三年级语文下册教案 假如我可以变 4（北京版）

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假如我可以变
课　题 4 假如我可以变 课型 阅读 授课时间
教学目标 知识 和能力 认读四个字，展开想象，说一说假如自己也可以变化，想变成什么，能有感情地朗读自己喜欢的段落。
过程和方法 联系生活实际，讨论等方法。
情感态度和价值观 有感情地朗读课文，感受文中“我”对生活的热爱和乐意为人们做好事的愿望。
教学重点 有感情地朗读课文，感受文中“我”对生活的热爱和乐意为人们做好事的愿望。
教学难点 展开想象，说一说假如自己也可以变化，想变成什么，
查阅资料 教学参考
教、学具准　备 图表 教学课时数 1课时
板书设计 4*假如我可以变我想变成 生活的地方 作用 感受
课后小结
第 1课时 学生活动时间（约）34 分钟 教师活动时间（约）6　分钟
教学要求 认读四个字，展开想象，说一说假如自己也可以变化，想变成什么，能有感情地朗读自己喜欢的段落，感受文中“我”对生活的热爱和乐意为人们做好事的愿望。
教学理念 激发孩子乐于学习的兴趣，给他们自主学习的空间，教给孩子自主学习的方法，使学生学会思考，学会质疑，学会探究，真正成为学习的主人。
教学环节 教　师　活　动 学　生　活　动
教　学　过　程　设　计　　　含时间分配　　　　　　　　 一、激发兴趣：（3’） 师：同学们，如果可以变化，你希望自己变成什么？激发兴趣：有一个小朋友，和你们一样，有许多想法，他想变成什么呢？ 孩子们说说简单的想法。
二、学习课文，感受文中“我”对生活的热爱和乐意为人们做好事的愿望。（30’） 提示：自己读课文，看谁能够读的通顺，流利？检查字词：提示：默读课文，想一想课文中的我想变成什么？怎么会有这样的想法？提示：朗读课文，然后填表：提示：朗读课文，从第二、三、四自然段选择自己喜欢的一段背下来，小伙伴相互检查。 孩子们自由读课文。孩子们读字词：农民、游戏、蚯蚓、翻松泥土、羡慕、事半功倍、空闲、享受、情趣孩子们默读课文，自学，然后汇报。孩子们读课文，填写表格：
我想变成 生活地方 作用 感受
孩子们朗读课文，从第二、三、四自然段选择自己喜欢的一段背下来，小伙伴相互检查。
三、作业：（7’） 师：模仿课文的写法，展开想象后写写你希望变成什么？ 孩子们写写。
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