第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》教案

教案
教学基本信息
课题
第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
学科
历史
学段：初中
年级
九年级
教材
书名：《义务教育教科书 世界历史 九年级 上册》
出版社：人民教育出版社
出版日期：2018年6月
教学目标及教学重点、难点
1.教学目标：
（1）了解拜占庭帝国的位置和版图、查士丁尼及其法典、拜占庭帝国的发展历程和历史地位等基本史实，从历史发展角度思考历史事件的影响和价值。
（2）识读地图，从中获取有效信息；阅读出自《罗马民法大全》的史料，透过现象看本质。
（3）通过分析拜占庭帝国历史地位，了解拜占庭帝国在世界文明史上起到了承上启下，沟通东西的作用，感受“丝绸之路”的现实意义。
2.教学重点：
拜占庭帝国的历史地位
3.教学难点：
《罗马民法大全》及其影响
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
环节一
复习导入
建构联系
【提问】古代罗马国家发展的线索是什么？
【讲述】分裂后不到百年，西罗马帝国就灭亡了。那东罗马帝国的命运又如何呢？
学生思考
复习导入，承前启后，形成纵向联系，把握历史发展的时序性，激发学生求知欲。
环节二
认识帝国
学习法典
【讲述】330年罗马皇帝君士坦丁一世在古希腊移民城市拜占庭旧址，建成帝国首都君士坦丁堡。395年罗马皇帝狄奥多西死后，统一的大帝国分为东西两部，由其两个儿子分别进行统治。东罗马帝国因其首都君士坦丁堡旧名拜占庭，故亦称拜占庭帝国。
【出示表格】拜占庭帝国大事年表
【提问】1.认真阅读大事年表，完成填空。
【提问】2.这个帝国有什么特点？
【讲述】查士丁尼是拜占庭历史上最杰出的皇帝之一，并非名门之后，而是生于乱世，出身低下。查士丁尼青年时代因家境贫苦随其舅父从军。一个偶然的机会其舅父查世丁被送上皇帝的宝座。在复杂的政治角逐中，他非常器重和依靠他的外甥。查士丁尼虽然出身贫寒，但聪颖过人。527年8月1日，查士丁一世去世，查士丁尼一世即位。
【出示材料】
“我们将重建过去的一切，……我们要重现罗马人的名誉，确保过去的一切以更大的规模重新回到我们的生活中来”。
——查士丁尼
【过渡】为了实现重建昔日罗马帝国的理想，他制定了全面的改革方案和对外进行征服战争的计划。
【出示图片】《查士丁尼与群臣图》
【讲述】贝利撒留对查士丁尼统治起了重要作用。正是以其杰出的军事战略家和战争指挥者的才能，帮助查士丁尼实现了梦想。他作为拜占庭帝国历史上最杰出的军事将领和查士丁尼最得力的军事助手，参与指挥多次重大对外战争，屡战屡胜，为拜占庭帝国恢复“罗马帝国”昔日疆域立下了赫赫功绩。
一、查士丁尼及《查士丁尼法典》
1.对外扩张：
【出示地图】罗马的扩张与查士丁尼一世统治时期的拜占庭帝国
【提问】仔细观察地图，你发现了什么？
【出示图片】《查士丁尼与群臣图》
【过渡】在这幅镶嵌画中，查士丁尼一世的右侧是著名法学家特里波尼安，他缘何会被置于如此重要的地位呢？
【出示材料】
一个好的皇帝……“应该不仅以其武力而获尊荣，还必须用法律来武装，以便在战时和平时都有法可依，得到正确的指导；他必须是法律的有力捍卫者，也应是征服敌人的胜利者”。
——陈志强《拜占庭帝国通史》
2.对内统治：
【讲述】查士丁尼充分认识到建立完整的法律对于巩固皇权的重要性。请同学们认真阅读教材第48页，填写表格。
【讲述】以上四部法律文献统称《罗马民法大全》。
【出示材料】
材料一 根据朕的宪令，若非特殊情况，私人财产是不得侵犯的。私人财产包括：金钱、房产、土地、奴隶……
——《罗马民法大全》
材料二 债权人可以拘捕债务人，可以将它押解到法庭一边执行判决。
——《十二铜表法》
【提问】阅读材料，找出《罗马民法大全》与《十二铜表法》的相同点。
【出示材料】
材料三 在罗马帝国时期，有人将工具分为三类：会说话的工具、半哑巴工具和哑巴工具。会说话的工具包括奴隶，半哑巴工具包括牛，哑巴工具包括车子。
——《古罗马简史》许海山主编
【提问】概括材料三对奴隶的看法。
【出示材料】
材料四 奴隶和隶农必须无条件到服从主人，服从“命运”的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。
——《罗马民法大全》
材料五 被释自由人是从合法奴隶地位中释放出来的人。释放就是给予自由 ……现在朕对于一切被释自由人，一律都给予完全自由公民的资格。
——《罗马民法大全》
【提问】
材料四说明了什么？
材料五对奴隶的看法有哪些变化。
【出示材料】
凡享有权利能力的人，就具有法律上的人格,但要具备完全的人格，必须有自由权、市民权和家族（长）权。
——《罗马民法大全》
“我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的，不可转让的权利，其中有生命、自由及追求幸福的权利。
——美国《独立宣言》
“私有财产是神圣不可侵犯的权利，除非由于合法认定的公共需要的明显要求，并且在事先公平补偿的条件下，任何人的财产不能被剥夺。”
——法国《人权宣言》
【提问】
你发现了什么？
【总结】
罗马法是现代资本主义法制的先声。
【出示材料】
拷问不得施加于14岁以下的未成年人。
判刑时必须始终考虑罪犯的年龄与涉世不深。
——《罗马民法大全》
已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。
——摘自《中华人民共和国刑法》第十七条
【讲解】通过阅读，我们可以发现，今天我们《中华人民共和国刑法》也有一些内容来自于《罗马民法大全》，可见其影响深远。
【总结】罗马法的发展
【出示材料】
罗马帝国曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教(基督教)，第三次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响，唯有法律征服世界是最为持久的征服。
——德国法学家耶林
【过渡】查士丁尼的辉煌是以国库的耗尽为代价的。他死后，不仅他的扩张事业难以为继，就是现有的局面也难以维持了。帝国在飘摇中每况愈下。从7世纪开始，不断受到外族入侵。14世纪初，拜占庭帝国受到新崛起的奥斯曼土耳其人的不断进攻。
思考并填空：
（1）君士坦丁堡
（2）东罗马帝国
（3）查士丁尼
（4）拜占庭帝国。
思考并回答：
（1）时间长
（2）地跨三洲
（3）根植罗马文明
认真听讲
思考并回答：
通过对外征战，基本恢复了罗马帝国的疆域。
阅读教材，填写表格：
《查士丁尼法典》、《法学汇纂》、《法理概要》、《新法典》
思考并回答：
《罗马民法大全》继续维护私有制度。
思考并回答：把奴隶看成会说话的工具。
思考并回答：
材料四仍然承认奴隶制。
材料五说明在一定程度上改善了奴隶的地位。
思考并回答：
《罗马民法大全》影响深远。
认真听讲
培养学生提取关键信息的能力。
培养学生归纳问题的能力。
帮助学生理解查士丁尼其后制定对内对外政策的原因：“重现罗马人的名誉”。
培养学生识图能力
观察地图的步骤：图名、图例、重要地点、疆域范围。
帮助学生了解《罗马民法大全》的构成及各部法律文献的内容。
培养学生分析问题、比较问题的能力。
帮助学生认识《罗马民法大全》继承了《十二铜表法》的部分内容。
通过材料的层层深入，帮助学生理解《罗马民法大全》的本质，维护奴隶制。同时，也看出法律在一定程度上的进步。
提示学生注重知识间的前后联系。帮助学生构建知识之间的联系。
古今联系、中外联系，帮助学生深入理解《罗马民法大全》的影响，从而突破难点的学习。
环节三
帝国灭亡
分析地位
1.帝国灭亡
【讲述】1453年5月29日，在被围困了近2个月后，面对15万奥斯曼土耳其军队的总攻，皇帝君士坦丁十一世脱去了紫色皇袍，取下金冠，拔出宝剑，与仅剩的6千士兵一起冲入敌群，最后壮烈牺牲，这座伟大的城市——君士坦丁堡就此陷落了！
2.历史低位
【出示材料】
材料六 首都君士坦丁堡是世界闻名的大城市。它的地理位置优越，扼黑海与地中海交通的咽喉，是东西方贸易的“金桥”。四面八方的商品都集中到这里，再转运到世界各地。印度和波斯商人运来东方丝绸和香料；埃及人运来粮食、甘蔗、麻布、纸草；叙利亚人运来精致织物和刺绣；斯拉夫人运来毛皮、蜂蜡和琥珀等商品，都把君士坦丁堡作为国际贸易的集散地。
——朱寰主编《世界上古中古史》
【提问】
上述材料说明了什么？
【出示图片】
圣索菲亚大教堂和穹顶
古罗马万神庙和穹顶
圣索菲亚大教堂内景
雅典帕特农神庙
古罗马万神庙
【讲解】通过观察，我们看到圣索菲亚大教堂，吸收了古希腊、古罗马的文明，这是一种文明的传承。同时，拜占庭帝国创造了独具特色的拜占庭文化。
【出示材料】
材料七 东罗马帝国因土耳其入寇的危机，常常遣使到意大利去求助。这些使者是比较稍懂希腊古学之人，所以他们便被意大利人拉去做希腊教师了。……后来君士坦丁为土耳其人灭亡之后，希腊人的西徙者，就更日益加多，而古希腊文学的灵魂，也就更加精神勃勃起来。
——陈衡哲《西洋史》
材料八 拜占庭学者编辑保存的古代典籍为意大利文艺复兴提供了材料，更有不少拜占庭学者来到意大利直接推动文艺复兴的发展。
——武寅等《简明世界历史读本》
【提问】这两段材料说明了什么？
【过渡】帝国虽然灭亡了，但是他留给人类的财富仍旧对我们有着影响，这条沟通海上丝绸之路仍焕发着勃勃生机。
3.拜占庭与中国
【出示地图】唐朝对外主要交通路线示意图
【出示材料】
材料八 贞观十七年（643年），拂菻（东罗马帝国）王波多力遣使来唐，献赤玻璃、石绿、金精等物。唐太宗回书答礼，并回赠绫、绮等丝织品。在唐前期，拂菻来使凡七次……拂菻是唐朝丝织物的重要转输地。东罗马的医术和吞刀吐火等杂技也传到了唐朝。
——朱绍侯等主编《中国古代史》
【出示图片】2019年6月15日，国家主席习近平在杜尚别会见土耳其总统埃尔多安。
2017年5月13日，国家主席习近平在北京人民大会堂同来华出席“一带一路”国际合作高峰论坛的土耳其总统埃尔多安举行会谈。
大雁之所以能够穿越风雨、行稳致远，关键在于其结伴成行，相互借力。
——习近平
思考并回答：
在经济上，拜占庭扮演了沟通亚洲和欧洲的重要角色。
认真观察图片，提取图片包含的相似信息。
思考并回答：
在文化上，它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。
培养学生提取信息的能力
培养学生观察图片的能力
为学习文艺复兴做好知识铺垫。
建立中外联系，引导学生关注现实问题
感受丝绸之路焕发的勃勃生机。
环节四
建立框架
巩固提升
【提升】回顾所学，凝练提升
一个帝国、一个皇帝、一部法典
【小结】西罗马帝国灭亡后，拜占庭帝国又存在了近千年。帝国为后人留下了不朽的《查士丁尼法典》。其丰富多彩，独具魅力的文化对世界文明发展产生了深刻的影响。
构建知识之间的联系