第14课 法西斯国家的侵略扩张 教案

第14课 法西斯国家的侵略扩张
【教材分析】
《历史课程标准》要求：通过德、意、日法西斯政权的建立，理解欧亚战争策源地的形成，加速了二战的爆发。
本课是第四单元第二课，在世界经济危机爆发和第二次世界大战的中间，具有非常关键的链接作用。德、意、日法西斯政权建立后，对内实行法西斯独裁恐怖专政，对外极力推行侵略扩张政策。各国法西斯势力的发展与相互勾结，预示第二次世界大战即将来临。
【教学目标】
1.了解德、意、日法西斯专政建立的背景。
2.识记意大利法西斯政权的对外扩张，欧洲、亚洲战争策源地的形成。
3. 认识德国法西斯政权和日本法西斯政权的暴行，理解法西斯对世界和平造成的威胁，是发动第二次世界大战的罪魁祸首。
【教学重点】
1.意大利、德国和日本法西斯政权的建立的史实及影响。
2.意大利、德国和日本法西斯专政的特点，侵略扩张的表现。
【教学难点】
1.德国和日本法西斯政权建立的原因。
2.意大利、德国和日本法西斯建立的危害。
【教学过程】
【导入新课】
1929—1933年，资本主义社会爆发了严重的经济危机，美国通过罗斯福新政摆脱了经济危机。那么同样遭受经济危机打击的德日等国又会怎样摆脱经济危机呢？这节课我们就一起学习下第14课《法西斯国家的侵略扩张》。
【讲授新课】
一、播放《第一幕 人类的“梦魇”——法西斯政权的建立》
合作探究1 意大利为什么会建立法西斯政权？
请看材料：
材料一：“一战”中意大利支出军费120亿美元，其他损失30亿美元，欠美英债务44亿美元。战争造成的巨额债务不仅使意大利战后通货膨胀，物价腾飞，还造成严重的金融混乱和财政崩溃……
材料二：从1918年至1922年，政府更迭5次，最短的仅仅存在7个半月。1920年工人运动的声势更加浩大，全国举行罢工2070次，参加者猛增到231．4万人……
材料三：巴黎和会上意大利分赃最少，甚至连英法1915年为换取意大利站在协约国一边参战曾作出的许多领土许诺也未能兑现。消息传来，引起意大利社会各阶层的极大不满，民族主义情绪空前高涨，打倒政府的呼声响遍了全国。 ——《世界史·现代史编》
教师：以上三则材料都反映了什么问题呢？
提示：从材料一中的数字我们能够清晰的看出一战后意大利外债沉重，物价飞涨，经济严重衰退；材料二则反应出意大利政治混乱，工农运动不断高涨，中央政府几乎瘫痪，统治处于风雨飘摇之中；从材料三我们能够看出意大利在一战中虽然挤入了战胜国的行列，但在巴黎和会上分赃最少，这就更加剧了其国内的矛盾。意大利政府面临这种局面束手无策，在这样的背景下，意大利的统治阶级采取了扶植法西斯势力，镇压革命运动的政策。
教师：墨索里尼趁机组织法西斯党，企图夺取政权，妄图恢复罗马帝国的霸业。1922年，墨索里尼率领法西斯党徒向罗马进军，发动政变，标志着法西斯政权在意大利正式建立起来。那么什么是“法西斯“呢？
知识拓展：法西斯”一词来自拉丁文Fasces，原指捆扎的一束棍棒，中间插一柄锋刃向外的战斧，象征着国家的最高权力。束棒用于执行笞刑，斧子用于执行死刑。后来束棒被用于意大利法西斯党的标志。现在法西斯成了恐怖、独裁和战争的代名词。
教师：建立起法西斯政权的意大利，对内实行独裁统治，对外醉心于领土扩张。1929—1933年的经济危机，严重打击了意大利，意大利本就资源短缺，资金匮乏，经济大危机更使它雪上加霜。在这种情况下，意大利法西斯政权企图在对外扩张中寻找出路，于是在1935年发动了侵略埃塞俄比亚的战争，并于次年正式吞并了埃塞俄比亚。
合作探究2：德国为什么建立法西斯政权？
请看材料：
材料一：1929-1933世界经济危机对德的影响
材料二：《凡尔赛条约》规定：法国收回阿尔萨斯和洛林，禁止德国实行义务兵役制，只准保留陆军10万人……
材料三：以希特勒为首的纳粹党徒利用民众的不同心理，大肆进行蛊惑性的宣传“要用德国的剑为德国的犁取得土地”“把条约撕成碎片，重新获得德国的一切”“世界是属于法西斯的，民族的扩张是一种生命活力的表现”“雅利安人是人类文明的创造者、维护者，犹太人是劣等民族，是文明的破坏者，是人类的寄生虫”！
教师：以上三则材料说明了什么？
提示：从材料一中的数字我们不难看出，经济危机沉重打击了德国，在经济危机的打击下，广大中下层民众困苦不堪，对政府的不满加剧；从材料二中我们可以看出，《凡尔赛条约》对德国的惩罚过于严苛，激起了民众的不满，他们渴望民族复兴，民族复仇主义思想蔓延；从材料三我们可以看出，以希特勒为首的纳粹党徒成绩进行蛊惑性的宣传。那么什么是“纳粹“呢？
知识拓展：“纳粹”(NAZI)为德语“民族的”和“社会主义的”两词缩写词的音译，其前身为德意志工人党。后改名为“德意志民族社会主义工人党”。 1921年阿道夫·希特勒任党的元首。1923年，他发动“啤酒馆暴动”，失败后被捕入狱，在狱中他写成《我的奋斗》一书，主要宣扬民族主义、民族沙文主义和复仇主义，攻击马克思主义。1924年出狱后，希特勒着手强化纳粹党
教师：以希特勒为首的纳粹党以世界经济危机为契机，主要采用欺骗的手法，趁机发展势力，他们骗取中下层百姓的信任，并获得统治阶级和垄断资本家的大力支持，他们勾结军队，煽动民族复仇主义和种族狂热，相当一部分人落入了希特勒的圈套，越来越多的人开始加入纳粹党。1928年纳粹党只有10万党徒，到1932年猛增到140万，短短四年时间增长了14倍。1932年，在国会选举中，纳粹党一跃成为国会第一大党。1933年，希特勒出任德国总理，开始掌握国家大权。不久，他解散议会，禁止其他政党活动，建立法西斯专政，以此为标志，欧洲战争策源地开始形成。
合作探究3：日本为什么也会建立法西斯专政？
请看材料：
材料一：惟欲征服中国，必先征服满蒙，欲征服世界，必先征服中国。
——1927年《田中奏折》日本对外侵略扩张的总战略
材料二：1929—1933年世界经济危机对日本的影响
国家
工业生产下降
对外贸易缩减
失业人数
罢工次数
日本
32.5%
50%
300万
1931年2415次
材料三：日本军部是日本对外发动战争的军事指挥枢纽。在控制了国家政权之后，以军部为核心的日本法西斯势力对进步活动实行残酷镇压，并推行国民经济军事化，将全部国家机器纳入战争轨道。
教师: 以上三则材料说明了什么？
提示：从材料一我们能看出日本觊觎中国之心由来已久；从材料二的数字我们不难看出在经济大危机中，日本经济受到重创；从材料三我们可以看出军部是日本法西斯势力的核心，为了寻找出路，军部法西斯积极推行对外扩张。那么什么是“军部”呢？
知识拓展：“军部”一词最初只是独立于政府、拥有军令大权的国家军事机关，后来逐渐成为当时日本庞大的军事官僚机构的总称。是日本法西斯势力的支持者和集中地。包括政府中的陆军省、海军省，陆军最高指挥部参谋本部、海军最高指挥部军令部等。日本军部不对议会负责，直接对天皇负责。
教师：1936年，受军部控制的广田弘毅上台组阁，建立法西斯专政，一次为标志，第二次世界大战的亚洲策源地形成了。
教师小结：至此世界上形成了三大法西斯势力，分别是意大利的法西斯主义、德国的纳粹主义和日本的军国主义，他们的共同特征是对内独裁，对外扩张。
想一想：德日走上法西斯道路的相同点有哪些？
请看材料：
材料一：1929—1933年世界经济危机对德日的影响简表
国家
工业生产下降
对外贸易缩减
失业人数
罢工次数
德国
40%
70%
800万
1000多次
日本
32.5%
50%
300万
1931年2415次
材料二：《凡尔赛条约》规定：禁止德国实行义务兵役制；不许拥有空军，陆军人数不得超过10万；莱茵河东岸50千米内德国不得设防。德国的全部海外殖民地由英法日等国瓜分。
《九国公约》宣称尊重中国的主权、独立和领土完整，遵守各国在中国的“门户开放”、“机会均等”等原则。这实际上为美国在中国的扩张提供了方便，打破了日本在一战期间取得的独霸中国的局面。
提示： 从材料中我们可以看出：1、两国都受到了经济危机的沉重打击，并由此引起政治危机。2、一战后，两国的海外市场都受到限制。
二、播放第二幕《疯狂的杀戮——法西斯政权的暴行》
（一） 德国法西斯的暴行
教师：希特勒上台后，对内实行独裁，对外实行扩张。其对内独裁主要表现在一下几个方面：1、利用“国会纵火案”打击德国共产党；2、解散工会，逮捕迫害共产党人和进步人士；3、焚烧进步书籍，加强思想控制；4、迫害和屠杀犹太人。
想一想:德国法西斯为什么要迫害犹太人？
A.历史原因：欧洲有久远的反犹传统，反犹一直是罗马教廷的宗教职责。
B.现实的需要 ：实施建立一个德意志民族的日耳曼帝国的罪恶计划需要巨额资金提供财力保证。
C .个人原因：希特勒从小就从心理、思想上极其厌恶犹太人，在《我的奋斗》一书中，叫嚣犹太人是全人类的敌人，是人类文明的破坏者，是德国这个国家的“败类”
提示：真是这样吗？全世界无产阶级的伟大导师马克思，相对论的创始人爱因斯坦，原子弹之父奥本海默，石油大王洛克菲勒，绘画大师毕加索，他们都是犹太人。犹太人追求知识，据对美国犹太人的统计，有将近90%的犹太男子和65%的犹太女子接受过大学教育，犹太男子中有30%以上获得过专业职称和博士学位，历届诺贝尔奖的得主中，有1/3属于犹太人和有犹太血统的人。
教师：希特勒除了对内独裁之外，还积极的推行对外扩张，其表现主要有以下几方面：1、1935年，德国公开撕毁《凡尔赛条约》，实行义务兵役制，建立起庞大的军队；2、1936年，德国派兵进驻莱因非军事区；3、1938年，吞并了奥德利；4、1938年9月，通过《慕尼黑协定》强行割占了苏台德地区；5、1939年3月，又吞并了捷克斯洛伐克。
想一想：希特勒撕毁《凡尔赛条约》挑战国际社会，英法美等战胜国制裁或打击德国了吗？
材料一 希特勒后来承认：“进军莱茵区以后的48小时，是我一生中神经最紧张的时刻。如果当时法国人也进军莱茵兰，那我们就只好夹着尾巴撤退。”
材料二 英、法驻德大使馆奉命提出抗议照会，谴责德国对奥地利施加“压力”。希特勒……干脆宣称德、奥关系是“德意志人民的内部问题，与第三者无关”。一个月后，西方大国都承认了这一事实。
——《世界通史第三编》
材料三 在德国企图吞并捷克斯洛伐克时，英国首相张伯伦这样说道：“我们对一个在强大邻邦压境下的小国，不论抱有多大同情，但总不能仅仅为了它们不顾一切地使整个不列颠帝国卷入一场战争。”
提示：从以上材料我们可以看出：对于德国的违约行为，英法仅在口头上提出抗议，没有采取任何行动。
想一想：英法对法西斯侵略不加以严厉制裁而以牺牲弱小国家为代价来安抚侵略者的政策，被称为什么政策？
提示：绥靖政策
想一想：绥靖政策会带来哪些的危害？
提示：1、使法西斯国家得寸进尺，侵略野心日益膨胀；2、极大削弱了反法西斯力量。
合作探究：英法为什么要对希特勒的侵略采取绥靖政策？
材料一 第一次世界大战充分显示了现代战争的残酷性，它导致了交战国军队和人民的大量伤亡，严重破坏了交战国人民的正常经济生活，因此，战后的英法等国中出现一种鼓吹不惜代价避免战争的和平主义思潮。
材料二 英法资产阶级对社会主义苏联的本能仇恨，对弱小国家的固有藐视……在一个时期内，希特勒竭力造成似乎惟有共产国际，惟有苏联才是德国敌人的假象，英法统治集团相信了这一点……??
提示：?1、经济危机使英法实力削弱，政局动荡，国内有强烈的畏战情绪和避战心理，企图以牺牲弱小国家利益来维护自己的利益（国家利益至上）。
2、对苏联的仇视，趋使德国进攻苏联，祸水东引，以保护自己的既得利益。?
（二）日本法西斯政权的暴行
教师：1931年，日本关东军策划了九一八事变，发动了蓄谋已久的侵华战争，中国人民开始了艰苦卓绝的抗战。九一八事变成为中国抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕。接着，日本迅速占领了中国的东北三省，扶持建立了伪满洲国，并进一步蚕食中国的华北地区。1937年7月7日，日本制造了七七事变，发动了全面侵华战争，中国人民由此开始了全民族的抗战。
三、播放第三幕《恶魔的狂欢——法西斯政权的恶果》
教师： 1936年10月，德国和意大利达成协调外交政策的协定结成双边同盟，名为“柏林—罗马轴心”。11月，墨索里尼说：“从柏林到罗马的这一条垂直线不是区分线，而是一个轴心，所有怀着合作与和平愿望的欧洲国家都可以国绕这个轴心运转。”后来常说的“轴心国”一词，即来源于此。11月25日，德国与日本签订了《反共产国际协定》，意大利于1937年加入，法西斯同盟初步形成。1940年9月，三国在柏林签署了《德意日三国同盟条约》，“柏林—罗马—东京”轴心正式形成，标志着法西斯同盟正式建立。
补充：《三头怪兽》是20世纪30年代英国人创作的一幅漫画，头部是德国的元首希特勒，中间是意大利的首相墨索里尼，尾巴上是日本的陆军大臣和内阁总理东条英机，从这幅漫画我们可以看到德日意法西斯已经连为一体，严重威胁着世界的和平，世界大战一触即发。
思考：我们应该怎样防止历史悲剧的发生呢？
提示：1、发展中国家应努力提高自身综合国力，并积极反对霸权主义和强权政治。
2、各国人民加强友好合作交流。
3、用和平的方式解决各国争端和地区冲突。
4、充分发挥联合国在国际事务中的作用
5、反对恐怖主义，防止法西斯势力死灰复燃。
【本课小结】
国别
背景
建立标志
建立时间
内外政策
影响
意大利
一战的影响
法西斯党徒向罗马进军
1922年
对内独裁
对外扩张
欧亚战争策源地形成，严重威胁世界和平
德国
经济危机
政治危机
希特勒出任德国总理
1933年
日本
经济危机
社会危机
广田弘毅上台组阁
1936年
【当堂达标】
1.下列国家建立法西斯专政的先后顺序是 （ ）① 德国 ② 意大利 ③ 日本
A、①②③ 　B、②①③ 　　C、①③② 　D、②③①
2、日本法西斯势力的支持者和集中地是 ( )
A.日本议会 B.日本内阁 C.日本枢密院 D. 日本军部
3.德意日法西斯国家的共同点不包括 ( )
A.由法西斯党控制政权 B.对内实行独裁统治
C.对外推行扩张 D.疯狂扩军备战
4、“柏林-罗马-东京轴心”建立最主要目的是 ( )
A、加强合作 B、对付苏联
C 、对付英、法、美 D、争夺世界霸权的共同利益的需要
【家庭作业】
1、完成练习册第14课《法西斯国家的侵略扩张》的相关习题
2、在理解的基础上识记本课的相关知识点