三年级语文下册教案 动物的互惠互助 4（北京版）

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动物的互惠互助
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课题 16.动物的互惠互助 课型 阅读 授课时间 ___月___日(星期____)
第 课时(共 课时)
教学目标 认读十二个字，朗读课文，了解动物之间是怎样互惠互助的，能结合课外的资料向同学们介绍一例动物之间互惠互助的事情。
教学重点 了解动物之间是怎样互惠互助的.
教学难点 能结合课外的资料向同学们介绍一例动物之间互惠互助的事情。
主要教法 教具
学法指导
板书设计 16.动物的互惠互助蜜獾 导蜜鸟海葵虾 红海葵鳄鱼 千鸟
教学后记
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教学过程含时间分配 教学内容及教师活动 学生活动
一、初读课文（10’）1.引导：世界上的动物不仅仅会保护自己，它们之间还会互相帮助呢？小声读课文十六课，把字音读准确。2.提示：谁能读读课文，其他同学想课文主要写了什么？3.出示词语。二、默读课文，说说你读懂了什么，还有哪不明白。20′1.提示：自己的课文自学课文。2.提示：根据课后一题，分小组自学 ： 3.再读课文，讨论。选择文中一例讲给大家听4’提示：你觉得这些动物之间有趣吗？你对谁最感兴趣，准备准备，说给大家听？ 1.孩子们小声读课文，把字音读准确。2.指名读书，其他同学想课文主要写了什么？3.同桌互读，检测字音。1.自学课文2.根据课后一题，分小组自学 ： 读课文。小组讨论，动物之间是怎样互惠互助的？可以演，说，读。汇报：其他组可以补充：生1：蜜獾 导蜜鸟 捣毁蜂巢（捣毁蜂巢） （发信号）生2：海葵虾 红海葵 对付来犯者，觅食生3：鳄鱼 千鸟 清洁口腔，觅食3.再读课文，讨论。孩子们讲述自己喜欢的一组。
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教学过程含时间分配 教学内容及教师活动 学生活动
四、拓展延伸：4’引导：说说你知道的还有哪些动物之间互惠互助的故事？五、小结：1’把你学到的知识讲给家长听。 孩子们说说自己知道的动物之间互惠互助的故事。
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