第11课 为实现中国梦而努力奋斗 教学设计

为实现中国梦而努力奋斗 教学设计
一、教学分析
【教学目标】
知识与能力：
了解中国梦的提出、中国梦的目的；了解为了实现中国梦，在战略上的四个布局；了解中共十九大召开的基本情况及会议内容等。
过程与方法：
通过分组讨论和绘图的方式让学生对中国梦从提出到实施，再到实施的理念保障，各环节之间的关系形成一个完整的印象，引导学生找出历史现象之间的内在联系，培养学生透过现象看本质的能力。
情感态度与价值观：
使学生认识到中国梦是每一个中国人的梦，只要努力学习、工作都是在为中国梦添砖加瓦，在为中华民族的复兴努力。
【重点难点】
教学重点：中梦的宏伟蓝图的内涵、实质，实现途径，实现中国梦的“四个全面”战略布局。
教学难点：理解“四个全面”战略布局，新发展理念和实现中国梦之间的关系。
二、教学过程
【导入新课】
以“作为中学生的你有什么梦想？”提问。
引导学生说出心中的梦想，紧接着提问在中学生心中“中国梦”是怎样的一番图景？
是天更清、水更蓝？还是科技越来越发达，还是中国的国际地位越来越高？
师总结：相信每个学生心中都有一幅中国梦的壮美画卷，在新的历史时期，在以习近平主席为代表的中国共产党人的带领下，正向着实现中华民族的伟大复兴迈着坚实而有力的步伐。今天我们就来学习第11课：为实现中国梦而努力奋斗。
【新课讲授】
目标导学一：中国梦宏伟蓝图
1．教师讲述：什么是中国梦？
实现全面建成小康社会，建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福，既深深体现了今天中国人的理想，也深深反映了我们的先人们不懈追求进步的光荣传统。
2．读教材，分析讨论：中国梦的本质是什么？
提示：中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。
提问：近代哪些人为实现“中国梦”而为之奋斗？
图片展示：李鸿章、康有为、孙中山等图片，引导学生复习并回答洋务运动的自强求富梦、戊戌变法的变法维新梦以及民主共和的辛亥革命之梦。再展示五四运动、中国共产党成立、井冈山会师、渡江战役占领南京等图片，进一步引发学生思考。让学生在中国近代的发展历程中感受无数志士仁人抛头颅洒热血的英雄气概，感悟追梦的艰辛。在革命年代，中国梦就是独立自主，中国共产党领导人民经过艰苦奋斗取得了新民主主义革命的胜利，建立了新中国，一直在追梦。现在在改革开放的新时期，中国梦就是实现中华民族伟大复兴。
4.教师提问：实现中国梦的途径是什么呢？
引导学生回答：必须走中国道路、必须弘扬中国精神、凝聚中国力量。并具体解释这三层含义，进一步增加学生的民族自豪感和自信心。
5．教师提问：材料中的“理想信念”指的是什么？中共为实现这个“理想信念”确立了怎样的奋斗目标？
提示：实现中国梦。确立了“两个一百年”的奋斗目标。
6．教师讲述：两个一百年。
“中国梦”的核心目标也可以概括为“两个一百年”的目标，也就是，到2021年中国共产党成立100周年和2049年中华人民共和国成立100周年时，逐步并最终顺利实现中华民族的伟大复兴。并展示图片具体解释两个一百年的奋斗目标。
目标导学二：“四个全面”战略布局
1．提出问题：为实现中国梦，我党作了怎样的战略布局？
提示：以习近平同志为核心的党中央提出了全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的“四个全面”战略布局。
分别通过材料进一步展示“四个全面”战略布局的具体内容
“全面建成小康社会”——材料：吉林省所有贫困县实现脱贫摘帽。
“全面深化改革”——完善和发展中国特色社会主义制度推进国家治理体系和治理能力现代化，全面部署经济、政治、文化、社会、生态文明体制和党的建设制度改革。
“全面依法治国”——建设中国特色社会主义法治体系， 建设社会主义法治国家。展示相关图片。
“全面从严治党”——全党的共同任务，推进党的建设新的伟大工程的必然要求。
3.教师总结提升：“四个全面”战略布局是新形势下中国共产党治国理政的总方略，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了理论指导和行动指南。
4．教师引导学生回答：在战略执行方面，作了怎样的规划？其目标是什么？
提示：2013年，中共十八届三中全会通过《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，指出要完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。
目标导学三：新发展理念
1.结合之前讲授的内容让学生感受在发展经济的同时是不是需要一个更加全面、科学的发展的理念进行指导我们的筑梦大业。
2.展示课件：新发展理念
3.教师分别阐释创新、协调、绿色、开放、共享等内涵。
目标导学四：经济建设取得重大成就
1.图片展示：
2．根据图片说说：我国国民经济发展的趋势。
提示：国内生产总值年年攀升，2017年国内生产总值已经比2010年翻一番了，我国提前完成了两个一百年的第一个目标。
3．教师总结：改革开放以来，我国社会主义现代化建设取得了巨大成就，中国的国内生产总值(GDP)持续高速增长。我国人民生活水平大幅提高，综合国力不断跃上新台阶。
4．图片展示：
教师总结：我国经济发展进入速度变化、结构优化、动力转换的新常态；我国创新宏观调控的思路和方式，优化升级产业结构，积极推进科技创新，保障了国家经济的持续稳定增长。我国加快构建开放型经济新体制，打造人类命运共同体。并结合课件讲述筹建和成立亚洲基础设施投资银行、加快自由贸易试验区建设、推进人民币国际化进程等史实。
5．教师提问：这些活动的执行的基础是什么？
提示：国家的经济和文化实力（综合国力）。
6.结合今年新冠肺炎等我国在国际援助等方面的史实让学生深刻感受到我国的国际地位与大国担当。总结：中方秉持人类命运共同体理念，愿向其他国家提供力所能及的援助，为世界经济稳定作出贡献。综合国力的持续增强，使中国在实现国家重大战略发展目标、主办国际盛会、应对突发事件、战胜重大自然灾害等方面具备了雄厚的物质基础和精神力量。
7．展示“中国一分钟”的视频让学生提升中国制造的自豪感。
教师总结：综合国力的发展使中国在各方面政策的实施具备雄厚的物质基础和精神力量，伴随着综合国力的不断提升，实现中华民族伟大复兴的中国梦一定能够实现。
8.提问：作为初中生能为实现中国梦做什么努力？
展示材料：新时代中国青年要增强学习紧迫感，如饥似渴、孜孜不倦学习，努力学习马克思主义立场观点方法，努力掌握科学文化知识和专业技能，努力提高人文素养，在学习中增长知识、锤炼品格，在工作中增长才干、练就本领，以真才实学服务人民，以创新创造贡献国家！ ——习近平在纪念五四运动100周年大会上的讲话
总结提升：青年学生可以努力学习文化知识、参与社会实践为实现中国梦而努力奋斗。
三、课堂总结
“个人梦”应该助力“中国梦”，在实现“个人梦”的过程中推动“中国梦”前进。为此，我们首先要加强自身的学习，增强自身的素质，提高实现梦想的能力。要加强对理论知识、文化知识、专业知识的学习，树立终身学习的理念，不断提高自己认识问题、解决问题的能力。
四、板书设计
五、教学反思
这一节课主要是以激发学生的爱国爱党激情为主，要凸显中共在领导中国人民实现中国梦的过程中的历史作用，明了中国未来的发展路线。在教学的过程中注意引用有力的、富有感染力的材料，重在以材料来教育学生，使学生从真实的史料中得出自己的结论。