第21课清朝前期的文学艺术 导学案（含答案）

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同步学案
第21课
清朝前期的文学艺术
【知识与能力】
知道曹雪芹和《红楼梦》，了解清代的文学成就与特色；知道昆曲与京剧的相关史实，了解清代戏曲艺术的成就和特色；以《红楼梦》的社会历史意义、昆曲的兴衰和京剧的兴起为例，探究清代文学艺术繁荣的原因有哪些。
【过程与方法】
通过交流、了解《红楼梦》的主要内容，明确它有反封建的时代特色，知道它在国内和国际的文学史上都占据重要地位。
【情感态度与价值观】
使学生懂得从思想主题和艺术表现手法两个方面鉴赏文学和戏曲艺术作品，
提高个人素养。古典小说艺术成就很高，但其中也有宣传迷信的消极成分，我们应当取其精华、去其糟粕，批判地继承传统文化。
【重点难点】
教学重点：《红楼梦》的文学成就和时代特点；昆曲和京剧的形成和兴衰。
教学难点：清朝文化的时代特点以及鉴赏文艺作品的基本方法。
（多媒体展示87版《红楼梦》剧照）《红楼梦》，中国古典四大名著之首，清代作家曹雪芹创作的章回体长篇小说[1]
，又名《石头记》《金玉缘》。此书分为120回“程本”和80回“脂本”两种版本系统。新版通行本前80回据脂本汇校，后40回据程本汇校，署名“曹雪芹著，无名氏续，程伟元、高鹗整理”[2]
。后40回作者尚有争议，但是对于矮化甚至腰斩后40回的极端倾向也应保持警惕。
知识点一：《红楼梦》
1．地位：清代小说中艺术成就最高、影响最深远的是曹雪芹的《红楼梦》。
2．作者：前80回，作者
曹雪芹
，后来经高鹗整理续写了后40回。
3．问世：在
乾隆
晚期时排印面世。
4．内容：以贵族青年
贾宝玉
与
林黛玉
的爱情悲剧故事为主线，深刻地反映了封建社会末期的社会现实和尖锐矛盾，揭露了统治阶级的奢靡与丑陋，揭示了
封建社会
走向衰亡的历史命运。
5．特色：《红楼梦》全书背景广阔，情节复杂
，
头绪纷繁，人物众多
，在艺术上达到了极高的水平。
6．价值：这部
思想性、艺术性高
的小说问世以后，成为世界文化宝库中不可多得的文学名著。
知识点二：昆剧与京剧艺术
1．昆剧
(1)发展：流行于苏州
昆山
一带，明朝时，表演艺术日趋成熟，成为一个全国性的剧种。
(2)代表：代表作有
汤显祖
创作的《牡丹亭》。清朝前期，政治历史剧洪昇的《
长生殿
》、孔尚任的《
桃花扇
》成为昆曲的传世之作。
(3)衰落：清朝中期以后，逐步陷入因循守旧的境地，成为统治阶级和社会上层的玩物。由于脱离民众和现实生活，昆曲逐渐走向衰落。
2．京剧
(1)乾隆时，北京成为戏班荟萃之地。
1790年
，四大徽班先后到北京为乾隆帝祝寿献艺。
(2)
徽调吸收其他地方戏的优点，加以
创造和改进
，在道光年间形成一个新的剧种“
皮黄戏
”。皮黄戏博采其他剧种的优点，又带有北京的地方特色，被称为“京戏”或“京剧”，成为最主要的剧种，流传四方。
?【合作探究】1
问题：《红楼梦》为什么被誉为我国古典小说的高峰？
【答案】
《红楼梦》不仅具有很好的思想性，还具有很强的艺术性。全书规模宏大，人物众多，语言优美生动，刻画人物细腻传神，塑造了许多典型性格的艺术形象。后人对它的喜爱和评论经久不绝，逐渐形成了一种专门的学问——红学。
【合作探究】2
问题：学习与探究：材料中为说“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然”。当今也有很多人热衷于《红楼梦》。结合所学知识分析人们为什么热衷于《红楼梦》？
材料：19世纪初年的流行语：“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。”
【答案】
(1)内涵丰富、博大精深。其内容涉及天文、地理、历法、医药、茶道、花卉种植、人生哲理等等；
(2)以爱情为主线。把人类最美好的东西以悲剧展示给读者，让人有撕心裂肺之痛；
(3)词文优美，结构严谨，笔法高超；
(4)影射历史，疑案重重，引起众多学者讨论，成为焦点，具有深刻的社会意义。
【合作探究】3
问题：分析归纳出清朝文学发展的原因。
【答案】
（1）市民生活的需要：明中叶以后,逐渐产生了资本主义萌芽，导致市民阶层不断壮大，所以反映市民阶层思想感情和复杂的社会生活的通俗文艺形式小说和戏曲得到长足的发展。
（2）科学技术的发展：明清两代，随着工商业市镇繁荣和书坊、印刷业的迅速发展，适合广大平民欣赏的趣味性小说因具有广阔的市场需求而广泛流传。
（3）文化专制的结果：明清两代统治阶级对知识分子采取笼络和高压两手政策，客观上加强了小说创作的力量。
【合作探究】4
问题：阅读教材，梳理昆曲的演变过程，并说出昆曲的特点及代表作。
【答案】
【合作探究】5
问题：小组探究：清朝戏剧繁荣的原因是什么？
【答案】（1）前期的文化的积累；（2）市民阶层的兴起；（3）社会的长期稳定。
【合作探究】6
问题：
【答案】
【合作探究】7
问题：清朝的画坛上，活跃在扬州地区的八位画家被称为“扬州八怪”，郑板桥就是其中的一位。查一查：他们的绘画具有怎样的风格？
【答案】“扬州八怪”发展明朝徐渭写意画特点，绘画讲究诗、书、画结合，布局成规，笔墨纵横，自成风格。他们作画，与正统画不同，因此被称为“八怪”。
【动动手】动手制作本课知识结构图。
一、选择题：
1.明代昆曲有了很大的发展，表演艺术日趋成熟，成为一个全国性的剧种，代表作有汤显祖创作的《牡丹亭》等。清前期昆曲《桃花扇》作者是（
）
A汤显祖
B洪昇
C孔尚任
D曹雪芹
【答案】C
2．昆曲在明朝时，经过改良成为一个全国性的剧种。昆曲在曲调演唱上的特点有（
A
）
①清柔婉转
②慷慨激昂
③典雅深奥
④音转若丝
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
【答案】A
3．徽调、汉戏、昆曲、秦腔等经过五六十年的相互交流、交融，从而产生了声腔、剧目、表演都独具一格的新剧种——京剧。京剧产生于（
D
）
A．唐朝
B．宋朝
C．元朝
D．清朝
【答案】D
4.京剧是中国的国粹，徽班进京对京剧的形成起了关键性的作用。徽班进京的时间是（
）
A唐朝贞观年间
B明朝洪武年间
C清朝乾隆年间
D中华民国时期
【答案】C
5.下图《同光十三绝》反映的是清代形成并走向成熟的一剧种。关于这一剧种的表述正确的是（
）
①汤显祖是该剧种最著名的剧作家②该剧种诞生于全国政治文化中心北京③它以徽剧、汉调为基础并融合其他剧种的曲调和表演方法④后来该剧种逐渐走向世界
A①②③
B②③
C②③④
D①②③④
【答案】C
6.明朝的小说和戏剧在思想上的共同点是（　　）
A.都运用丰富的语言和高超的艺术手法
B.
都描绘人间的爱情故事
C.
都具有浪漫主义风格
D.
都具有反封建思想
【答案】D
7.“它分布地以北京为中心，遍及中国。被誉为‘国剧’．走遍世界各地，成为介绍、传播中国传统艺术文化的重要媒介。”材料中的“它”是（　　）
A.
《红楼梦》
B.
京剧
C.
昆剧
D.
《本草纲目》
【答案】B
8.明清时期，城市居民的主要娱乐活动是（　　）
A.看小说
B.
观赏戏曲
C.
书法创作
D.
绘画
【答案】B
9.京剧中脸谱与人物形象息息相关，如关羽红脸，代表仗义忠心。舞台上的曹操经常被描绘成奸猾狡诈而生性多疑，因此判断，曹操的脸谱颜色应该是（　　）
A.白色
B.
黄色
C.
黑色
D.
绿色
【答案】A
10.随着商品经济的发展和市民文化的繁荣，清代文化艺术取得很大成就。下列选项不能证明这一点的是（
）
A.
《红楼梦》于乾隆晚期排印面试
B.
四大徽班进京献艺，逐渐形成京剧
C.
昆曲艺术发展到达顶峰
D.
八旗子弟养尊处优，养鸟斗鸡
【答案】D
11.从唐、宋、元到明清，中国古代文学作品的主流表达形式分别由诗、词转变到曲再到小说，也就是我们常说的由唐诗、宋词、元曲到明清小说。这一变化过程适应了（　　）
A.
统治阶级文化生活的需要
B.
市民阶层文化生活的需要
C.
中央集权不断加强的需要
D.
提高儒家思想地位的需要
【答案】B
12.《资治通鉴》说曹操统治北方能“化乱为治”，而《三国演义》说曹操是“乱世之奸雄”，京剧《击鼓骂曹》唱道：“到如今出了个奸曹操，上欺天子下压群僚。”对于文学和历史书中同一人物“曹操”的认识之所以不同，其根本原因是（
）
文学中的人物经过了艺术加工，源于历史，可以信服
B.
史书通常以历史文学为依据，带有强烈的个人感彩
C.
历史文学与史书内容基本是一样的
D.
所处的阶级立场不同
【答案】D
13.由著名作家白先勇主持制作，两岸三地艺术家携手打造的“青春版”《牡丹亭》以典雅唯美的昆曲来再现瑰丽的爱情传奇，令人耳目一新。《牡丹亭》的作者是（　　）
A.
汤显祖
B.
罗贯中
C.
董其昌
D.
郑板桥
【答案】A
14.曹雪芹在《红楼梦》开篇中写道：“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？”这反映出（　　）
A.
作品具有高度的思想和艺术价值
B.
作者对旧制度和传统礼教的批判
C.
作者对社会下层人民的深刻同情
D.
作品对人民的反抗精神予以肯定
【答案】B
15.四大名著是中国乃至全人类共同拥有的宝贵文化遗产，在整个华人世界中有着深远影响。下列哪一情节不可能出现在这四部名著中（　　）
A.
孔明智激周瑜，孙权决计破曹操
B.
卖油郎独占花魁，灌园叟晚逢仙女中
C.
宋江智取无为军，张顺活捉黄文炳
D.
金陵城起复贾雨村，荣国府收养林黛玉
【答案】B
二、史料分析
16.阅读材料，结合所学知识，完成下列各题。
材料见下图：
?
??
图一??图二昆曲脸谱
1.图一中的历史人物是谁？结合所学知识，说说他的小说在中国文学史上的地位。
2.简要概述图二这种戏曲的特点。
3.结合所学知识，概述导致当时文学、戏曲发展繁荣的共同经济原因
【答案】
（1）曹雪芹。是清代小说的杰出代表，代表了中国古典小说的最高成就。
（2）既集中体现
了南曲清柔婉转的特点，又保留了部分北曲慷慨激昂的声腔，并将诗词歌赋等文学形式糅合在一
起，又与柔美的舞姿相结合，给人以充分的艺术享受。
（3）商品经济的发展和市民阶层的扩大。
【多元导入
明确目标】
【学习目标】
【多元导入】
【新知导学
自主学习】
【合作探究
交流点拨】
【课堂小结
回归目标】
【课堂达标
巩固反馈】
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