10.1同位角教案

主备人：康雪梅 审核人： 教学时间：2012 年 2 月 日
教学内容 10.1 同位角 总课时数
教学目标 1、经历从现实生活中抽象出相交线和角的过程。
2、以两条直线相交所形成的四个角为知识基础，进一步研究两条直线被第三条直线所截成八个角，能根据图形特征识别同位角、内错角和同旁内角。
教学重点 能根据图形特征识别同位角、内错角和同旁内角。
教学难点 能根据图形特征识别同位角、内错角和同旁内角。
教学准备 三角尺
课前预习 两条直线被第三条直线所截能形成多少个角？什么是同位角、内错角和同旁内角有？
教学过程
教学环节 教师活动（教法） 学生活动（学法）
回顾思考自主学习 1、角的定义2,、两条直线CD和EF相交，能形成具有些什么关系的角？任务一：同位角、内错角和同旁内角的定义
1、直线AB与CD被直线EF所截，共形成 ______ 个角。 直线______ 是截线，直线______ 和直线______ 是被截线
2、观察图10-2中∠1与∠5，它们的位置有什么关系？
我们把∠1与∠5具有这种位置关系的一对角叫 ______ 。图中还有这样的角吗？
3、观察∠3与∠5，它们的位置有什么关系？ 学生回答总结：当两条直线被第三条直线所截时，如何识别同位角、内错角和同旁内角？同位角：在截线同旁，被截线相同的一侧的两角。内错角：在截线两旁，被截线之内的两角同旁内角：在截线同旁，被截线之内的两角
教学过程
教学环节 教师活动（教法） 学生活动（学法）
学以致用达标测评 4、观察∠3与∠6，它们的位置有什么关系？我们把∠3与∠6具有这种位置关系的一对角叫 。图中还有这样的角吗？任务二：同位角、内错角和同旁内角的应用 1.图中，直线EF与GH被直线AB所截，哪些是同位角？ 哪些是内错角？哪些是同旁内角？ 2、在图中，直线a,b被直线l所截。（1）就位置关系而言，∠1与∠5是什么角？（2）如果∠1=∠5，那么在标出的角中与∠1相等的角有哪些？与∠1互补的角有哪些？ a b l 1：(1)DE为截线,∠E与哪个角是同位角 (2)∠B与∠4是同旁内角.则截出这两个角的截线与被截线是哪两条直线？ 学生做在练习本上
教学过程
教学环节 教师活动（教法） 学生活动（学法）
小结作业： 2：如图∠1、∠2、∠3、∠4、∠5中，哪些是同位角？哪些是内错角？哪些是同旁内角？3．图中，有几对同位角？几对内错角？几对同旁内角今天有什么收获？习题10.1 A组 第1、2题
课后反思 能熟练地指出简单的同位角、内错角和同旁内角。在教学中一定要多强调这三种角的形成是由两条直线被第三条直线所形成的。在找的角的时候一定要先找到是哪两条直线被哪一条直线所截而形成的角。
G
E
H
F
D
C
B
A
6
7 8
1
3 4
1图
2图