我与地坛 课件

(共16张PPT)
我与地坛
史铁生
细听诵读，理清思路，概括要点
内容要点：
作者先（1、2节）交代“古园”即“地坛”及我与地坛的“缘分”。
接着（3——7节）着力写我与地坛难分难解的“缘分”： 一是地坛一往情深地等待我（相逢）； 一是作者理解并依恋着地坛（相知）； 一是我总去地坛的根本原因（相守）。
讨论 1、作者去地坛的目的前后有没有变化？他在地坛思考了哪些问题？各获得了怎样的认识？
有变化——由无意到有意，由无奈到有为。
思考了“生与死” 和“怎样活”的问题。
对于“生与死”作者明白了：“生”既是一个“事实”，“死”将是必然降临的“节日”。
对于“怎样活”的问题：作者将一直思考下去，直到生命尽头。
2、既然文章的重心是作者对生命的思考，那么，作者为何又插入了三处景物描写，你是怎样理解的？
衬托人物心情
三点作用 :
引发生命思索
本身即是感悟
3、反复诵读第三处景物描写，体会其意蕴，力求读出一份对生命的感悟。
2、解读品味了作者在景物描写中所包涵的意蕴。
小结本课学习要点
1、感受并理解了作者对生命的感悟，并作出了适当的分析评价。
1、扩展对比阅读
研究探讨文中关于地坛第三处景物描写与鲁迅先生笔下关于“百草园”的景物描写的特点，各折射出作者怎样的心态？为什么？
2、思考：如果说课文第一节是写了我与地坛的景观，那么第二节则写了我与什么的关系？这两者之间存在着怎样的内在联系？
3、模仿三处景物描写中的任意一处，写一段有创新意义的景物描写。
4、推介阅读：语文读本第二册《我与地坛》全文（P147——155）
史铁生小说获奖作品《我的遥远的清平湾》
作业