛头指向我国，导致中外冲突不断。
故选：B。
6．汉朝时，皇帝和大臣讨论朝政时是“坐而论道”；宋朝时，大臣只能站着和皇帝议论朝政；清朝的军机大臣就只能“跪受笔录”，图1到图3大臣由坐到站到跪，说明大臣的地位越来越低，皇帝的权威越来越高，反映的实质是君主权力的强化。
故选：D。
7．根据题干材料中的“三句承题，两句破题，摆尾摇头，便道是圣门高弟。…就教他骗得高官，也是百姓朝廷的晦气。”以上材料讽刺的是八股取士。为了选拔能听命于皇帝的官吏，明政府规定科举考试只许在四书五经范围内命题，考生不准发挥自己的见解，答卷的文体必须是“八股文”。许多读书人为了中试，只顾埋头攻读经书，不讲究实际学问，考中做官后，大都成为皇帝的忠实奴仆。
故选：C。
8．据“台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞（盘踞），今余既来索，则地当归我…”可知，对荷兰殖民者提出这一正义要求的民族英雄是郑成功。明朝后期，荷兰殖民者侵占了我国宝岛台湾。1661年，在东南沿海一带坚持抗清的郑成功率领战舰数百艘，从金门出发横渡台湾海峡到达台湾西海岸，在当地人民支持下，经过激烈战斗，终于在1662年初打败了荷兰殖民者，使台湾重新回到了祖国的怀抱。
故选：A。
9．由题干中的“南北美洲”可知，该图应该是在新航路开辟之后绘制的，因为1492年，哥伦布到达古巴、海地等地，见到了欧洲人从前不知道的新大陆﹣﹣﹣美洲。故选B项。
故选：B。
10．据题干关键信息“台州九战九捷，基本扫除了浙江沿海的倭患”并结合所学知识可知，其学习的主题是戚继光抗倭。明朝中期以后，海防松弛，倭患严重，明政府派遣戚继光等抗倭。戚继光组建了一支作战勇敢，纪律严明的“戚家军”，1561年在台州地区九战九捷，迅速荡平浙江境内的倭寇；此后又率军开赴福建和广东，到1565年，东南沿海的倭寇基本肃清。B符合题意。
故选：B。
二．填空题
11．明朝中期，海防松弛，倭寇在东南沿海，烧杀抢掠。戚继光组建了一支纪律严明，英勇作战的“戚家军”，在台州九战九捷，荡平浙江倭寇，后又率部剿灭了福建、广东的倭寇，东南沿海的倭患被平息了。明朝后期，荷兰殖民者侵占了我国台湾。1661年，郑成功率军战舰数百艘，从金门出发横渡台湾海峡到达台湾西海岸，经过激烈战斗，终于在1662年初打败了荷兰殖民者，使台湾重新回到祖国怀抱。
故答案为：
戚继光；郑成功。
12．明清统治者为加强思想控制，对违背统治思想与触犯皇帝威严的言行进行残酷打击，制造文字狱，达到吹毛求疵的地步．清朝雍正帝时，设立军机处，军国大事由皇帝一人裁决，军机大臣只能跪受笔录，传达给各部执行．皇权得到空前膨胀，是我是君主专制达到顶峰的标志．
故答案为：
文字狱；军机处．
13．根据材料“清政府规定驻藏大臣督办藏内事务，达赖、班禅事无大小均应秉明驻藏大臣办理。”并结合所学知识可知，材料表明了清政府设置了驻藏大臣，进一步加强了对西藏的管理。1727年，雍正帝设驻藏大臣，代表中央政府与达赖和班禅共同管理西藏事务，规定达赖和班禅的继承，必须报请中央政府批准。驻藏大臣作为中央政府的代表长驻西藏，同达赖、班禅共同管理西藏，加强了清朝对西藏的管理，有利于维护多民族国家的统一。
故答案为：√。
14．明太祖即位后，改革行政机构，加强君主权利。全国的军政大权，都集中在皇帝手里。明太祖还授权侍卫军锦衣卫，监管对臣民的监视、侦查。锦衣卫就是明朝的特务机构；为加强君主专制，清朝统治者还从思想领域严密控制知识分子。康熙、雍正、乾隆三朝最盛，经常从知识分子的诗词文章中摘取只言片语，加以歪曲解释，再借题发挥，罗织罪状，制造了大批冤狱。人们称这种做法为“文字狱”。清朝的文字狱，造成了社会恐怖，摧残了人才。许多知识分子不敢过问政治，从而禁锢了思想，严重阻碍了中国社会的发展和进步。
故答案为：
锦衣卫；文字狱。
15．明太祖授权侍卫亲军锦衣卫，兼管对臣民的监视、侦查。锦衣卫由皇帝直接指挥，不受法律约束，成为特务机构。明成祖时进一步强化君权，在锦衣卫之外，增设特务机构东厂，由皇帝亲信的宦官统领，以加强对臣民的监视和侦查。清朝雍正帝设立军机处，标志我国封建君主集权的进一步强化。
故答案为：
厂卫特务机构，军机处。
16．1684年，清政府设台湾府，隶属福建省。台湾府的设置，加强了台湾同祖国大陆的联系，促进了台湾的开发，巩固了祖国的海防。1727年，清朝在西藏设置驻藏大臣，明确规定驻藏大臣代表中央政府与达赖，班禅共同管理西藏事务，监督西藏地方政务。
故答案为：
台湾府；驻藏大臣。
17．（1）明朝医药学家李时珍，在行医的同时，到各地进行实地考察、搜集民间药方，广泛采集标本，并亲自试验药物性能，经过长期的不懈努力，他写出一部具有总结性药物学巨著《本草纲目》，这部内容丰富，考订详细，附有大量插图。后来陆续被译成多国文字，成为世界医药学重要文献，被誉为“东方医学巨典”。
（2）《西游记》是我国四大古典小说之一，是一部充满浪漫主义气息的长篇神话小说，是神魔虚幻世界的长篇小说，是吴承恩根据民间流传的唐僧取经故事创作的，他通过塑造孙悟空这个形象，歌颂了人民蔑视封建统治、勇于反抗的精神。
（3）明朝末年宋应星的《天工开物》，总结了明代农业和手工业生产技术，还反映了明代我国手工工场的生产面貌，涉及农业和手工业等三十个生产部门，被外国学者称为中国“17世纪的工艺百科全书”。
（4）成书于元末明初的《三国演义》，是我国最早的一部长篇历史小说。它是罗贯中根据历史记载和民间传说创作的。书中描写了东汉末年和三国时期错综复杂的政治和军事斗争，刘备、关羽是《三国演义》中著名的人物。
故答案为：
（1）B。
（2）A。
（3）C。
（4）D。
三．辨析题
18．明朝杰出的科学家宋应星所著的《天工开物》，总结明代农业和手工业生产技术，还反映了明代我国手工工场的生产面貌，涉及到农业和手工业等三十多个生产部门，作者在书中强调人类要和自然相协调、人力要和自然力相配合。这部书被外国学者称为“中国17世纪的工艺百科全书”。
故答案为：
改正：把“《农政全书》”改为“《天工开物》”
19．北朝的贾思勰是我国历史上著名的农民学家，著有《齐民要术》，《齐民要术》是北朝时期的著名的农学家贾思勰所著的一部农业科学著作，书中总结了我国北方劳动人民长期积累的生产经验，介绍了农、林、牧、副、渔业的生产技术和方法；强调农业生产要遵循自然规律，农作物必须因地种植，不误农时；提倡改进生产技术和工具。《齐民要术》，是我国现存第一部完整的农业科学著作，在世界农学史上占有重要地位。明朝杰出的科学家宋应星所著的《天工开物》被外国学者称为“中国17世纪的工艺百科全书”。
故答案为：
×；“《天工开物》”改为“《齐民要术》”。
四．材料题
20．（1）据材料一“历史上，中国至少曾有三次被公认为是地区最强大的国家。第一次是从公元前3世纪到公元3世纪。当时汉朝周边的一些国家开始进口汉朝的商品和技术﹣﹣主要是丝绸、纸张、陶瓷等。7世纪唐朝的建立不仅宣布了中国的第二次崛起，而且巩固了中国在南方的力量，并通过陆路向四周扩展影响力。这种影响力还传播到了日本。中国不仅高度开放而且迎来了一个贸易和工业不断增长的时代。1368年，明朝建立了。中国由此实现了第三次崛起。”可知，中国古代三次崛起体现出的共同特征是国家强盛；据材料二“郑和船队所到之处，以礼待人，尊重当地风俗；公平贸易，并将海外的先进文化与科技带回国内，因而为中国赢得了信誉和朋友。”可知，中国古代三次崛起体现出的共同特征是实行开放的对外政策。
（2）材料二中的“郑和船队”最远到达红海沿岸和非洲东海岸。郑和的远航，促进了中国和亚非各国的经济交流，加强了我国和亚非各国的友好关系。
（3）据材料三“天朝物产丰富，无所不有，原不籍外夷货物以通有无。”可知，清朝实行了闭关锁国的对外贸易政策。清政府实行闭关锁国，与世隔绝了，既看不到世界形势的变化，也未能适时地向西方学习先进的科学知识和生产技术，使中国在世界上逐渐落伍了。
（4）本题主要考查学生的学以致用能力，属开放性试题，言之有理即可。如：坚持对外开放；坚持经济强国等。
故答案为：
（1）国家强盛；实行开放的对外政策。
（2）红海沿岸和非洲东海岸。郑和的远航，促进了中国和亚非各国的经济交流，加强了我国和亚非各国的友好关系。
（3）闭关锁国政策。清政府闭关锁国，与世隔绝，既看不到世界形势的变化，也未能适时地向西方学习先进的科学知识和生产技术，使中国在世界上逐渐落伍了。
（4）坚持对外开放；坚持经济强国等。（言之有理即可）
21．（1）依据所学可知，1368年朱元璋建立明朝，1636年皇太极建立清朝。
（2）第一问依据所学可知，为进一步强化皇权，明朝废除丞相；第二问依据所学可知，清朝在中央增设军机处；第三问依据所学可知，雍正帝设军机处，军机处成为皇帝发布政令、处理政务的枢纽，使君主旨意畅达无阻，是君主集权强化的表现。
（3）第一问为加强思想控制，明朝实行八股取士，清朝大兴文字狱；第二问依据所学可知，明朝实行的八股取士和清朝大兴文字狱束缚了知识分子的思想，阻碍了社会的进步。
（4）依据所学可知，明清时期，我国历史发展显著的社会特征是统一多民族国家的巩固与社会的危机并存。
故答案为：
（1）朱元璋、皇太极。
（2）丞相。军机处。雍正帝。
（3）明朝实行八股取士；清朝大兴文字狱。影响：束缚了知识分子的思想，阻碍了社会的进步。
（4）统一多民族国家的巩固与社会的危机并存。
22．（1）由“中书省负责处理天下政务，地位最高…左、右丞相，位高权重，丞相极易与皇帝发生矛盾”可知明初，朱元璋废除中书省、不再设丞相的主要原因是明初中书省地位太高，丞相位高权重，与皇帝发生矛盾。在地方上，为加强君主专制，朱元璋废除行中书省，设立直属中央的三司，分管民政、刑狱和军政。
（2）明太祖设立“锦衣卫”，兼管对臣民的监视、侦查。锦衣卫由皇帝直接指挥，不受法律的约束；明成祖朱棣时设置的类似机构叫东厂。
（3）明朝采取八股取士的方法进行科举考试，考试的内容是儒学的四书、五经，应考者不许发挥独立见解，文体为“八股文”，八股取士束缚了知识分子的思想，加强了封建君主专制。
（4）材料二反映了清朝统治者采取的大兴文字狱，造成了社会恐怖，摧残了人才，禁锢了思想，严重阻碍了中国社会的发展和进步。
（5）上述材料反映的是明清时期统治者加强君权的措施，所以它们的共同点是都强化了君主专制。
故答案为：
（1）明初中书省地位太高，丞相位高权重，与皇帝发生矛盾。在地方上。措施：废除行中书省，设立直属中央的三司，分管民政、刑狱和军政。
（2）锦衣卫，东厂。
（3）四书五经。
（4）大兴文字狱。文字狱造成了社会恐怖，摧残了人才，禁锢了思想，严重阻碍了中国社会的发展和进步。
（5）都强化了君主专制。