1.2 声音的特性 同步练习（word版，含解析）

1.2 声音的特性 同步练习 2020-2021 华师大版科学八年级下学期
一、夯实基础
1.根据图中所给信息，下列说法正确的是(?? )

A.?人的听觉频率范围比人发声频率范围大???????????????B.?蝙蝠可以发出频率为 1000Hz的声音
C.?人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音??????????????????D.?5Hz的声音只要响度足够大，人耳是能听到的
2.现代科技发达，高性能安全锁层出不穷，包括一种新型锁 声纹锁。只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开。这种声纹辨别声音的主要依据是（??? ）
A.?音调?????????????????????????????????????B.?响度?????????????????????????????????????C.?音色?????????????????????????????????????D.?声速
3.同学们坐在教室里听老师讲课，听不到回声，原因是(?? )
A.?教室的窗户开着，不存在回声?????????????????????????B.?教室的墙壁把声音全部吸收了
C.?老师发出的声音被同学们的衣服全部吸收了????D.?回声比较弱，而且回声与原声混在一起区分不出来
4.如图所示，小秦改变尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子振动的快慢不同，他听到的声音不同。这表明(? )
A.?音色与声源振动的幅度有关????????????????????????????????B.?音调与声源振动的频率有关
C.?响度跟人与声源的距离无关????????????????????????????????D.?声音只能在空气中传播
5.?小华时轻时重地敲击鼓面，这样做主要是改变鼓声的（ ）
A.?响度?????????????????????????????????????B.?音调?????????????????????????????????????C.?音色?????????????????????????????????????D.?速度
6.?“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，下列对钟声的解释，错误的是（　　）
A.?人根据音调判断是钟发出的声音?????????????????????????B.?人根据音色判断是钟发出的声音
C.?钟声通过空气传播到人耳????????????????????????????????????D.?钟声是由钟振动产生的
7.聋哑人舞蹈家邰丽华率领的中国残疾人艺术团在美国表演，震惊全场。
（1）如图所示，观众看不见邰丽华（领舞者）身后站着的其她舞蹈者，这是因为光的________的缘故。
（2）佛光普照，梵音如丝，我们能分辨出究竟是何种乐器在发声，因为不同的乐器发声，其________是不同的。（填“音调”、“音色”或“响度”）
（3）聋哑少女听不清声音，她们是如何感知音乐节奏的？在训练中，技术人员通过加大音量，使音箱、舞台产生________，从而使靠在音箱上或站在舞台上的聋哑少女感觉到音乐节奏的变化。
8.如图所示，对着瓶口吹气能发出声音。吹气时，瓶口外空气流速变大，压强变小，促使瓶内气体向外流动，使瓶内气体压强小于瓶外的压强，空气又向内流动。这样空气在瓶口不停地________，就发出了声音．空气进出瓶口越快，发出声音的音调越________。
9.如图是耳的结构模式图，请据图回答下列问题。

（1）接受声波信息的听觉感受器位于图中②________内；
（2）听神经将信息传到人的________形成听觉；
（3）人耳能分辨出钢琴声和小提琴声的主要依据是________（填字母）。
A.响度
B.音调
C.音色
二、能力提升
10.如图所示，不同碗中盛不同的水，然后演奏者可以通过敲击不同的碗，可以演奏出美妙的乐曲，下列说法不正确的是(??? )
A.?敲击不同的碗，音调不一样????????????????????????????????B.?不同力度敲击相同的碗，音调是一样的
C.?若碗的材质不同，则敲击时音色将不同???????????????D.?敲击时美妙的声音是通过空气震动发声的
11.如图，医生用听诊器检查病人心脏跳动主要是为了（?? ）
A.?适当改变心脏跳动频率，使音调变高??????????????????B.?缩短和病人之间的距离，增大声音的响度
C.?减小声音的分散，增大声音的响度??????????????????????D.?可以增大心脏跳动振幅，使响度增大
12.古诗《春夜洛阳城闻笛》中有“谁家玉笛暗飞声，散人春风满洛城”，诗人辨别出是玉笛的声音，是依据声音的( ???)
A.?音调?????????????????????????????????????B.?响度?????????????????????????????????????C.?频率?????????????????????????????????????D.?音色
13.下列对声现象的描述，应用物理知识解释正确的是
A.?“悦耳动听”说明声音的响度较大
B.?“隔墙有耳”说明墙体可以传播声音
C.?“闻其声而知其人”说明根据音调可以辨别来人是谁
D.?“大雪过后，万籁俱寂”说明大雪会使声音完全消失
14.?关于声现象下列说法正确的是（　　）
A.?物体的振动产生声音???????????????????????????????????????????B.?振幅越大，人听到的声音响度一定越大
C.?声音的音调越高，传播的速度越大??????????????????????D.?利用超声波能够测月球与地球之间的距离
15.近段时间，一首名叫《惊雷》的喊麦歌曲刷屏各大短视频平台，“惊雷这通天修为天塌地陷紫金锤……”歌词通俗易懂、朗朗上口，同学们争相模仿，其中小乐同学的模仿受到大家的称赞，堪比“原唱”。“堪比原唱”称赞的是他的（ ???）
A.?音调?????????????????????????????????????B.?音色?????????????????????????????????????C.?响度?????????????????????????????????????D.?波长
16.“中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的________；琴声是通过________传播到现场观众耳中的。观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在________减弱噪声。
三、拓展创新
17.在旅游景区，导游常利用扩音器进行讲解，如图所示。关于扩音器的作用的说法正确的是(?? )
A.?提高声音的音调???????????B.?增大声音的响度???????????C.?改变声音的音色???????????D.?改变声音的传播速度
18.小明在制作洋葱表皮细胞临时装片，用红墨水染色后发现细胞膜与细胞壁出现分离的现象，小明对此现象产生了兴趣，于是用清水重新操作染色步骤后发现细胞又恢复成原来的状态。接下来小明用不同的溶液进行了实验，并记录如下现象：
操作步骤
25%的蔗糖溶液
25%的苏打溶液
25%的食盐溶液
记录“分离”的起止时间
在盖玻片的一侧滴一滴溶液，用吸水纸在另一侧吸引，这样重复几次
60秒
58秒
25秒
观察“复原”现象
在载玻片的一侧滴一滴清水，用吸水纸在另一侧吸引，重复几次
能
能
不能
（1）该实验要研究植物细胞的这种“分离”和“复原”现象与________的关系；
（2）细胞膜具有控制物质进出的功能，在显微镜下依次观察到如图所示的细胞状态。由此推测细胞膜具有________特点。
（3）以上实验结果或现象支持下列哪些观点？???? ??????????
A.三种溶液引起洋葱鳞片叶表皮细胞分离速度不同
B.三种溶液都能引起洋葱鳞片叶表皮细胞发生“分离”现象
C.清水都能使已发生“分离”现象的植物细胞“复原”
（4）上述实验中，有一组细胞不能复原，其可能原因是________。
答案
一、夯实基础
1.【答案】 A
【解析】【分析】观察图片，分别确定人和蝙蝠的发声频率范围与听觉范围，然后进行比较判断。
【解答】A.人的听觉范围为：20Hz~20000Hz，人的发声频率范围：85Hz~1100Hz，因此人的听觉频率范围比人发声频率范围大，故A正确；
B.蝙蝠可以发出频率为 10000Hz~120000Hz，不能发出频率为1000Hz的声音，故B错误；
C.人只能听到蝙蝠发出的声音频率范围：10000Hz~20000Hz，故C错误；
D.5Hz低于人的听觉下限20Hz，声音再大，也不能引起人的听觉，故D错误。
故选A。
2.【答案】 C
【解析】【分析】声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特色叫音色。
【解答】只有主人的声音才能打开声纹锁，是因为主人的声音与其它声音有明显的不同和特点，因此声纹辨别声音的主要依据是音色，故C正确，而A、B、D错误。
故选C。
3.【答案】 D
【解析】【分析】当回声和原声到达人耳的时间差小于0.1s时，我们就不能区别出回声和原声，据此分析判断。
【解答】A.教室内有墙壁作反射物，因此声音肯定会发生反射形成回声，故A错误；
B.教室的墙壁可以吸收部分声音，但是不能全部吸收，故B错误；
C.教师发出的声音会被同学们的衣服吸收一部分，但是不能全部吸收，故C错误；
D.由于墙壁距离我们非常近，因此回声和原声的时间差肯定小于0.1s，所以无法听到回声，故D正确。
故选D。
4.【答案】 B
【解析】【分析】描述声音的特征有三个：音调、音色和响度；
音调是指声音的高低，与振动的频率有关，振动的频率越高，音调越高，反之，音调越低；
音色是发声体本身决定的，可以用来区分是哪种乐器、动物或哪个人发出的声音；
响度是用来描述声音大小的物理量，与振幅和发声体的距离有关。
【解答】音调与发声体振动的频率有关，振动的频率越快，音调越高，振动的频率越慢，音调越低；
故选B。
5.【答案】 A
【解析】【解答】解：当轻敲击鼓面时．鼓皮振动幅度小，鼓皮发出声音的响度小；当用力重敲击鼓面时，鼓皮振动幅度大，发出声音的响度大；
故选A．
【分析】解决此题的关键是要知道声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；振动幅度越小，响度越小．
6.【答案】 A
【解析】【解答】解：AB、不同材料的物质发声结构不同，所以钟发出的声音音色与其它的物质发声的音色不同，所以客船上的人是根据音色知道是钟发出的声音，故A错误，B正确；
C、钟声通过空气传播到客船的，故C正确；
D、钟声是由钟的振动产生的，故D正确．
故选A．
【分析】声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；
音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关．
7.【答案】 （1）直线传播
（2）音色
（3）振动
【解析】【分析】（1）在同种均匀介质中，光沿直线传播，例如排队、射击、小孔成像、日食和月食等；
（2）不同发声体，即使发出音调、响度相同的声音，我们感觉这些声音也是不同的，这就是音色；
（3）声音由物体振动产生。
【解答】(1)如图所示，观众看不见邰丽华（领舞者）身后站着的其她舞蹈者，这是因为光的直线传播的缘故。
(2)佛光普照，梵音如丝，我们能分辨出究竟是何种乐器在发声，因为不同的乐器发声，其音色是不同的。
(3)聋哑少女听不清声音，她们是如何感知音乐节奏的？在训练中，技术人员通过加大音量，使音箱、舞台产生振动，从而使靠在音箱上或站在舞台上的聋哑少女感觉到音乐节奏的变化。
故答案为：（1）光的直线传播；（2）音色；（3）振动
8.【答案】 振动；高
【解析】【解答】对着瓶口吹气能发出声音；吹气时，瓶口外空气流速变大，压强变小；促使瓶内气体向外流动，使瓶内气体压强小于瓶外的压强，空气又向内流动；这样空气在瓶口不停地振动，就发出了声音；空气进出瓶口越快，振动频率越快，发出声音的音调越高。
【分析】用嘴向瓶内吹气发声，靠的是瓶内空气柱的振动，频率越快，音调越高。
9.【答案】 （1）耳蜗
（2）大脑（皮层）
（3）C
【解析】【分析】耳位于眼睛后面，它具有接收机械波的功能，能将机械波(声波)转换成神经信号，然后传给大脑。在脑中，这些信号又被翻译成我们可以理解的词语、音乐和其他声音。声音是由物体振动产生的声波。
【解答】（1）听觉感受器在耳蜗内；
（2）听觉是在大脑皮层中的听觉中枢形成的；
（3）分辨出两种乐器的声音依据的是声音的音色，音色是独一无二的；
故答案为：（1）耳蜗；（2）大脑（或大脑皮层）；（3）C。
二、能力提升
10.【答案】 D
【解析】【分析】声音是由物体震动产生的，声音有三要素，分别是音调、响度、音色。声音的音调跟物体振动频率（即物体振动快慢）有关，频率越高，音调就越高，频率越低，音调就越低；声音的响度跟物体振动幅度有关，振动幅度越大，声音的响度就越大，除此之外，响度还与人距离声源的远近有关，距声源越远，声音越分散，声音的响度也越小。音色是声音的品质与特色，不同发声体的材料、结构不同，发出的音色就不同。
【解答】A、碗中装有不同体积的水，敲击时碗和水振动发出声音，碗中装的水越少，振动的频率就越高，音调就越高，反之，水越多，音调越低，因此敲击不同的的碗，音调不一样，故A正确，但不符合题意；
B、用不同力度去敲碗，碗和水的振动幅度不同，但是频率仍然相同，因此音调是一样的，不一样的是响度，故B正确，但不符合题意；
C、音色与发声体材料和结构有关，因此碗的材质不同，敲击时的音色自然就不同，故C正确，但不符合题意；
D、敲击时美妙的声音是通过碗和水振动发声的，故D错误，但符合题意；
故选D。
11.【答案】 C
【解析】【解答】。医生用听诊器检查病人心脏跳动不能改变心脏跳动频率，使音调变高；不能缩短和病人之间的距离，增大声音的响度；能减小声音的分散，增大人耳听到的声音的响度；不能增大心脏跳动振幅，使响度增大。
故选C
【分析】声音的音调和响度是由发声体振动的频率和振幅决定的。
12.【答案】 D
【解析】【分析】声音的高低叫音调，大小叫响度，声音的特点叫音色，据此分析判断。
【解答】诗人能够辨别出玉笛的声音，是因为玉笛的声音特点与其他乐器不同，即依据的是声音的音色，故D正确，而A、B、C错误。
故选D。
13.【答案】 B
【解析】【解答】“悦耳动听”说明声音音质比较好，指声音的音色，选项A说法不正确；
“隔墙有耳”说明墙体可以传播声音，选项B说法正确；
“闻其声而知其人”说明根据音色可以辨别来人是谁，选项C说法不正确；
雪过后，满地覆盖着厚厚的积雪，因为积雪疏松多孔，能够吸收声音，所以发现周围特别宁静，选项D说法不正确；
故选B。
【分析】声音的三个特征：音调、响度和音色，音调指声音的高低，响度指声音的大小，音色指声音的音质好坏；声音能够在固体、液体和气体中传播，真空不能传声；音色是由发声体本身决定的，不同的发声体，其音调和响度可能相同，但音色一般不同；声波在传播过程中遇到疏松多孔的物体时，大量的声波进入小孔后不能反射出来，因此生活中可用此技术降低噪声
14.【答案】 A
【解析】【解答】解：A、声音是由物体的振动产生的，该选项说法正确；
B、振幅越大，人听到的声音响度不一定越大，因为响度还跟距离声源的远近有关，该选项说法错误；
C、声音的传播速度与介质有关，与声音的音调高低无关，该选项说法错误；
D、超声波不能测地球与月球的距离，这是由于真空不能传声，该选项说法错误．
故选A．
【分析】（1）声音是由物体的振动产生的；
（2）响度与两个因素有关，一是振幅，二是距离声源的远近．需要同时考虑两个因素；
（3）音调的高低与发声体振动快慢有关；
（4）声的传播需要介质，月球上没有介质，真空不能传播声音．
15.【答案】 B
【解析】【分析】声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特点叫音色。
【解答】“堪比原唱”称赞的是他声音的特点和原唱歌手十分相似，因此指的是音色，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
16.【答案】 音调；空气；声源处
【解析】【分析】（1）物体的长短、宽窄、厚薄、粗细、松紧等都会影响振动频率，从而影响发出声音的音调；
（2）一般情况下，声音都是通过空气传播到我们的耳中的；
（3）减弱噪声的方法：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处。
【解答】（1）“中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的音调；
（2）琴声是通过空气传播到现场观众耳中的。
（3）观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在声源处减弱噪声。
三、拓展创新
17.【答案】 B
【解析】【分析】声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特征叫音色，据此分析判断。
【解答】在旅游景区，由于处于空旷的环境，且环境噪声较大，因此导游直接喊话的声音较小，不足以让大家听清。借助扩音器，可以将导游的声音放大，即增大了声音的响度，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
18.【答案】 （1）溶液种类
（2）伸缩性大（弹性好）
（3）A,B
（4）细胞失活（细胞已经死亡，合理即可）
【解析】【分析】 （1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组；
（2）植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水，解答即可。
【解答】 （1）从表格可知，该实验要研究植物细胞的这种“分离”和“复原”现象与溶液种类的关系；
（2）细胞质壁分离与细胞质壁分离复原说明了细胞具有 伸缩性大（弹性好 ）的特点。
（3） A、四种溶液引起洋葱鳞片叶外表皮细胞发生质壁分离时间不同，因此三种溶液引起洋葱鳞片叶外表皮细胞分离速度不同，符合题意；
B．从表格中看出，三种溶液都能引起洋葱鳞片叶外表皮细胞发生质壁分离，符合题意；
C．清水能使25%的蔗糖溶液、25%的苏打溶液引发的质壁分离的洋葱鳞片叶外表皮细胞复原，而由25%的食盐溶液引发的质壁分离的细胞不能复原，不符合题意．
因此该实验观点有三种溶液引起洋葱鳞片叶外表皮细胞失水速度不同、三种溶液都能引起洋葱鳞片叶外表皮细胞发生质壁分离，故答案为：A、B。?
（4） 上述实验中，有一组细胞不能复原，其原因是洋葱鳞片叶外表皮细胞失活。
故答案为：（1）溶液种类（2） 伸缩性大（弹性好） （3） ?A B （4）细胞失活（细胞已经死亡，合理即可）