第11课 为实现中国梦而努力奋斗 教案

-1092200-822325部编版八年级下册第11课
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为实现 而努力奋斗
026670 课标要求
了解“中国梦”的本质与内涵，知道“两个一百年”的奋斗目标、“四个全面”的战略布局和新发展理念，体会改革开放以来我国经济建设取得的重大成就。
026670 教学目标
1.知识与能力：了解中国梦的提出、中国梦的目的和“两个一百年”的奋斗目标；知道“四个全面”战略布局和新发展理念；认识我国经济建设取得的重大成就。
2.过程与方法：通过自主学习、问题引导和动手实践的方式，让学生对中国梦、“两个一百年”的奋斗目标、“四个全面”的战略布局和新发展理念有一个基本的了解和感知，联系中国近代史、研读材料并分析数据，初步学会分析提炼总结材料的方法和时空联系的方法。
3.情感态度与价值观：使学生认识到中国梦是每一个中国人的梦，特别是成长中的青少年肩负着新的历史任务，树立为中华民族的复兴而奋斗的志向，为中华崛起而刻苦学习。
026670 教材分析
《为实现中国梦而努力奋斗》这一课是部编版八年级下册第三单元第十一课的内容，是中国特色社会会主义道路主题的最后一课，而本单元前几课展示的中共十一届三中全会、改革开放、形成中国特色社会主义道路等内容，都是围绕着实现国家富强、民族振兴、人民幸福伟大目标为指南的。特别是中共十八大召开以来，更是将中国特色社会主义发展到一个崭新的、伟大的阶段，是“中国梦”筑梦的阶段。本课介绍了马克思主义与当代中国实际相结合的最新理论成果，为前课起了总结和点睛的作用。
中共十八大以来，以习近平同志为核心的党中央提出一系列新理念、新思想、新战略，推出一系列重大举措，使党和国家事业发生历史性变革，推动中国特色社会主义进入新时代，取得了巨大成就。中国梦正式提出于2012年11月29日。2013年，习近平阐述了中国梦的宏伟蓝图，强调中国梦就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。为实现中国梦，中国共产党确立了“两个一百年”奋斗目标。“四个全面”战略布局是以习近平同志为核心的党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发提出并形成的战略布局。新发展理念针对的是我国发展中的突出矛盾，回答的是中国当前最为紧迫的现实问题，关系我国发展全局和未来前景。改革开放以来，我国社会主义现代化建设取得巨大成就，综合国力持续攀升。
026670 学情分析
八年级学生好奇心较强，经过一年的历史学习，他们具备了一定的史实基础知识和问题分析能力，这为教师在教学上提供了较大的便利。本课涉及当代中国实际，内容虽然政治性较强，但在教学过程当中如果能够抓住学生的求知心理，结合学生的生活实际，做深入浅出的讲解，尤其是对耳熟能详的“中国梦”进行深度挖掘，那将有利于引导学生理解中国特色社会主义的深刻内涵。
026670 学情分析
重点：“中国梦”的深刻内涵，“两个一百年”的奋斗目标，经济建设取得的成就。
难点：理解“四个全面”的战略布局及其内在关系，中国特色社会主义道路的重要性。
026670 教学过程
一、新课导入
播放公益广告《中国梦，我的梦》。
教师提问：这段公益广告随处可见，同学们知道它主要宣传的是什么吗？
学生回答：“中国梦”。
教师总结导入：中国梦是什么？我们又应该为实现中国梦做些什么呢？让我们带着这些问题，进入今天的学习——第11课：为实现中国梦而努力奋斗。
二、新课讲述
王国维在《人间词话》中说：古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界。今之为实现中国梦而努力奋斗者，必先领略三篇章：筑梦、追梦、圆梦。第一篇章：筑梦——“昨夜西风凋碧树”
（一）中国梦宏伟蓝图
教师讲述：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”习近平从高处俯瞰中国的大好河山，思绪从中华民族五千年的历史长河中悄然生发，他高瞻远瞩，在心中勾勒出“中国梦”的宏伟蓝图。
学生自主学习：阅读课本53页，请指出中国梦提出的时间、内涵、实现途径。
·首次提出的时间：2012年11月
·含义：实现中华民族的伟大复兴
·基本内涵：国家富强、民族振兴、人民幸福
·实现途径：必须走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量
教师讲解：习近平在十二届全国人大一次会议上当选为国家主席，他强调，中国梦的基本内涵为：国家富强、民族振兴、人民幸福，寓意着中国梦不仅是国家的梦、民族的梦，归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。
教师提问：实现中国梦的途径为必须走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量。后两者额比较好理解，弘扬中国精神——弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；凝聚中国力量——凝聚中国各族人民大团结的力量。那什么是中国道路，为什么必须坚持走中国道路呢？
学生活动：阅读材料，回顾历史，填写表格，思考实现中国梦为什么必须坚持走中国道路？
材料研读（54页）　实现中国梦必须走中国道路。这就是中国特色社会主义道路。这条道路来之不易，它是在改革开放30多年的伟大实践中走出来的，是在中华人民共和国成立60多年的持续探索中走出来的，是在对近代以来170多年中华民族发展历程的深刻总结中走出来的，是在对中华民族5000多年悠久文明的传承中走出来的，具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。
——习近平《在十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话》
史事
结果
“走西方的路”
洋务运动
戊戌变法
辛亥革命
都没有使中国走上富强的道路
“走自己的路”
毛泽东开辟井冈山道路
邓小平理论
三个代表
科学发展观
取得革命的胜利
民族振兴、国家富强
教师讲解：实践证明，中国特色社会主义道路是我们党艰苦探索找到的正确道路，其植根于中国的国情和传统中，适应了中华民族的发展和进步，反映了人民的意愿。因此，实现中国梦必须走中国道路，这是历史的选择。
“两个一百年”奋斗目标
教师讲述：为了实现中国梦，中国共产党确立了“两个一百年”的奋斗目标，将实现中华民族的伟大复兴划分为一个个具体的、明确的阶段性目标。
学生活动：请同学们绘制一个时间轴，介绍“两个一百年”奋斗目标。
教师讲解：“中国梦”的核心目标也可以概括为“两个一百年”的目标，也就是，到2021年中国共产党成立100周年和2049年中华人民共和国成立100周年时，逐步并最终顺利实现中华民族的伟大复兴。
“两个一百年”奋斗目标向我们清晰展示了全面建成社会主义现代化强国的时间表和路线图，它与中国梦一起，成为引领中国前行的时代号召。
第二篇章：追梦——“衣带渐宽终不悔”
（一）“四个全面”战略布局
教师讲述：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”以习近平为核心的党中央坚定不移、孜孜以求，从坚持和发展中国特色社会主义全局出发，提出并形成了四个全面战略布局。
学生自主学习：阅读课本54、55页，归纳“四个全面”战略布局提出的具体过程。
·2012年 中共十八大 提出全面建成小康社会
·2013年 十八届三中全会 提出全面深化改革
·2014年10月 十八届四中全会 提出全面依法治国
·2014年12月 习近平在江苏调研 强调全面从严治党
3.教师讲解：“四个全面”战略布局的基本内容
（1）全面建成小康社会居于引领地位，是我们党确立的第一个百年奋斗目标，它涉及，以及经济持续健康发展，人民民主不断扩大，文化软实力显著增强，人民生活水平全面提高，资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展等具体内涵，是实现中华民族伟大复兴的关键一步。
（2）全面深化改革，以完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化为总目标，全面部署经济、政治、文化、社会、生态文明体制和党的建设制度改革。（举例说明：简政放权，政府部门办事效率高了；棚户区改造，实现百姓安居梦；养老保险改革，体现了社会公平等等）
在全面深化改革战略举措的指引下，我国民生事业持续改善，发展成果惠及全体人民，使之成为增强中国特色社会主义生机活力、推动事业发展的强大动力。
4.教师提问：无规矩不成方圆，无法无以立国，如果没有法来约束自己的行为，社会将会怎样呢？
5.学生回答：会混乱不堪。
6.教师讲解：全面依法治国着眼于促进国家生活和社会生活的法制化、制度化、规范化，是实现党和国家长治久安的重要保障。全面依法治国的总目标是，建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
7.过渡：建设中国特色社会主义法治体系的关键为十六字方针——科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。说到全民守法，不仅是普通人民需要守法，我们的党员干部更要守法，而且必须起模范带头作用。习近平同志为增强党的创造力、凝聚力和战斗力，提出了全面从严治党。全面从严治党是全党的共同任务，是推进党的建设新的伟大工程的必然要求。它的核心工作是反腐倡廉。全面从严治党为全面建成小康社会提供了根本保证。
8.学生活动：请同学们归纳“四个全面”战略布局之间的关系。
·全面建成小康社会是战略目标，居于引领地位；
·全面深化改革是动力；
·全面依法治国是保障；
·全面从严治党是政治保证。
教师总结：总的来说，“四个全面”战略布局，是新形势下中国共产党治国理政的总方略，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了理论指导和行动指南。
（二）国家发展过程中存在的问题
1.过渡：实践告诉我们，发展是一个不断应对新问题的过程，在国家发展中又存在哪些问题呢？
2.学生活动：阅读材料，归纳我国在发展过程中遇到的新问题。
材料一：
当前，虽有量子计算、高铁等部分领跑项目后发先至，但我国科技创新跟跑的领域占多数。与欧美等国家相比，我国原始创新能力还较薄弱。我国许多产业仍处于全球价值链的中低端，一些关键核心技术受制于人；适应创新驱动的体制机制亟待建立。
——吕薇《科技日报》
材料二：
基尼系数衡量一个国家的收入差距。基尼系数最大为“1”，表示居民之间的收入分配绝对不平均；最小等于“0”，表示居民之间的收入分配绝对平均，基尼系数越小收入分配越平均，越大表示收入分配越不平均。
36480753867151828800386715材料三：
3.教师讲解：从材料中我们可以归纳，我国发展中面临的问题有，原始创新能力较弱，贫富差距大，能源资源、生态环境问题突出等。为了解决国家发展中的这些问题，2015年10月，中共十八届五中全会上提出了创新、协调、绿色、开放、共享五大新发展理念。
（三）新发展理念——五大发展理念
1.教师讲解：五大发展理念着重解决的的问题分别是什么。
·创新：注重解决发展动力问题；
·协调：注重解决发展不平衡问题；
·绿色：注重解决人与自然和谐发展问题；
·开放：注重解决发展内外联动问题；
·共享：注重解决社会公平正义问题。
2.学生活动：畅所欲言，说说五大发展理念在现实生活中的具体体现有哪些？
3.教师播放图片，举例说明：
创新体现在新四大发明（高铁、网络购物、共享单车、扫码支付）等；
协调体现在东西部之间和城乡之间协调发展等；
绿色体现在美丽中国，建设资源节约型和环境友好型社会等；
开放体现在深入实施“一带一路”建设，成立亚洲基础设施投资银行等；
共享体现在精准扶贫、养老保险、医疗保险等。
4.教师总结：“新发展理念”针对的是我国发展中的突出矛盾，回答的是中国当前最为紧迫的现实问题，关系我国发展全局和未来前景，是我党认识把握发展规律的再深化和新飞跃，丰富发展了中国特色社会主义理论宝库，为实现“两个一百年”奋斗目标提供思想指引。
第三篇章：圆梦——“众里寻他千百度”
1.教师活动：播放视频《厉害了，我的国》片头，介绍改革开放以来的巨大成就。
2.教师讲解：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”凭着一股逢山开路、遇水架桥的闯劲和滴水穿石的韧劲，终于，我们梦想初成。
3.学生活动：阅读课本内容，归纳改革开放以来，我国经济建设取得的成就。
（1）中国的国内生产总值持续高速增长；
（2）人民生活水平大幅度提高；
（3）产业结构升级，推进科技创新。
4.教师活动：展示图片。中共十八大以来，我国为加快构建开放型经济新体制运用了哪些举措？
5.学生活动：阅读课本及图片回答。深入实施“一带一路”建设、筹建和成立亚洲基础设施投资银行、加快自由贸易试验区建设，推进人民币国际化进程等。
6.教师讲解：综合国力的持续性增强，使中国在实现国家重大战略发展目标、主办国际盛会、应对突发事件、战胜重大自然灾害等方面具备了雄厚的物质基础和精神力量。
7.展示图片“主办国际盛会”并播放视频《武汉抗疫》。
8.教师总结：2020年的开头有些特殊，我们的生活被一场疫情所打扰，但同时也被保护的很周全，因为我们的身后有强大的祖国！
伴随着综合国力的不断提升，通过我们的努力，中华民族伟大复兴的中国梦一定能够实现！请同学们课后思考：作为新时代的中学生，你能为中国梦的实现作出哪些努力呢？
026670 本课小结
1.一个梦
2.两个目标
3.一条道路
4.四个全面
5.五个理念