统编版七年级下册语文第六单元测试B卷含答案

中小学教育资源及组卷应用平台
统编版七年级下册语文第六单元测试B卷
一、基础（29分）
1．(本题10分)默写古诗文中的名句。
(1)补写出下列名句的上句或下句。
①商女不知亡国恨，____________________。(杜牧《泊秦淮》)
②可怜夜半虚前席，____________________。(李商隐《贾生》)
③____________________，一山放出一山拦。(杨万里《过松源晨炊漆公店》其五)
④____________________，青草池塘处处蛙。(赵师秀《约客》)
⑤会当凌绝顶，____________________。(杜甫《望岳》)
⑥____________________，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)
(2)根据理解默写诗句。
①王安石在《登飞来峰》一诗中，表现出为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的诗句是“__________________________，__________________________。”
②周敦颐《爱莲说》中“__________________________________，__________________________________”是君子身处污浊环境，超然脱俗，保持高风亮节的真实写照。
2．(本题6分)阅读下面文字，按要求完成各小题。
生命伟大而神奇,丰富而奇妙,朴素而美丽。读着冰心的文章《谈生命》,使人情不自禁地感受到一股生命的春潮在澎湃(
),那春水穿越的悬崖峭(
)壁,那平沙里掩映的斜阳芳草,还有山jiàn（
）红艳的桃花,一切生命的迹象都在我们的眼前缭绕。读着这洋溢着生命斑lán(
)的美文,使我们顿然看到那生命在泥土中破壳,在冰雪中欠伸，在风雨中吟唱,在烈日中挺立……宇宙是一个大生命,我们是宇宙大气风吹草动之一息。在宇宙的大生命中，我们是多么渺小,多么(
①
),而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。
（1）联系上下文，在①处填入合适的一项是（_______）
A．微不足道
B．不以为然
C．不足为奇
D．当之无愧
（2）给加点字注音或根据拼音填写汉字。
澎湃（_______）
峭（_______）壁
山jiàn（_______）
斑lán（_______）
3．(本题4分)阅读下面文字，在两处横线上分别补写一句话，与上下文构成排比。
4．(本题3分)下列加点字词语运用不正确的一项是（
）
A．理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者绝处逢生。
B．小路这次严重失误，我们全班同学获益匪浅，也希望小路能重振旗鼓。
C．在中国科技年度颁奖大会上，众多科技工作者济济一堂，谈笑风生。
D．夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色。
5．(本题3分)下列句子中没有语病的一项是（
）
A．望着杭州湘湖整片整片的油菜花田，无不使浏览者感受到春景的明媚与灿烂。
B．清明节前夕，商家们推出了物美价廉的清明果礼盒，来推进消费者馈赠亲友的心理需求。
C．深受读者喜爱的杨绛先生，在不凡的一生中，写下了不少文风质朴却字字含情的佳作。
D．不可否认，无论是邓稼先、闻一多还是光未然、端木蕻良，他们身上体现了强烈的爱国情怀和民族气节是一脉相承的。
6．(本题3分)下面的句子可以组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（　　）
①在一个宁静的黄昏，郁闷无处发泄的他孑然登上了幽州台。
②他们得以一展抱负，大显身手，建立不世奇功，流传千古英名。
③报国无门，兼遭羞辱，被贬军曹的陈子昂满腔热血降到冰点，情绪悲愤到极致。
④昔日，燕昭王筑起此台，其上放置黄金，招得郭隗、乐毅等贤才来奔。
⑤他极目望远，忆古思今，不平之气在心中酝酿发酵，化作几行不朽文字喷薄而出。
A．①④⑤②③
B．①⑤③④②
C．③①④②⑤
D．③④①⑤②
二、阅读（41分）
7．(本题5分)阅读名著片段，回答问题。
阳光可以照到洋面下三十英尺的地方，这股力量真使我惊奇。太阳光强有力地穿过水层，把水中的颜色驱散，我可以清楚地分辨一百米以内的物体。百米之外，水底现出蓝天一般的渐次晕淡的不同色度，在远处变成浅蓝，没入模糊的黑暗中。真的，在我周围的这水实在不过是一种空气，虽然密度较地上的空气大，但透明的情形跟地上空气相仿。在我头上，我又看见那平静无波的海面。
（1）选段出自法国作家________（填人名）的《海底两万里》，故事主要讲述法国_________（填学科名）家阿龙纳斯带着捕鲸手尼德·兰和仆人康塞尔，跟着_________（填人名）船长，在海底展开的环球探险旅行。
（2）请用一句话简述这次探险旅行的结局。
(本题6分)夏　　意
[宋]苏舜钦
别院深深夏席①清,石榴开遍透帘明。
树阴满地日当午,梦觉流莺②时一声。
注①席:竹席。②流莺:即莺。流,指其鸣声婉转。
8．(3分)本诗通过描写院深席清、______、树阴满地、____等四幅夏日画面,流露出诗人________的心情。
9．(3分)赏析“石榴开遍透帘明”中“透”字的妙处。
(本题15分)阅读下面两个语段，回答问题。
（甲）沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑日：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎?”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?
（纪昀《河中石兽》）
（乙）《说苑》：常枞[注]有疾，老子往问焉。常枞张口示老子日：“舌存乎?”日：“存。岂非以其软邪?”“吾齿存乎?”日：“亡矣。岂非以其刚邪?”常枞日：“天下事皆尽矣。”盖刚者比暴柔者喻仁刚者易坏柔者独存。
（节选自吴亮《忍经》）
（注）常枞：据传是老子的老师。
10．(4分)解释下列字词在文中的意思。
（1）棹数小舟
棹：_________________
（2）尔辈不能究物理
物理：_______________
（3）老子往问焉
问：_________________
（4）常枞张口示老子
示：__________________
11．(3分)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（
）
A．盖刚者比暴/柔者喻/仁刚者易/坏柔者独存
B．盖刚者比暴柔者/喻仁刚者/易坏柔者/独存
C．盖刚者比暴/柔者喻仁/刚者易坏/柔者独存
D．盖刚者比暴柔者/喻仁/刚者易坏/柔者独存
12．(4分)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）如其言，果得于数里外。
（2）亡矣。岂非以其刚邪?
13．(4分)（甲）文和（乙）文在揭示事物的道理时，采取的方式有何不同?请简要分析。
(本题15分)
三角梅
刘成章
①那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希图无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。
②不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，天天都给它们浇水，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。
③第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。
④第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比初栽下时还少了好多，病恹恹的，一派要死不活的样子。我和老伴对它几乎不抱什么希望了，感伤地想，它总有一天会死去的。
⑤去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有，于是我和老伴多次站在它的面前叹喟，皱眉，甚至责骂。我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿，也是这样的观点。至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快。
⑥然而，就在我们说这话后的不长时间，却出现了意想不到的变化。我们惊喜地看见，三角梅的可怜兮兮的枝叶间，第一次抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，而且在那新条上旁逸斜出，又生出了好几条侧枝。我们高兴极了。但为什么会突然发生这么大的变化呢？也许是我们关于要挖掉它的议论被它听懂了吧！如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊，于是它就做出拼命的一搏，终于把生命的力量给搏出来了。它好像每天太阳一出来，就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机和生气，非常生动地展示在蓝天之下，是那么醒目耐看。它像憋屈了好几年的毛毛虫，终于要开始向着花蝴蝶的方向嬗变了。
⑦又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出个妙龄女子的脸，静静地望着我，她的身子还隐在墙后，恍恍惚惚似真似假，是邻家的客人吗？我终于从迷惑中清醒过来，看清那是三角梅开了一嘟噜火红的花。我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。
⑧又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；而风儿一吹，它的每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛亟欲挣脱枝头，翩翩飞去。
⑨生命，真是有些说不清道不明的奥秘和潜能的。
（选自《光明日报》，有删改）
14．(3分)在栽种后的四年里，三角梅的生长经历是怎样的？结合文章内容进行梳理。
生长阶段
第一年
第二年
第三年
第四年
生长状态
（1）
（2）
（3）
（4）从毫无生机到抽枝，生长，开花。
15．(4分)从修辞的角度赏析下面的句子。
而风儿一吹，它的每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛亟欲挣脱枝头，翩翩飞去。
16．(4分)文章②～⑤段写了三角梅在栽下的三年里毫无变化、毫无生机，在文中起什么作用？
17．(4分)文章第⑨段，作者发出了“生命，真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能”的慨叹。请简要分析这一段在全文中的作用。
三、作文（50分）
18．(本题50分)写作
生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息……
请以《这样的人让我_________》为题，参照下列要求与表格中的写作小贴士，写一篇作文。不少于
600字。
要求：(1)题目横线处填写一个能体现自己情感态度的词语；(2)文体自选(除诗歌外)；(3)不得抄袭、套作；(4)不出现真实的校名和师生姓名。
写作小贴士：写出人物的精神
抓住典型事例
借助写作手法
运用细节描写
多种表达方式
体现性格、气质、品质或精神等
对比、衬托、正面描写与侧面描写等
外貌、语言、动作、心理特点等
描写为主，渗透抒情、议论等
参考答案
1．(1)①隔江犹唱后庭花②不问苍生问鬼神③政入万山围子里④黄梅时节家家雨⑤一览众山小⑥山重水复疑无路
(2)①不畏浮云遮望眼
自缘身在最高层
②出淤泥而不染　濯清涟而不妖
2．（1）A
（2）pài
qiào
涧
斓
3．（1）示例：这是一场没有流血的战争
（2）示例：你们的盾牌是口罩
4．B
5．C
6．C
7．（1）凡尔纳生物学尼摩
（2）阿龙纳斯等三人在潜艇陷人大漩涡的情况下逃离上岸。
8．
石榴开遍
梦觉流莺
于炎炎夏日悠闲旷达(恬然自在)
9．“透”是“穿透”的意思。榴花盛开红如火,却无刺目之感,给人一种润润、娇娇的感觉,意境十足,令人赏心悦目。
10．
（1）划（船）
（2）事物的道理、规律
（3）慰问，问候
（4）显示给人看
11．C
12．（1）依照他的话（去寻找），果然在（上游的）几里外找到了（石兽）。
（2）不在了。难道不是因为它坚硬吗?
13．【甲】文通过对比不同人对寻找石兽的不同看法来揭示道理；【乙】文通过“舌存齿亡”的现象设喻说理。
14．(1）趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。
（2）仍然毫无变化。
（3）叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，—副要死不活的样子。
15．运用比喻、拟人的修辞方法，生动传神地描绘了绽放的三角梅被风吹动时鲜艳如火、活力无限的形象，表达了作者对三角梅的喜爱和赞美之情。
16．写了三角梅在栽下的三年里毫无变化、毫无生机，为下文写三角梅的盛开作铺垫。与下文写三角梅的盛开形成对比，突出了三角梅盛开的美丽，欲扬先抑，收到了出人意料的表达效果。
17．这一段文字总结全文，表现了作者被三角梅默默积蓄、奋力生长，最终绽放出灿烂之花的经历所震撼，表达了作者对生命所蕴藏的坚韧精神的由衷赞叹，升华了文章主旨。
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)