外研版（三年级起点） 三年级下学期 Module 1 AlphabetIt’s the ABC song

Module 1 Alphabet
Unit 1 It’s the ABC song
教学目标：
1、激发学生学习英语的兴趣
2、怎样询问他人的爱好及其回答
3、培养学生听、说、唱及用合作精神给字母排序的能力
4、提高字母发音及书写的准确性
教学重点：
1、学习新单词：song favourite
2、学习新句型：What’s your favourite song
3、学习26个英文字母
教学难点：
1、熟练运用句型; What’s your favourite song
2、英文字母的排序及区分印刷体和手写体
教学用具：
录音机、字母卡、
教学过程：
Ⅰ Warm up (热身运动
Say “hello” to the students教师可以运用上学期所学过的问候语来和学生们打招呼，既能达到复习的效果，也能调动学生学习英语的积极性。
Ⅱ、Presentation(呈现新课)
Part 1
1、老师打开学生用书第一模第一单元，面向学生举起学生用书，老师指着Ms Smart问学生：
T：Is this Amy
Ss:NO.
T:Is this Amy’s mother Ms Smart
Ss:Yes.
2、老师播放一首欢快的英文歌曲，可以是上学期学过的也可以是社会上流行的，并告诉学生“That’s my favourite song ”从而引出本课的两个新词“song” “favourite”老师领读并解释意思。然后老师接着问“What’ your favourite song
”并把此句型写在黑板上，让学生练习此句型。学生之间可以合作完成也可以用汉语来回答。
3、听录音。在听录音之时，请学生带着问题去听“What’s Ms Smart favourite song 老师播放两遍，然后让学生试着回答。从而引出本课的重点难点：英文字母的学习。老师再一次播放录音，让学生边听边跟读。老师可以告诉学生，他们现在所听到的就是按照顺序所排列的英语字母表，这个字母表共包含26个字母，有大小写之分，左面的是大写字母，右面的是小写字母。老师要多放几遍录音，使学生熟悉字母表。
Part 2
1、放录音，请学生听“ABC Song”
2、再一次播放录音，请学生用手指指着字母并且跟唱“ABC Song”多放几遍录音，直到学生能够熟练唱出该歌曲，老师也可以领唱。
Part 3
1、首先让学生指着读出每一个字母
2、请学生看图上的每一样物品，把他们所认识该物品的单词写出来，让他们找一下与四周字母之间的规律。
3、听录音。让学生指着字母跟录音唱歌。
Ⅲ Practice (趣味操练)
1、看谁快（训练学生听字母）
将全班分成两组，一组学生持大写字母，一组学生持小写字母。老师快速念字母，要求持有字母的学生迅速站起来，，最先站起来的得2分，后站起来的得1分，没站起来的得0分，得分多的组获胜。
2、快说字母对抗赛
将全班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行。游戏开始后，第一组的一名学生立即说出一个字母（如O ）第二组的学生立即说出下一个字母（如P），说错或不能迅速说出字母的记负分，最后哪组扣分最少的为胜。
Ⅳ Summary(小结)
请学生总结一下学习字母表的作用。
Ⅴ Homework(家庭作业)
1、下为自己的亲戚朋友熟练的唱出字母歌。
2、生下课后采访一下自己的同学、朋友或嫁人他们最喜欢的歌曲。
板书设计：
Unit1 The ABC Song
What’s your favourite song
It’s the ABC Song.