_1.2.3 同角三角函数的基本关系式 课件（共15张PPT）2020-2021学年高中数学人教B版必修4
文档属性
| 名称 | _1.2.3 同角三角函数的基本关系式 课件（共15张PPT）2020-2021学年高中数学人教B版必修4 |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 818.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教新课标B版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-06-01 09:23:43 | ||
图片预览
文档简介
(共15张PPT)
易水寒江雪敬奉
1.2.3同角三角函数的基本关系式
人教B版
必修4
O
x
y
P
M
1
A(1,0)
一、复习回顾
探索公式
“角相同”“任意角”
2：公式成立的条件：
对“任意”一个有意义的角关系式都成立。
请同学们判断下列结论是否正确？
1：“同角”
含义
二、剖析公式
深化理解
解
严
谨
规
范
三、公式应用
巩固新知
三、公式应用
巩固新知
已知正弦或余弦求值
已知正切求值
已知正切求值
已知正弦和余弦的和差进行求值
已知正弦和余弦的和差进行求值
总结
知
一
求
二
题
常
见
开
方
符
号
看
象
限
方
程
思
想
要
建
构
等
价
形
式
常
转
换
基础练习题组
能力提升题组
四、题组训练
拓展延伸
知一求二
题常见
开方符号
看象限
方程思想
是通法
等价关系
常转换
切割化弦
要牢记
同角限制
是条件
方法提炼
通过本节课的学习，你学到了哪些知识？
你又掌握了哪些数学思想方法？
通过本节课的学习锻炼了自己那些能力？
五、归纳小结
布置作业
1.课本P34:
习题1-2A第6题；
2.对例2的变式训练3的解题方法进行探讨
探究与思考：“平方关系”和“完全平方公式”能否建立联系？
计算&体会
课堂延伸
作业布置:
给所有学生
一双能用数学视角观察世界的眼睛，
一个能用数学思维思考世界的头脑.
结束语：
易水寒江雪敬奉
1.2.3同角三角函数的基本关系式
人教B版
必修4
O
x
y
P
M
1
A(1,0)
一、复习回顾
探索公式
“角相同”“任意角”
2：公式成立的条件：
对“任意”一个有意义的角关系式都成立。
请同学们判断下列结论是否正确？
1：“同角”
含义
二、剖析公式
深化理解
解
严
谨
规
范
三、公式应用
巩固新知
三、公式应用
巩固新知
已知正弦或余弦求值
已知正切求值
已知正切求值
已知正弦和余弦的和差进行求值
已知正弦和余弦的和差进行求值
总结
知
一
求
二
题
常
见
开
方
符
号
看
象
限
方
程
思
想
要
建
构
等
价
形
式
常
转
换
基础练习题组
能力提升题组
四、题组训练
拓展延伸
知一求二
题常见
开方符号
看象限
方程思想
是通法
等价关系
常转换
切割化弦
要牢记
同角限制
是条件
方法提炼
通过本节课的学习，你学到了哪些知识？
你又掌握了哪些数学思想方法？
通过本节课的学习锻炼了自己那些能力？
五、归纳小结
布置作业
1.课本P34:
习题1-2A第6题；
2.对例2的变式训练3的解题方法进行探讨
探究与思考：“平方关系”和“完全平方公式”能否建立联系？
计算&体会
课堂延伸
作业布置:
给所有学生
一双能用数学视角观察世界的眼睛，
一个能用数学思维思考世界的头脑.
结束语：