青岛版2020-2021学年山东省德州市宁津县六年级下册期中考试科学试卷(word版含答案）

2020-2021学年山东省德州市宁津县青岛版六年级下册期中考试科学试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、填空题
1．帆船是靠（______）的力量航行的，帆船的航行是（______）能转化成（______）能的结果。
2．古人获取火种的方法有钻木取火、（______）、（______）等。
3．降落伞是一种利用_________ 实现从高空缓慢下降的专用工具。
4．青少年在10－20岁时，（______）、（______）增长较快，这个阶段称为青春期，是由（______）发育到（______）的过渡时期，是人（______）发展的关键阶段。
5．（______）可以控制降落伞面展开面积的大小。当（______）时，伞面面积展开得大；当（______） 时，伞面面积展开得小。
6．风是由于两地的_______不同，从而使两地的_______产生了差异，导致_______产生流动，从而形成风。
7．风雨雷电等等各种天气现象主要发生在大气层中的__________。
8．能量的存在形式（______），并以不同的方式（______）、（______）。
9．电磁铁的磁极是可以通过改变（______） 或（______）来改变的。
10．摆在摆动时，（______），叫摆动一次。
11．利用（______）通过（______）产生（______）的装置叫做电磁铁。
12．生物体生长发育的过程中，细胞不断________、________、________、________。
13．显微镜的主要部分有目镜，物镜，载物台，（______）和（______）等。
14．臭氧具有吸收（______）的能力。
二、选择题
15．我们需要的能量主要来源于（ ）。
A．食物 B．运动 C．巧克力
16．如果没有大气层，下列现象仍会存在的是（ ）。
A．狂风暴雨 B．火山爆发 C．碧海蓝天
17．人类利用能源的过程是（ ）。
A．能量输送的过程 B．能量转化的过程 C．能量吸收的过程
18．“臭氧空洞”的含义是（ ）。
A．臭氧层的局部出现空洞形态 B．臭氧层出现变薄形态
19．贮存在淀粉中的能量形式是（ ）。
A．热能 B．光能 C．化学能 D．机械能
20．试管婴儿是（ ）。
A．在试管中长大的婴儿
B．母亲身体内长大的婴儿
C．体内受精长大的婴儿
21．地球大气层的主要成分以（ ）为主。
A．二氧化碳 B．氮气 C．氩气
22．利于飞行的是大气层的（ ）。
A．对流层 B．中间层
C．平流层 D．逃逸层
23．下列现象不属于能量转化的是（ ）。
A．从滑梯上滑下，屁股发热 B．听音乐 C．杠杆使工作省力
24．下列关于细胞的说法，错误的是（ ）。
A．不同生物体的细胞是不同的
B．同一器官的细胞是完全相同的
C．细胞是构成生物体的基本单位
D．细胞的形态功能是多种多样的
三、判断题
25．我们的身体是运动着的生命体，无时无刻在向外界输送着能量。（______）
26．所有的生物都是由细胞构成的。（______）
27．风不仅有方向、速度，还有力量。（____）
28．我们每个人的生命都是由一个细胞开始的。（______）
29．我们要想快速探究影响降落伞下降快慢的因素，就要同时改变多个量。（______）
30．古人钻木取火是动能转化成热能。（______）
31．摆摆动的快慢只与摆线长短有关，与摆锤轻重和摆角大小无关。（______）
32．任何方向的风都能成为帆船前进的动力，所以在各种不同风向的情况下，都能实现向一个方向前进的目的，即“船使八面风”。（______）
33．我们在妈妈肚子里的生长过程大致是：受精卵——胚胎——胎儿。（______）
34．在其他条件相同的情况下，降落伞的伞面越大，降落伞下降得越快。（______）
四、实验题
35．回忆实验，回答问题。
（实验名称）风的成因模拟实验
（实验材料）大可乐瓶、小刀、火柴、纸条、蚊香、蜡烛、胶带
（1）观察到的现象：______________。
（2）结论：空气被蜡烛加热变成热空气，热空气比冷空气____________，会顺着瓶口____________，____________则会由底部的小孔进去补充，这样就形成了风。风就是____________的流动现象。
五、简答题
36．思考什么情况下人们会使用降落伞？
37．列举大气的主要成分。（至少四种）
38．名词解释：什么是变异？
39．臭氧层被破坏对地球生物和人类会造成哪些不利的影响？
参考答案
1．风 风 机械
【详解】
能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料，食物和化学物质中，叫化学能。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。帆船是靠风的力量航行的。帆船的航行是风能转化成机械能的结果。
2．火镰和火石取火 阳燧取火
【详解】
火是人类最早利用的自然力，火的使用宣告了人类茹毛饮血历史的结束，是人类在文明征途上迈进的一大步。古人利用钻木取火、火镰和火石取火、阳燧取火、凹面镜聚集太阳光取火等方法获取火。
3．空气阻力
【详解】
略
4．身高 体重 儿童 成人 身心
【详解】
生长、发育、衰老、死亡是人必然经历的过程。青少年在10-20岁时，身高、体重增长较快，这个阶段称为青春期。青春期是由儿童发育到成人的过渡时期，是人身心发展的关键阶段。青春期开始的年龄因人而异，一般女孩比男孩早两年。
5．伞绳长短 伞绳长 伞绳短
【详解】
降落伞的降落快慢与伞面大小有关：伞面越大，降落速度越慢；伞面越小，降落速度越快。通过调整伞绳的长短可以控制降落伞展开面积的大小。伞绳长，伞面面积展开得大；伞绳短，伞面面积展开得小。
6．冷热温度 空气压力 空气
【详解】
风是由空气流动引起的一种自然现象，是由于两地的冷热温度不同，从而使两地的空气压力产生了差异，导致空气产生流动，从而形成风。
【点睛】
本题考查风的形成。
7．对流层
【详解】
科学家发现，在不同的高度上，大气的情况是非常不一样的，为了更好地研究大气，科学家将大气层分为5个不同的层次：对流层、平流层、中层、热层、逃逸层。对流层是地球大气层靠近地面的一层，它同时是地球大气层里密度最高的一层，风雨雷电等等各种天气现象主要发生在大气层的对流层。
8．多种多样 储存 转化
【详解】
能量的重要特点是：它可以从一种形式转换成另一种形式。能量的形式多种多样，它们能以不同的方式被储存和转化。
9．线圈的缠绕方向 改变电流方向
【详解】
电磁铁通电时有磁性，切断电流后磁性消失。电磁铁的两极与线圈的缠绕方向和电流的方向有关，电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数少，磁性弱；圈数多，磁性强；电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池少，则磁性弱；电池多，则磁性强。电磁铁的磁力大小还与导线的粗细、铁芯的粗细等因素有一定关系，电磁铁的磁极是可以通过改变线圈的缠绕方向或改变电流方向来改变的。
10．摆出去再回来
【详解】
摆是由摆长和摆锤组成的，意大利科学家伽利略首先发现了摆的秘密。同一个摆，摆摆动的快慢与摆长有关，与摆锤无关。摆线越长，摆摆动的越慢，反之摆线越短，摆摆动的越快。摆在摆动时，摆出去，再回来，叫摆动一次。
11．电流 绕制的线圈 磁性
【详解】
电磁铁由线圈和铁芯组成。利用电流通过绕制的线圈产生磁性的装置，叫做电磁铁。电磁铁的磁力大小和方向都可以改变。
12．生长 繁殖 衰老 死亡
【详解】
细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。细胞是生物体结构和功能的基本单位，生物体的生长发育进程中细胞不断生长、繁殖、衰老、死亡。
13．反光镜 调节旋钮
【详解】
显微镜是由一个透镜或几个透镜的组合构成的一种光学仪器，是人类进入原子时代的标志。主要用于放大微小物体成为人的肉眼所能看到的仪器。显微镜的主要部分有目镜，物镜，载物台，反光镜和调节旋钮等。
14．紫外线
【详解】
臭氧层主要适用于吸收大量的太阳光和紫外线，防止人类受到过多太阳光的侵害。臭氧为天蓝色，特殊臭味。
15．A
【详解】
能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料，食物和化学物质中，叫化学能。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。我们需要的能量主要来源于食物的化学能。
16．B
【详解】
如果没有大气层，不会有蓝天白云，没有雷电交加，也就不会有雨，长江会干涸，不会存在动植物，也不会有动听的音乐，没有大气就不会遍地阳光，如果没有大气层天空背景变成黑色，火山爆发仍会存在，火山爆发是因为地壳运动。
17．B
【详解】
能源是能够提供能量的资源。这里的能量通常指热能、电能、光能、机械能、化学能等。能源的利用过程是指利用能源为人类服务，实质上是能量的转化和转移的过程。
18．A
【详解】
“臭氧空洞”的含义是臭氧层的局部出现空洞形态。由于臭氧层中臭氧的减少，照射到地面的太阳光紫外线增强，其中波长为240～329纳米的紫外线对生物细胞具有很强的杀伤作用，对生物圈中的生态系统和各种生物，包括人类，都会产生不利的影响。
19．C
【详解】
光合作用是摄取二氧化碳和水，利用光能，合成淀粉，并释放氧气，是光能转化成化学能的过程。所以绿色植物贮存在淀粉中的化学能，从根本上来源于太阳的光能。
【点睛】
掌握对光合作用中能量转化的认识。
20．B
【详解】
试管婴儿是体外受精-胚胎移植技术的俗称，是指采用人工方法让卵细胞和精子在体外受精，并进行早期胚胎发育，然后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿，B符合题意。
21．B
【详解】
空气是一种混合物。主要由氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等多种气体混合而成。按体积计算，干燥的空气中氮气约占78%，氧气约占21%，其他气体包括二氧化碳、水蒸气等约占1%。地球大气层的主要成分以氮气为主。
22．C
【详解】
大气层是围绕地球的一层空气。它分为5层：对流层、平流层、中间层、热层、逃逸层，要保护大气层。平流层大气以水平运动为主，气流稳定，能见度好，有利于飞机高空飞行。
23．C
【详解】
能量转化是指各种能量之间在一定条件下互相转化过程。A．从滑梯上滑下，屁股发热，机械能转换热能，不符合题意；B．听音乐，电能转换为声能，不符合题意；C．杠杆使工作省力不属于能量转化，符合题意。
【点睛】
本题考查能量转化，要求学生掌握各种能量转化。
24．B
【详解】
绝大多数生命体都是由细胞构成的。有的结构简单，只有一个细胞；有的结构复杂，由数亿个细胞构成。A不同生物体的细胞是不同的，说法正确；B同一生物体上的细胞是完全相同的，说法错误，不同器官的细胞不同；C细胞是构成生物体的基本单位，说法正确；D细胞的形态功能是多种多样的，说法正确。
25．√
【详解】
我们的身体在不断地运动，生命实现正常功能需要消耗能量，我们身体不断地将食物中的化学能转化为动能和热能，输送到外界完成各项生命活动。题目的说法正确。
26．×
【详解】
地球上大多数生物都是由细胞组成的，细胞是构成生物体的基本单位。但是病毒是一种没有细胞结构的特殊生物。题目的说法是错误的。
27．√
【详解】
风是由空气的流动形成的。风不仅有方向、速度，还有力量。所以题目的说法是正确的。
故答案为：√
28．√
【详解】
我们每个人的生命都是从一个细胞——受精卵开始的，它在妈妈的子宫里长大，3周后长成一个有脑有脊椎骨的胚胎，再过6周就长成有模有样的胎儿，各种器官都已经形成。
29．×
【详解】
降落伞下降的过程中主要受到向下的重力和向上的空气阻力的作用。所以伞面的大小、物体的重量是影响降落伞下降快慢的主要因素。探究影响降落伞下降快慢的因素，属于对比实验，每次只能改变一个条件，要保持其他因素不变，题目的说法错误。
30．√
【详解】
能量有电能、热能、动能、光能、声能等不同的形式。能量转化是指各种能量之间在一定条件下互相转化过程。古人钻木取火是动能转化成热能，所以题干中说法是正确的。
【点睛】
本题考查能量转化，要求学生掌握古人钻木取火是动能转化成热能。
31．√
【详解】
摆是由摆长和摆锤组成的，意大利科学家伽利略首先发现了摆的秘密。同一个摆，摆摆动的快慢与摆长有关，与摆锤无关。摆线越长，摆摆动的越慢，反之摆线越短，摆摆动的越快。
32．√
【详解】
“船使八面风”是指帆船在海上行走，靠的是风，而且四面八方的风都可以。即使是迎面来的风也可以。因为遇到迎面来的风时，可以把帆扯到一定的角度，船就往东南或西南走，走之字形的路。
33．√
【详解】
精子和卵细胞卵子结合成受精卵，受精卵在妈妈的子宫壁上，开始发育，形成胚胎、胎儿，从受精卵到小宝宝出生，大约有38周。
34．×
【详解】
空气是存在于我们周围的一种物质，可以被我们感知，降落伞是根据气体能产生浮力而制作的。在其他条件相同的情况下，降落伞的伞面越大，降落伞下降得越慢。
35．蚊香的烟吸到瓶子里去，瓶口处的纸条在飘动 轻 上升 冷空气 冷热空气
【详解】
风是由于两地的冷热温度不同，从而使两地的空气压力产生了差异，导致空气产生流动，从而形成风。
实验名称：风的成因模拟实验
实验材料：大可乐瓶、小刀、火柴、纸条、蚊香、蜡烛、胶带。
实验过程 1．用小刀将大可乐瓶的底部裁掉。2．用小刀从大可乐瓶底部向上大约6cm处刻一个直径约2cm的圆孔。3．在瓶子的开口处用胶带粘上一张折叠的小纸条。4．点燃蜡烛、蚊香。5．用可乐瓶罩住蜡烛，将蚊香冒烟处置于离可乐瓶底部圆孔约1厘米处。
试验现象：蚊香的烟吸到瓶子里去，瓶口处的纸条在飘动。
实验结论 空气被蜡烛加热变成热空气，热空气比冷空气轻，会顺着瓶口上升，冷空气则会由底部的小孔流进去补充，这样就形成了风。
36．（1）跳伞运动员的训练和表演；（2）紧急需要的物资空投；（3）航空兵的空降；（4）飞行员紧急情况下的逃生等。
【详解】
降落伞是一种利用空气阻力实验从高空缓慢下降的专用工具。根据对降落伞的认识，它的应用有：（1）跳伞运动员的训练和表演；（2）紧急需要的物资空投；（3）航空兵的空降；（4）飞行员紧急情况下的逃生等。
37．氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气、氩气
【详解】
大气圈是由气体和悬浮物组成的复杂系统，主要成分是氮和氧。大气层的成分主要有氮气，占78.1%；氧气占20.9%；氩气占0.93%；还有少量的二氧化碳、稀有气体（氦气、氖气、氩气、氪气、氙气、氡气）和水蒸气。
38．生物体亲代与子代之间以及子代的个体之间总存在着或多或少的差异，这就是生物的变异现象
【详解】
遗传与变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。遗传与变异是生物的特性之一。生物体亲代与子代之间以及子代的个体之间总存在着或多或少的差异，这就是生物的变异现象。
39．氧层的破坏会导致紫外线对人和生物的辐射加强，使人患各种疾病，打破生态系统的平衡，导致许多生物物种的灭绝，导致农作物减产，导致全球气温升高等一系列的问题。
【详解】
人类本来就是自然的一个组成部分，近几百年来人类社会非理性超速发展，已经使人类活动成了影响地球上各圈层自然环境稳定的主导负面因子。森林和草原植被的退化或消亡、生物多样性的减退、水土流失及污染的加剧、大气的温室效应突显及臭氧层的破坏，这一切无不给人类敲响了警钟。人类必须善待自然，对自己的发展和活动有所控制，人和自然的和谐发展就成为科学发展观的重要内容之一。臭氧层的破坏会导致紫外线对人和生物的辐射加强，使人患各种疾病，打破生态系统的平衡，导致许多生物物种的灭绝，导致农作物减产，导致全球气温升高等一系列的问题。