2021届 全国1卷高考历史押题卷（WORD版含答案与解析）

绝密
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启用前
2021年普通高等学校招生全国统一考试
历
史
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题的答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案填写在答题卡上，写在试卷上无效。
4．考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（选择题）
本卷共12个小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
24．西周建立后，周武王姬发按照夏商两朝的惯例，对尧、舜、禹和纣等的后代实行分封。直到周公旦完成东征之后，才通过“封建亲戚，以藩屏周”逐步完善分封制，这就是“周初大分封”的由来。这说明“周初大分封”（
）
A．有利于周天子权势的上升
B．体现了部落向国家的过渡
C．使国家可以有效控制地方
D．是对武王分封原则的继承
25．曲辕犁（如下图）这种“江东犁”，是唐代中国劳动人民发明的耕犁。它的发明说明了（
）
A．手工业生产得到发展
B．促进了人民生活质量的发展
C．符合政府的统治需要
D．铁犁牛耕开始出现
26．抗日战争期间，国民政府为增发法币，将法币准备金范围从原来金银外汇扩大到包括短期商业票据、货物栈单、生产事业投资和公债等范围，其意义是（
）
A．造成了纸币贬值
B．形成了官僚资本主义
C．为抗战做准备
D．激化了民族矛盾
27．下图为1912的一幅讽刺漫画，该漫画（
）
A．反映了中国对世界大舞台的向往
B．描绘了民国时期努力向上的氛围
C．继承了传统文人画法的基本风格
D．反映了当时中国社会的艰难状况
28．春秋笔法，是指行文中不直接阐述看法，而是通过某种细节描写等委婉而微妙地表达作者的主观看法，是中国史学家常用的书写历史方法之一，据此判断，下列历史概念中不具有这种特点的是（
）
A．八国联军侵华战争
B．抗日战争
C．太平洋战争
D．莫斯科保卫战
29．下图为“一五计划”期间我国GDP总量变化示意图。该变化反映出我国（
）
A．综合国力超越发达国家
B．人民生活水平得到提高
C．国民经济比例逐渐失调
D．中国共产党的正确决策
30．《十二铜表法》第八表有这样的规定：“烧毁房屋或堆放在房屋附近的谷物堆的，如属故意，则捆绑而鞭打之，然后将其烧死；如为过失，则责令赔偿损失，如无力赔偿，则从轻处罚。”这说明罗马法律注重（
）
A．主权在民
B．法律面前人人平等
C．天赋人权
D．保护公民私有财产
31．在世界历史上，意大利虽不曾成为世界性强国，却扮演了不容忽视的作用。根据所学历史知识判断，下列关于意大利的说法正确的是（
）
①出现了最早的资本主义萌芽
②其航海家打破了美洲与世隔绝的状态
③起源于此的理性思想影响了世界
④辉煌的古代文化创造了现代的“西方文明”
A．①②
B．②③
C．①④
D．②④
32．对图中历史信息的理解不正确的是（
）
①《权利法案》使得国王处于“统而不治”的地位
②1787年宪法解决了美国社会发展的矛盾
③《德意志帝国宪法》为两次世界大战的爆发埋下了祸根
④1875年宪法使法国共和政体稳固
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
33．1851年5月13日世界博览会在伦敦开幕，前来剪彩的英国女王维多利亚反复使用一个词来表达自己的兴奋情绪：荣光、荣光、无尽的荣光。在当时能让英国女王感到“荣光”的主要原因是（
）
A．第一次工业革命中的成果
B．英国成为强大的日不落帝国
C．工业革命使英国解放和发展了生产力
D．瓦特改良蒸汽机的发明使人类进入蒸汽时代
34．据统计，二十世纪八十年代以前，中国与苏联的粮食产量不相上下，但在八十年代以后苏联粮食产量却呈现出下降趋势，而中国粮食产量仍然是持续增长，造成这种情况的根本原因是（
）
A．勃列日涅夫的农业改革失败，人民公社化运动挫伤农民积极性
B．中国改革开放解放了生产力，苏联改革步履艰难收效甚微
C．苏联政局不稳影响经济发展，邓小平在农村实行家庭联产承包责任制
D．中国科技发展提高粮食产量，美苏冷战限制苏联发展
35．“让预言的喇叭通过我的嘴唇把昏睡的大地唤醒吧！西风呵，如果冬天已经来临，春天还会远吗？”与该文学作品创作风格相似的美术作品是（
）
A．
B．
C．
D．
第Ⅱ卷（非选择题）
本卷包括必考题和选考题两部分，共计52分。第41题、第42题为必考题，第41题25分，第42题12分，每个试题考生都必须作答。第45题~第47题为选考题，每题均为15分，考生根据要求选择一题进行作答。
41．阅读材料，完成下列要求。（25分）
材料一
中国历朝历代都非常重视救济工作，并且注重对症下药。早在周朝，政府经常派出使者深入民间考察民情，以便及时对百姓实施救助。汉代则采取了包括放赈救灾、助贷贫民、协助生产在内十多项扶贫措施。以及限民田、屯田制和均田制，都是努力把人民和土地结合起来，帮助人民生产自救；同时对农民生产提供帮助，如兴修水利、编制农书等。魏晋南北朝时期，出现了独孤园等恤养老幼贫疾的常设机构。到了宋代，国家开始注重用经济手段、调动民间力量参与扶贫救助，如以工代赈等方式。除此之外，宋代还鼓励民间互助，动员富户教助贫户，并设立“纳业补官”制度，对参与扶贫的富户奖以荣誉称号。
材料二
1929年，经济危机席卷美国，1933年美国总统罗斯福为应对经济危机，推行“新政”，签署了《联邦紧急救助法》，成立了美国第一个全国性的救济机构－－联邦紧急救助署，发放紧急救济金，开创了公共救济模式。1935年，美国国会通过了《社会保障法》，将社会救济纳入美国救济体系。该法案主要目的就是将失业者、儿童、妇女、老年退休人员与残疾人纳入公共援助体系，形成了不同类别的社会援助计划。同年，实施了面向儿童、单亲家庭或失能父母家庭儿童的“家庭援助计划”，由联邦政府和州政府共同向儿童支付津贴。推行“以工代赈”，建立专门政府机构。
（1）根据材料一并结合所学知识，概括其中所列举措施的特点。（10分）
（2）根据材料二并结合所学知识，分析指出美国救济措施的意义。（10分）
（3）根据上述材料，谈谈你从两国的国家救济措施得出哪些启示。（5分）
42．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
中国的近代史是一部屈辱史。随着西方殖民者的入侵，中国失去了领土和主权的完整，失去了独立与平等地位。但同时，中国的近代史也是一部社会转型的历史。在中国人遭受殖民侵略的同时，更为先进的工业文明也不断传入，在寻求解放的进程中，中国人民完成了社会的转型。殖民侵略给中国带来的影响是双面性的，如何正确看待它，考验着我们每一个人。
根据上述材料，围绕“西方的殖民侵略与中国的近代化”为主题，并结合中国近代史知识，自拟论点加以阐述。（要观点明确，逻辑清晰，史论结合）（12分）
请考生在第45、46、47三道历史题中任选一题作答，如果多做，则按所做的第一个题目计分。
45．【历史——选修1：历史上重大改革回眸】（15分）
材料
启蒙思想家认为判断是非的标准是人的理性。他们相信在科学和教育的作用下，社会将趋于完美。他们对未来社会提出了一些基本的政治思想，如天赋人权、平等、自由、法制、权力制衡等。但他们对未来政治制度的向往不同，例如伏尔泰寄希望于“开明”君主进行改革，建立君主立宪制；孟德斯鸠强调立法、司法、行政三权分立与相互制衡；卢梭主张主权在民和直接民主制。
——摘编自【美】弗兰克·萨克雷、约翰·芬德林主编，史林译《世界大历史：1689—1799》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括启蒙运动时期的基本主张。（9分）
（2）根据材料并结合所学知识分析启蒙运动时期其主张的历史意义。（6分）
46．【历史一选修3：20世纪的战争与和平】（15分）
材料一
随着大韩民国和朝鲜民主主义人民共和国相继成立，朝鲜半岛从此走上了公开分裂的道路，南北朝鲜向着完全不同的政治方向发展。美苏矛盾和南北对立，使朝鲜半岛局势不断恶化。1948年底到1949年6月，美苏先后宣布撤军，朝鲜南北关系更加恶化，紧张局势在三八线持续了近一年之久，双方都宣布自己是代表朝鲜半岛的唯一合法政府，并都要把推翻对方作为实现朝鲜半岛统一的第一步，矛盾已经不可调和。政治对峙导致武装冲突，战争不可避免。
材料二
彭德怀在《关于中国人民志愿军抗美援朝工作的报告》中说：“它雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了！”。这一战，拼来了山河无恙、家国安宁，充分展示了中国人民不畏强暴的钢铁意志，对中国和世界都有着重大而深远的意义。
（1）根据材料并结合所学知识，概括朝鲜战争爆发的原因。（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，简析朝鲜战争胜利的意义。（7分）
47．【历史一选修4：中外历史人物评说】（15分）
材料
班超（32年—102年），字仲升，扶风郡（今陕西）人。班超年轻时胸怀大志，认为应像傅介子、张骞一样立功异域，以取封侯。公元73年，班超投笔从戎，跟随窦固等四路讨伐北匈奴。班超带领随从22年时间依次招纳了于阗、疏勒等国，平定了西域55个国家，威震远域。同时遣甘英使大秦（罗马），到波斯湾而返。公元95年，班超被封为定远侯。公元100年8月，班超回到洛阳，九月病故，终年七十一岁。班超一生以非凡的政治和军事才能，正确地执行了汉王朝“断匈奴右臂”的政策，自始至终立足于争取多数，分化、瓦解和驱逐匈奴势力，因而战必胜，攻必取，不仅维护了东汉的安全，而且加强了与西域各属国的联系，为西域回归，做出了卓越贡献。
——摘编自白寿彝《中国通史》
（1）根据材料并结合所学知识，概括班超的伟大成就。（6分）
（2）根据材料，简析班超取得成功的原因。（9分）
绝密
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启用前
2021年普通高等学校招生全国统一考试
历
史
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题的答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案填写在答题卡上，写在试卷上无效。
4．考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（选择题）
本卷共12个小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
24．西周建立后，周武王姬发按照夏商两朝的惯例，对尧、舜、禹和纣等的后代实行分封。直到周公旦完成东征之后，才通过“封建亲戚，以藩屏周”逐步完善分封制，这就是“周初大分封”的由来。这说明“周初大分封”（
）
A．有利于周天子权势的上升
B．体现了部落向国家的过渡
C．使国家可以有效控制地方
D．是对武王分封原则的继承
【答案】A
【解析】依据材料，周武王灭商之后，主要分封了古代帝王的后代，来加强对其控制；周公东征之后，大行分封，主要分封王室子弟及功臣拱卫王室，所以“周初大分封”促进了周天子权势的上升，故选A项；夏王朝的建立是部落向国家的过渡，分封制是国家政权建设的方式，不是部落向国家的过渡，排除B项；西周实施分封制是周天子与诸侯之间的分权，不能使国家有效控制地方，排除C项；依据材料，周武王灭商之后，循商惯例分封了古代帝王的后代，而周公东征之后的分封是“封建亲戚”，所以“周初大分封”并未继承武王分封的基本原则，排除D项。
25．曲辕犁（如下图）这种“江东犁”，是唐代中国劳动人民发明的耕犁。它的发明说明了（
）
A．手工业生产得到发展
B．促进了人民生活质量的发展
C．符合政府的统治需要
D．铁犁牛耕开始出现
【答案】C
【解析】耧车的发明提高了农业耕作效率，稳定了农业生产，巩固了封建社会的统治，故选C项；曲辕犁是耕作工具应用于农业而非手工业，排除A项；农业耕作效率提高并不代表人民生活水平提高，排除B项；铁犁牛耕开始出现是在春秋战国时期，排除D项。
26．抗日战争期间，国民政府为增发法币，将法币准备金范围从原来金银外汇扩大到包括短期商业票据、货物栈单、生产事业投资和公债等范围，其意义是（
）
A．造成了纸币贬值
B．形成了官僚资本主义
C．为抗战做准备
D．激化了民族矛盾
【答案】C
【解析】据材料，并结合当时国家状况可知，全面抗战爆发以后，大量产业和人口内迁，大后方各种事业发展迅速，对于货币的需求大增，而且抗战导致军费开支高涨，因此增发法币是为抗战做准备，故C正确；在此措施颁布前期，国民政府对通货膨胀尚能克制，故B错误；1927年以后，官僚资本已经形成，故D错误。
27．下图为1912的一幅讽刺漫画，该漫画（
）
A．反映了中国对世界大舞台的向往
B．描绘了民国时期努力向上的氛围
C．继承了传统文人画法的基本风格
D．反映了当时中国社会的艰难状况
【答案】D
【解析】辛亥革命推翻了封建专制，建立了民主共和国，完成了从“专制”到“共和”的政治转型，但1912年袁世凯窃取了革命成果（“猿猴手持五色旗”），并有恢复帝制的趋势，因此该漫画反映了当时中国社会政治转型的艰难，故选D项；漫画反映的是从“专制”到“共和”的演进，而非从“中国”对“世界”，排除A项；漫画反映的是当时社会的艰难处境，而非努力向上的良好氛围，排除B项；“下图是……一幅讽刺漫画”，没有写意的基本风格，排除C项。
28．春秋笔法，是指行文中不直接阐述看法，而是通过某种细节描写等委婉而微妙地表达作者的主观看法，是中国史学家常用的书写历史方法之一，据此判断，下列历史概念中不具有这种特点的是（
）
A．八国联军侵华战争
B．抗日战争
C．太平洋战争
D．莫斯科保卫战
【答案】C
【解析】八国联军侵华暗含八国联合侵略中国的意思，故A项排除；抗日隐含着反抗日本帝国主义的倾向，故B项排除；莫斯科保卫战显示苏联人民保卫首都的决心，故D项排除；太平洋战争是第二次世界大战中以日本帝国为首的轴心国和以英美国为首的盟军于1941年12月7日至1945年8月15日期间进行的战争，范围主要在太平洋地区，因此得名，无法体现其中暗含之意，故选择C项。
29．下图为“一五计划”期间我国GDP总量变化示意图。该变化反映出我国（
）
A．综合国力超越发达国家
B．人民生活水平得到提高
C．国民经济比例逐渐失调
D．中国共产党的正确决策
【答案】D
【解析】根据所学知识可知，1953年至1957年是我国“一五计划”时期，经济总量的逐年增长正说明了“一五计划”这一国家经济建设取得了成功，取决于中国共产党的正确决策故D项正确；材料并没有和发达国家对比的数据，因此无法判断综合国力，此外该说法本身错误，故A项错误；图中反映的是1953—1957年国内生产总值呈现逐年上涨的趋势，GDP的增长只能反映国内经济的发展情况，无法说明人民生活水平如何，故B项错误；材料总反映了我国1953年至1957年经济总量连年上升，无法体现国民经济比例的情况，故C项错误。
30．《十二铜表法》第八表有这样的规定：“烧毁房屋或堆放在房屋附近的谷物堆的，如属故意，则捆绑而鞭打之，然后将其烧死；如为过失，则责令赔偿损失，如无力赔偿，则从轻处罚。”这说明罗马法律注重（
）
A．主权在民
B．法律面前人人平等
C．天赋人权
D．保护公民私有财产
【答案】D
【解析】主权在民思想最早在雅典民主政治中有体现，但在罗马法律并没有注重，故A项错误；罗马法的确强调人人的平等，重视法律程序，公正至上，但在材料中并没有体现，故B项错误；天赋人权学说源自于古希腊的自然法理论，文艺复兴以来，成为西方法律与政治思想的重要议题，在材料中并没有体现，故C项错误；据材料“烧毁房屋或堆放在房屋附近的谷物堆的，如属故意，则捆绑而鞭打之，然后将其烧死；如为过失，则责令赔偿损失，如无力赔偿，则从轻处罚”可知，罗马法保护公民私有财产神圣不可侵犯，故D项正确。
31．在世界历史上，意大利虽不曾成为世界性强国，却扮演了不容忽视的作用。根据所学历史知识判断，下列关于意大利的说法正确的是（
）
①出现了最早的资本主义萌芽
②其航海家打破了美洲与世隔绝的状态
③起源于此的理性思想影响了世界
④辉煌的古代文化创造了现代的“西方文明”
A．①②
B．②③
C．①④
D．②④
【答案】A
【解析】十四五世纪意大利出现了最早的资本主义萌芽，①正确；发现新大陆的哥伦布是意大利人，②正确；强调理性的启蒙运动兴起于十七世纪的英国，③错误；古代文化主要指古代罗马文化，虽然为西方文明奠定了基础，但不能理解为创造现代西方文明，④错误。故A项正确。
32．对下图中历史信息的理解不正确的是（
）
①《权利法案》使得国王处于“统而不治”的地位
②1787年宪法解决了美国社会发展的矛盾
③《德意志帝国宪法》为两次世界大战的爆发埋下了祸根
④1875年宪法使法国共和政体稳固
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
【答案】B
【解析】《权利法案》确立了君主立宪制，但国王仍有较大的行政权，可以领导政府和内阁，只不过是受到议会制约，后来，国王退出内阁，责任内阁制确立后，英王才真正处于“统而不治”的地位，排除①；1787年宪法保留了黑人奴隶制，黑人奴隶制的存在是北方与南方妥协的结果，说明1787年宪法无法消弭美国社会发展产生的矛盾，排除②；1875年宪法是法国共和派以一票的优势通过的，故当时共和政体并不稳固，排除④；德意志帝国宪法保留了普鲁士的军国主义传统，最终导致德国引起两次世界大战，给世界人民带来深重灾难，③项正确。综上所述，本题选B。
33．1851年5月13日世界博览会在伦敦开幕，前来剪彩的英国女王维多利亚反复使用一个词来表达自己的兴奋情绪：荣光、荣光、无尽的荣光。在当时能让英国女王感到“荣光”的主要原因是（
）
A．第一次工业革命中的成果
B．英国成为强大的日不落帝国
C．工业革命使英国解放和发展了生产力
D．瓦特改良蒸汽机的发明使人类进入蒸汽时代
【答案】A
【解析】世界博览会是参展者向世界各国展示当代的文化、科技和产业上正面影响各种生活范畴的成果。英国女王会感到荣光是因为英国在1840年前后率先完成了工业革命，许多先进的工业产品在博览会上展出，故A正确。第一次工业革命中蒸汽机的发明使英国解放和发展了生产力，但之后传入到欧美其他国家，也发展了生产力，而材料侧重点在英国在第一次工业革命中独占鳌头，故C排除；“日不落帝国”主要指英国在国际政治军事上的强权地位，而材料侧重说明科技成就，故B排除；“蒸汽时代”是全人类的荣光，不单指英国，故D排除。
34．据统计，二十世纪八十年代以前，中国与苏联的粮食产量不相上下，但在八十年代以后苏联粮食产量却呈现出下降趋势，而中国粮食产量仍然是持续增长，造成这种情况的根本原因是（
）
A．勃列日涅夫的农业改革失败，人民公社化运动挫伤农民积极性
B．中国改革开放解放了生产力，苏联改革步履艰难收效甚微
C．苏联政局不稳影响经济发展，邓小平在农村实行家庭联产承包责任制
D．中国科技发展提高粮食产量，美苏冷战限制苏联发展
【答案】B
【解析】本题考查学生对中国和苏联的改革所产生的作用的理解能力。从图示看，中苏两国粮食产量最大差距应该在80年代后，而此时正是中国实行改革开放后，故选B。
35．“让预言的喇叭通过我的嘴唇把昏睡的大地唤醒吧！西风呵，如果冬天已经来临，春天还会远吗？”与该文学作品创作风格相似的美术作品是（
）
A．
B．
C．
D．
【答案】A
【解析】材料反映的文学作品是英国浪漫主义诗人雪莱的诗作《西风颂》A是德拉克洛瓦的《希奥岛的屠杀》，属于浪漫主义画派，故A项正确；B是莫奈的《甘草垛》，属于印象画派，故B项错误；C是米勒的《晚祷》，属于现实主义画派，故C项错误；D是大卫的《拿破仑在办公室的像》，属于新古典主义画派，故D项错误。
第Ⅱ卷（非选择题）
本卷包括必考题和选考题两部分，共计52分。第41题、第42题为必考题，第41题25分，第42题12分，每个试题考生都必须作答。第45题~第47题为选考题，每题均为15分，考生根据要求选择一题进行作答。
41．阅读材料，完成下列要求。（25分）
材料一
中国历朝历代都非常重视救济工作，并且注重对症下药。早在周朝，政府经常派出使者深入民间考察民情，以便及时对百姓实施救助。汉代则采取了包括放赈救灾、助贷贫民、协助生产在内十多项扶贫措施。以及限民田、屯田制和均田制，都是努力把人民和土地结合起来，帮助人民生产自救；同时对农民生产提供帮助，如兴修水利、编制农书等。魏晋南北朝时期，出现了独孤园等恤养老幼贫疾的常设机构。到了宋代，国家开始注重用经济手段、调动民间力量参与扶贫救助，如以工代赈等方式。除此之外，宋代还鼓励民间互助，动员富户教助贫户，并设立“纳业补官”制度，对参与扶贫的富户奖以荣誉称号。
材料二
1929年，经济危机席卷美国，1933年美国总统罗斯福为应对经济危机，推行“新政”，签署了《联邦紧急救助法》，成立了美国第一个全国性的救济机构－－联邦紧急救助署，发放紧急救济金，开创了公共救济模式。1935年，美国国会通过了《社会保障法》，将社会救济纳入美国救济体系。该法案主要目的就是将失业者、儿童、妇女、老年退休人员与残疾人纳入公共援助体系，形成了不同类别的社会援助计划。同年，实施了面向儿童、单亲家庭或失能父母家庭儿童的“家庭援助计划”，由联邦政府和州政府共同向儿童支付津贴。推行“以工代赈”，建立专门政府机构。
（1）根据材料一并结合所学知识，概括其中所列举措施的特点。（10分）
（2）根据材料二并结合所学知识，分析指出美国救济措施的意义。（10分）
（3）根据上述材料，谈谈你从两国的国家救济措施得出哪些启示。（5分）
【答案】（1）历史悠久（起步早）；政府的组织统筹作用比较突出；方式或措施多样；分类定级，分类扶持；钱物给予式扶贫与生产经营式扶贫相结合。（10分）
（2）联邦政府参与到解决失业和贫困问题中来；使慈善性和临时性的援助让位于永久性的救助制度（改革后救济的做法为贫困的预防）；是美国现代社会救助制度的开端；缓解了经济危机带来的问题，维护了资本主义制度；有助于改善民众生活，缓和社会矛盾。（10分）
（3）国家救济应注重政府与社会两方面的配合；国家救济应与时俱进，不断完善相关救济法规和制度。（5分）
【解析】由材料一“早在周朝，政府经常派出使者深入民间考察民情”得出历史悠久（起步早）；由材料一“汉代则采取了包括放赈救灾、助贷贫民、协助生产在内十多项扶贫措施”得出政府的组织统筹作用比较突出；由材料一“同时对农民生产提供帮助，如兴修水利、编制农书”得出方式或措施多样；由材料一“中国古代对不同程度的贫困者给予不同的救济扶助”得出分类定级，分类扶持；由材料一“到了宋代，国家开始注重用经济手段、调动民间力量参与扶贫救助，如以工代赈等方式”得出钱物给予式扶贫与生产经营式扶贫相结合。
（2）由材料二“1933年美国总统罗斯福为应对经济危机，推行‘新政’，签署了《联邦紧急救助法》”得出联邦政府参与到解决失业和贫困问题中来；由材料二“成立了美国第一个全国性的救济机构－－联邦紧急救助署”得出使慈善性和临时性的援助让位于永久性的救助制度；由材料二“开创了公共救济模式”得出是美国现代社会救助制度的开端；由材料二“该法案主要目的就是将失业者、儿童、妇女、老年退休人员与残疾人纳入公共援助体系，形成了不同类别的社会援助计划”得出缓解了经济危机带来的问题，维护了资本主义制度；由材料二“实施了面向儿童、单亲家庭或失能父母家庭儿童的‘家庭援助计划’”得出有助于改善民众生活，缓和社会矛盾。
（3）本题处于开放性试题，可从多角度作答，言之有理即可。
42．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
中国的近代史是一部屈辱史。随着西方殖民者的入侵，中国失去了领土和主权的完整，失去了独立与平等地位。但同时，中国的近代史也是一部社会转型的历史。在中国人遭受殖民侵略的同时，更为先进的工业文明也不断传入，在寻求解放的进程中，中国人民完成了社会的转型。殖民侵略给中国带来的影响是双面性的，如何正确看待它，考验着我们每一个人。
根据上述材料，围绕“西方的殖民侵略与中国的近代化”为主题，并结合中国近代史知识，自拟论点加以阐述。（要观点明确，逻辑清晰，史论结合）（12分）
【答案】示例一：
西方的殖民入侵不利于中国的近代化。（2分）
理由：19世纪中期，英国完成工业革命，为获得更多的商品销售市场和原料产地，发动鸦片战争，清政府战败被迫签订《南京条约》，中国丧失部分领土、关税等主权，开始沦为半殖民地半封建社会；1894年甲午中日战争，中国战败，被迫签订《马关条约》，进一步丧失政治、经济等主权，中国半殖民地半封建化程度大大加深；1900年，八国联军侵华战争，中国战败，签订《辛丑条约》中国半殖民地半封建化社会完成形成。（9分）
由此可见，近代中国所闯入的外来者使中国失去了诸多主权，失去了独立与平等地位，是中国沦为了半殖民地半封建社会，不利于中国的近代化。（1分）
示例二：
西方殖民入侵有利于中国的近代化。（2分）
理由：19世纪60年代。在外来先进工业文明的影响下，为了挽救封建统治，地主阶级兴办洋务运动，洋务运动过程中创办军事工业、民用工业和近代教育，筹划近代海防，开启了中国近代化的序幕。1898年，以康梁为首的维新派开展维新变法，主张在中国实行君主立宪制，发展资本主义经济，推动中国政治近代化。1915年，以陈独秀等为代表资产阶级知识分子开展新文化运动，提倡民主、科学、新文化等，动摇封建思想统治基础，促进人们的思想解放，推动中国思想近代化。（9分）
由此可见，西方殖民侵略的同时也传入了工业文明，客观上推动中国近代化的进程。（1分）
【解析】首先，认真阅读材料信息，读懂材料中的观点，例根据“中国的近代史是一部屈辱史。随着西方殖民者的入侵不利于中国的近代化，中国失去了领土和主权的完整，失去了独立与平等地位。”可得出材料观点是。其次，依据主题从材料和所学相关知识搜寻相关史实，论证主题，例如19世纪中期，英国完成工业革命，为获得更多的商品销售市场和原料产地，发动鸦片战争，清政府战败被迫签订《南京条约》，中国丧失部分领土、关税等主权，开始沦为半殖民地半封建社会；1894年甲午中日战争，中国战败，被迫签订《马关条约》，进一步丧失政治、经济等主权，中国半殖民地半封建化程度大大加深；1900年，八国联军侵华战争，中国战败，签订《辛丑条约》中国半殖民地半封建化社会完成形成。最后，论证表述成文并总结升华主题，如近代中国所闯入的外来者使中国失去了诸多主权，失去了独立与平等地位，所以西方的殖民入侵不利于中国的近代化。
请考生在第45、46、47三道历史题中任选一题作答，如果多做，则按所做的第一个题目计分。
45．【历史——选修1：历史上重大改革回眸】（15分）
材料
启蒙思想家认为判断是非的标准是人的理性。他们相信在科学和教育的作用下，社会将趋于完美。他们对未来社会提出了一些基本的政治思想，如天赋人权、平等、自由、法制、权力制衡等。但他们对未来政治制度的向往不同，例如伏尔泰寄希望于“开明”君主进行改革，建立君主立宪制；孟德斯鸠强调立法、司法、行政三权分立与相互制衡；卢梭主张主权在民和直接民主制。
——摘编自【美】弗兰克·萨克雷、约翰·芬德林主编，史林译《世界大历史：1689—1799》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括启蒙运动时期的基本主张。（9分）
（2）根据材料并结合所学知识分析启蒙运动时期其主张的历史意义。（6分）
【答案】（1）以理性主义为核心（2分）；鼓吹科学和教育的作用（2分）；反对君主专制（3分）；提倡天赋人权、权力制衡等。（2分）。
（2）为资产阶级提出了一整套政治构想，为资本主义制度确立奠定了理论基础，推动了欧美资产阶级革命和改革（2分）；促进了资本主义经济的发展（2分）；发展了人文精神（2分）；鼓舞了殖民地半殖民地人民争取民族独立的斗争（2分）。（任意答出三点即可）
【解析】（1）第一问基本理念，据材料一“‘理性’是启蒙运动的精神内核”结合所学得出以理性主义为核心；据材料一“他们相信进步，相信在科学和教育的作用下，社会将趋于完美”结合所学得出鼓吹科学和教育的作用；据材料一“他们对未来社会提出了一些基本的政治思想，如天赋人权、平等、自由、法制、权力制衡等。尽管启蒙思想家都反对君主专制……”结合所学得出反对君主专制，提倡天赋人权、权力制衡等。
（2）第二问历史意义，从政治、经济、思想和国际影响等角度入手，据材料一“他们对未来社会提出了一些基本的政治思想，如天赋人权、平等、自由、法制、权力制衡等。尽管启蒙思想家都反对君主专制……”结合所学得出为资产阶级提出了一整套政治构想，为资本主义制度确立奠定了理论基础，推动了欧美资产阶级革命和改革；据材料结合所学得出促进了资本主义经济的发展；发展了人文精神；鼓舞了殖民地半殖民地人民争取民族独立的斗争。
46．【历史一选修3：20世纪的战争与和平】（15分）
材料一
随着大韩民国和朝鲜民主主义人民共和国相继成立，朝鲜半岛从此走上了公开分裂的道路，南北朝鲜向着完全不同的政治方向发展。美苏矛盾和南北对立，使朝鲜半岛局势不断恶化。1948年底到1949年6月，美苏先后宣布撤军，朝鲜南北关系更加恶化，紧张局势在三八线持续了近一年之久，双方都宣布自己是代表朝鲜半岛的唯一合法政府，并都要把推翻对方作为实现朝鲜半岛统一的第一步，矛盾已经不可调和。政治对峙导致武装冲突，战争不可避免。
材料二
彭德怀在《关于中国人民志愿军抗美援朝工作的报告》中说：“它雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了！”。这一战，拼来了山河无恙、家国安宁，充分展示了中国人民不畏强暴的钢铁意志，对中国和世界都有着重大而深远的意义。
（1）根据材料并结合所学知识，概括朝鲜战争爆发的原因。（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，简析朝鲜战争胜利的意义。（7分）
【答案】两极格局下美苏争霸；南北朝鲜两个政权对立，冲突不断；美国推行霸权主义政策，争夺和扩大在亚太地区的势力。
（2）提高了新中国的国际地位；打击了美国的霸权主义；巩固了苏联对北朝鲜的控制；刺激日本经济的发展；加剧了朝鲜半岛的分裂局面与两极对峙。
【解析】（1）据材料“朝鲜半岛由此走上了公开分裂的道路……南北朝鲜由此向着完全不同的政治方向发展”“美苏撤军后，朝鲜南北关系更加恶化，紧张局势在三八线持续了近一年之久，双方都宣布自己是代表全朝鲜的唯一合法政府，并都要把推翻对方作为实现朝鲜统一的第一步，矛盾已经不可调和。政治对峙导致武装冲突，战争不可避免”得出南北朝鲜两个政权对立，冲突不断；据材料“美苏矛盾和南北尖锐对立，使朝鲜局势不断恶化”结合所学得出两极格局；美国推行霸权主义政策，争夺和扩大在亚太地区的势力。
（2）结合所学可从提高了新中国的国际地位、打击了美国的霸权主义、巩固了苏联对北朝鲜的控制、刺激日本经济的发展、加剧了朝鲜半岛的分裂局面与两极对峙等角度入手。
47．【历史一选修4：中外历史人物评说】（15分）
材料
班超（32年—102年），字仲升，扶风郡（今陕西）人。班超年轻时胸怀大志，认为应像傅介子、张骞一样立功异域，以取封侯。公元73年，班超投笔从戎，跟随窦固等四路讨伐北匈奴。班超带领随从22年时间依次招纳了于阗、疏勒等国，平定了西域55个国家，威震远域。同时遣甘英使大秦（罗马），到波斯湾而返。公元95年，班超被封为定远侯。公元100年8月，班超回到洛阳，九月病故，终年七十一岁。班超一生以非凡的政治和军事才能，正确地执行了汉王朝“断匈奴右臂”的政策，自始至终立足于争取多数，分化、瓦解和驱逐匈奴势力，因而战必胜，攻必取，不仅维护了东汉的安全，而且加强了与西域各属国的联系，为西域回归，做出了卓越贡献。
——摘编自白寿彝《中国通史》
（1）根据材料并结合所学知识，概括班超的伟大成就。（6分）
（2）根据材料，简析班超取得成功的原因。（9分）
【答案】（1）功绩：平定西域，恢复与中原联系；加强民族交融；派遣甘英出使大秦，扩大国家交往。（6分）
（2）原因：身逢时势；胸怀大志，勇于担当；英勇善战；富有政治智慧。（9分）
【解析】（1）据材料“平定了西域55个国家，威震远域”可得平定西域，恢复与中原联系；据材料“不仅维护了东汉的安全，而且加强了与西域各属国的联系”可得加强民族交融；据材料“同时遣甘英使大秦（罗马），到波斯湾而返”可得派遣甘英出使大秦，扩大国家交往。
（2）据材料“公元73年，汉明帝遣窦固等四路讨伐北匈奴，于是班超投笔从戎”可得身逢时势；据材料“认为应像傅介子、张骞一样立功异域，以取封侯”可得胸怀大志，勇于担当；据材料“班超带领随从22年时间依次招纳了于阗、疏勒等国”可得英勇善战；据材料“自始至终立足于争取多数，分化、瓦解和驱逐匈奴势力”可得富有政治智慧。