Unit 4 Do you like candy_ Lesson21 教案

Unit
4
Do
you
like
candy?
Lesson21
教学内容：Just
talk,
Just
read
and
write,
Let’s
play
教学目标：
知识与技能：
让学生在真实的语境中，学会运用?Do?you?like…?句式询问他人是否喜欢某件东西，并引导学生通过观察、探索性地学习，学会运用询问、陈述等语气进行有关喜欢与不喜欢这一话题的交流。
过程与方法：
激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立学习的自信心；发展自主学习的能力和合作精神。
情感态度与价值观：
培养学生积极学习英语的态度；使学生之间能团结协作，发扬合作精神：在此基础上乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。
教学重点：认识字母Ee，Ff和egg，
coffee，
fruit等生词
教学难点：句子
Do
you
like…?
教学方法：讲授法
学习方法：听课法
教学准备：课件，书本，水果，鸡蛋
教学过程：
一、导入：
(1):日常英语?
请一名学生组织全班同学说英语、用英语，具体形式由学生根据上一节课所学内容自定，在学生自主的前提下，教师可给予一定的指导，目的是在复习巩固所学知识的同时培养学生创造性运用语言的能力。
（2）指导学生齐说lesson
20
Let’s
chant
二、呈现新课
1、教师可以举办一个模拟的自助餐，教师布置自助餐桌。教师根据本课的学习需求，提前准备了一些前面几课书中出现的字母、单词卡片和一些物品，特别要准备有关本课生词egg，
coffee，fruit的食物(或用图片代替)，以备布置餐桌时使用，在准备的过程中，不断的复习旧知识，并很自然地询问并获取新知识。
2、巩固生词，学习
Do
you
like…?
当全部餐桌布置好了之后，教师可以引导学生介绍餐桌情况，使学生通过介绍餐桌上的食物，不断复习旧知识，巩固新知识，其运用语言的能力也会不断增强。在学生介绍餐桌的过程中，教师适时地发问
Do
you
like…?，这样，在自然的语言应用中引出Do
you
like…?
3、学生们开始自助餐活动，边活动边用英语交谈。这一活动的目的是让学生在语言实践中学习语言、运用
I
like…，I
don't
like…,
Have
a…,
Here
you
are
等语句。
4、学认字母Ee，Ff
教师把两个卡通人物(由学生戴字母面具扮演)介绍给大家认识，他们分别是Ee，Ff，邀请他们参加各组的自助餐会，每当两个卡通人物到达一个组，学生都热情地与他们交谈，这样，学生在愉快的教学活动中就掌握了字母Ee，Ff。在活动中，教师要时刻关注学生的发音，遇有不正确之处，要予以及时地纠正。
5、教师在黑板上书写字母Ee、Ff,引导学生边读边观察边模仿。
6、趣味操练
（1）以小组为单位，写字母Ee，Ff和单词egg，?coffee?fruit，鼓励学生向全班展示，并进行互相评价。
（2）做游戏：中英反串，进行小组竞赛。教师说英文，学生中文；反之。
7、情境表演：假如你和同学到野外野餐，你们都会用英语怎样交流。
三、课堂小结
总结本课时所学新知并在课时复习巩固
四、作业布置
1、正确规范的书写字母：Ee、
Ff
2、完成配套练习册
五、板书设计
Unit
4
Do
you
like
candy?
I
like
milk
and
eggs.
egg
coffee
fruit
Me
too.
Do
you
like
fruit?
Yes,
I
do.
I
like
oranges.
What
about
you?
I
like
mangoes.
六、教学反思：