（机构适用）《陋室铭》知识梳理+课后巩固（含答案）

春学期语文辅导教案
教学课题 复习《陋室铭》
教 学
目
标
掌握常见的虚词和重点实词。
理解文言文中的词类活用。
3、能了解古文大意，快速解题。
教 学
重
难
点
虚词“于”“而”“为”在不同句中的用法；
2、翻译文章内容并理解重点实词。

课
堂
教
学
过
程

课前 检查 作业完成情况： 优□ 良□ 中□ 差□
建 议:
教学内容 课堂收获
一、课内巩固
1、知人之明：鉴识别人的品行和才能的眼力。知，了解、知道。明，眼力。
2、锲而不舍：镂刻不停,比喻有恒心,有毅力
3、兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做
4、沥尽心血：用尽心思和力量
5、群蚁排衙：这里指整齐的排列
6、一反既往：完全以应经过去的不同
7、迥乎不同：很不一样
二、课文讲解
陋室铭
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
重点归纳：
重点实词：馨:这里指品德高尚。 鸿儒:知识渊博的大学者。鸿，大。
词类活用：有仙则名：出名 有龙则灵：灵验
苔痕上阶绿：爬上 无丝竹之乱耳：使…扰乱
无案牍之劳形：使…劳累
虚词归纳： 之 无丝竹之乱耳：放在主谓之间，取消句子独立性
何陋之有：宾语前置的标志
实战演练
雁冢
无锡荡口镇，有人得一雁，将杀而烹之。有书生见而悯焉，买以归，畜①之以为玩。惧其逸去，以线联其两翅，使不得飞。雁杂处鸡鹜间，亦颇驯，唯闻长空雁唳②辄昂首而鸣。一日，有群雁过其上，此雁大鸣。忽有一雁自空而下，集于屋檐，二雁相顾，引吭③奋翅④，若相识者：一欲招之下，一欲引之上。书生悟此二雁必旧偶也，乃断其线，使飞。然此雁久系，不能奋飞，屡飞屡坠，竟不得去。檐上之雁，守之终日，忽自屋飞下，相对哀鸣。越日则俱毙矣。书生感其义，合而葬之，名曰“雁冢”。
【注释】 ①畜：畜养。②唳（lì）鸣叫。③引吭：伸长脖子鸣叫。④奋翅：努力拍打翅膀。
1、请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿。（各一处）（2分）
（1）有书生见而悯焉
（2）畜之以为玩
2、解释下列句中加点的词语。（4分）
（1）唯闻长空雁唳 （2）竟不得去
（3）越日则俱毙矣 （4）名曰“雁冢”
3、下列各句中与例句中“而”的用法相同的一项是（ ）（2分）
例句：将杀而烹之
A．辄昂首而鸣 B．后狼止而前狼又至
C．肃遂拜蒙母，结友而别 D．睨之久而不去
4、用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）一欲招之下，一欲引之上。
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（2）书生感其义，合而葬之。
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五、练习巩固
（一） 基础训练
1、根据拼音写汉字或给加点字注音（4分）
（1）草shuài （2）卓越 （3）qiè而不舍 （4）深恶痛绝
2、根据意思写出成语（3分）
A、值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。（ ）
B、妇女孩子都知道。指众所周知。 （ ）
C、形容人锐气才华全部显露出来。 （ ）
3、默写（10分）
（1）独坐幽篁里， 。（王维《 》）
（2）草树知春不久归， 。（韩愈《晚春》）
（3）故园东望路漫漫， 。（ 《逢入京使》）
（4） ，关山度若飞。（北朝民歌《木兰诗》）
（5） ，壮士十年归。（北朝民歌《木兰诗》）
（6）当窗理云鬓， 。（北朝民歌《木兰诗》）
（7）蒙曰：“士别三日， ，大兄何见事之晚乎！”（《孙权劝学》）
（8）杨花榆荚无才思， 。（韩愈《晚春》）
4、解释下面课内文言加点字（3分）
A、但当涉猎，见往事耳 （ ）（ ）
B、策勋十二转，赏赐百千强 （ ）（ ）
C、有卖油翁释担而立（ ）
D、出郭相扶将。 （ ）
5、下列加点词语使用不恰当的一项是（ ）（2分）
A、想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人另眼相看。
B、在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，流下了辛酸的眼泪。
C、离家出走的小燕来到公共电话亭：“妈，我成了断线风筝，无家可归了。”
D、从风格上看，李诗飘逸豪放，杜诗沉郁顿挫，各有千秋。
6、名著阅读（5分）
（1）下列关于《骆驼祥子》说法正确的一项是（ ）（2分）
A、《骆驼祥子》作者老舍，原名舒庆春，满族，北京?(籍贯)人，有“人民艺术家”称号。
B、祥子拉着曹先生回家的路上被侦探跟踪，后来被张侦探勒索，他交出了全部积蓄才得以保命。
C、祥子第一次丢车后回到北平，在海淀的一家小店住了三四天，梦话被人们听了去，从此得了个“骆驼”的外号。
D、祥子在小茶馆遇到老马和小马爷孙俩，出于同情给他们买了包子。爷孙俩的命运刺激了祥子的内心，他开始对命运动摇，对靠个人奋斗可以摆脱贫穷产生了怀疑。
（2）名著阅读（3分）
他拉上了包月。哼，和拉散座儿一样的不顺心！这回是在杨宅。杨先生是上海人，杨太太是天津人，杨二太太是苏州人。一位先生，两位太太，南腔北调的生了不知有多少孩子。头一天上工，祥子就差点发了昏。一清早，大太太坐车上市去买菜。回来，分头送少爷小姐们上学，有上初中的，有上小学的，有上幼稚园的；学校不同，年纪不同，长相不同，可是都一样的讨厌，特别是坐在车上，至老实的也比猴子多着两手儿。把孩子们都送走，杨先生上衙门。送到衙门，赶紧回来，拉二太太上东安市场或去看亲友。回来，接学生回家吃午饭。吃完，再送走。送学生回来，祥子以为可以吃饭了，大太太扯着天津腔，叫他去挑水。杨宅的甜水有人送，洗衣裳的苦水归车夫去挑。这个工作在条件之外，祥子为对付事情，没敢争论，一声没响的给挑满了缸。放下水桶，刚要去端饭碗，二太太叫他去给买东西。大太太与二太太一向是不和的，可是在家政上，二位的政见倒一致，其中的一项是不准仆人闲一会儿，另一项是不肯看仆人吃饭。祥子不晓得这个，只当是头一天恰巧赶上宅里这么忙，于是又没说什么，而自己掏腰包买了几个烧饼。他爱钱如命，可是为维持事情，不得不狠了心。
……
牌局散了，太太叫他把客人送回家。两位女客急于要同时走，所以得另雇一辆车。祥子喊来一辆，大太太撩袍拖带的混身找钱，预备着代付客人的车资；客人谦让了两句，大太太仿佛要拚命似的喊：“你这是怎么了，老妹子！到了我这儿啦，还没个车钱吗！老妹子！坐上啦！”她到这时候，才摸出来一毛钱。祥子看得清清楚楚，递过那一毛钱的时候，太太的手有点哆嗦。送完了客，帮着张妈把牌桌什么的收拾好，祥子看了太太一眼。太太叫张妈去拿点开水，等张妈出了屋门，她拿出一毛钱来：“拿去，别拿眼紧扫搭着我！”祥子的脸忽然紫了，挺了挺腰，好象头要顶住房梁，一把抓起那张毛票，摔在太太的胖脸上：“给我四天的工钱！”“怎吗札？”太太说完这个，又看了祥子一眼，不言语了，把四天的工钱给了他。拉着铺盖刚一出街门，他听见院里破口骂上了。
请简要概述选段主要情节。（1分）（不超过30字）
答：
从文段中你看出祥子是个怎么样的人？（2分）
答：
文言文阅读
北人啖菱（12分）
北人生而不识菱者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”夫菱角生于水中而曰土产，此坐强不知以为知也。
选自江盈科《雪涛小说》
【注释】①菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。②坐：因为。
1、解释下列加点的词语。（4分）
（1）仕于南方 仕： （2）席上食菱 食：
（3）欲以去热也 去： （4）北人啖菱 啖：
2、下列句子中的“以”与“欲以去热也”中的“以”用法和意义相同的一项是（ ）
（2分）
A、以钱覆其口 B、公亦以此自矜
C、静以修身 D、投以骨
3、用现代汉语解释文中画线的句子。（5分）
（1）其人自护其短。（2分）

（2）此坐强不知以为知也。（2分）

（3）开我东阁门，坐我西阁床。（1分）

4、本文说明了什么道理？（1分）

课后作业
王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志①之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去。几欲拒人千里之外，岂善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌②，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎③，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏。”
①志：记 ②厌：满足 ③蹉跎：虚度光阴
1.找出下列选项中“之”的用法不同的一项（ ）（2分）
A. 吾悉能志之 B.择其善者而从之 C.至之市 D.下车引之
2.解释下列加点字（4分）
（1）王生好学而不得法：__________ （2）王生不说：__________
（3）君但志之而不思之：__________ （4）王生惊觉，谢曰：__________
3.翻译：（4分）
（1）王生益愠，不应而还走。
_____________________________________________________________________________
（2）夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。_____________________________________________________________________________
杨继盛，字仲芳，容城人。七岁失母。庶母①妒，使牧牛。继盛经里塾，睹里中儿读书，心好之。因语兄，请得从塾师学。兄曰:“若幼，何学?”继盛曰:“幼者任②牧牛，乃不任学耶?”兄言于父，听之学，然牧不废也。年十三岁，始得从师学。家贫，益自刻厉。举乡试，卒业③国子监④。 (选自《明史·杨继盛传》)
[注]①庶母:旧时对父亲的妾的称呼。②任:担负得起。③卒业:完成学业。④国子监:旧时设在京城的高等学府。
1．解释下面加点的字。（4分）
①若幼，何学 ②然牧不废也
③始得从师学 ④益自刻厉
2．翻译句子。(4分)
(1)睹里中儿读书，心好之。
__________________________________________________________________________
(2)幼者任牧牛，乃不任学耶?
__________________________________________________________________________

四、实战演练
9、（2分）（1）有书生/见而悯焉 （2）畜之/以为玩
10、（4分）（1）只（2）离开（3）过了一天（4）命名（取名）
11、（2分）C
12、（1）（2分）地上的一只雁想要招呼它下来，屋檐上的一只雁想拉它上去。
（关键字：欲、引，句子通顺）
（2）（2分）书生被他们的情义感动了，他合起来埋葬了它们。
（关键字：感、义，句子通顺）
参考译文：
无锡市荡口镇，有一个老百姓得到一只大雁,准备杀了它之后煮了吃掉。有个书生看见可怜它,买了它把它带回家养着玩。因为怕它逃走，所以用绳子绑住它的一对翅膀，使它不能飞。大雁混杂在鸡鸭之间，也很温顺，只是（有时候）听到空中大雁鸣叫，（就）总是抬头然后啼叫。一天，有成群的大雁飞过它（的）上方，这时大雁大声鸣叫。忽然有一只大雁从空中飞下来，栖在屋檐上，两只大雁相互看着，伸长脖子鸣叫努力扑打翅膀，像互相认识：一只想招呼它下来，另一只想拉它上去。书生看了后悟出两大雁必定旧相识。就剪断了绳子，让它飞走。可是这只大雁的翅膀被绳子系久了，不能努力飞翔了，多次飞起多次掉下来。最终不能飞走。屋檐上的大雁，守了它一整天，忽然从屋檐上飞下来，两大雁互相悲鸣。过了一天，竟然两只大雁都因病或伤身体倒下去了。书生被他们的情义感动了，他合起来埋葬了它们，（取墓）名为“雁冢”。
五、练习巩固
1——4略
5.B；6.（1）B；（2）祥子在杨家拉上“包月”，只四天就被折磨得不得不辞掉了工作。
祥子是个老实本分、勤劳能干、坚韧、要强的人
7.（3分，花絮淡白、繁茂两大特点各1分，语言1分）如雪般的梨花淡淡的白，柳条透露出浓郁的春色，飘飘洒洒的柳絮夹带着如雪的梨花，布满了全城。
8. 惆怅。 “惆怅”一词包含了作者感伤春光易逝，慨叹人生短促之愁情。
9.事：侍奉；嗔：生气；语：说话，谈话，交谈；恒：经常，常常。
10.C
11.（1）那人自己掩饰（隐瞒）自己的缺点（短处）。
（2）这是因为他硬把不知道的说成知道的。
（3）每个房间的门都打开，这里看看，那里坐坐。
12.知识是无止境的，不要不懂装懂，否则会贻笑大方。人不可能什么都懂，但不能不懂装懂。如果不懂装懂，就难免会露陷出丑。（二选一）
六、课后作业
10. C （2分）
11 喜欢 说同“悦”，高兴 但：只 谢：道歉
12.翻译：（4分）
（1）王生更加生气，不回答李生的话，自己转身就跑开了。（益、愠、还、走）
（2）那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，学习别人好的地方，希望听到真理啊！（耻、冀各0.5，翻译通顺1分）
古文翻译：王生喜欢学，却得不到方法。他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，是真的吗？”王生不高兴，说：“凡是老师所讲的，我都能记住，这难道不是善于学习吗？”李生劝他说：“孔子说‘学而不思则罔’,学习贵在善于思考，你只是记住老师讲的知识，但没有去思考，最终一定不会有什么成就，怎么能说你善于学习呢？”王生更加生气，不回答李生的话，自己转身就跑开了。过了五天，李生特地找到王生，告诉他说：“那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，学习别人好的地方，希望听到真理啊！我的话还没说完，你就变了脸色离开，几乎要拒绝人千里之外，难道是擅于学习的人所应该具有的吗？学习最忌讳的事，莫过于满足自己所学的知识，你为什么不改正呢？如果你现在不改正，等到你年纪大了，即使想改过自勉，恐怕也来不及了！”王生这才醒悟过来，道歉说：“我真不聪明，现在才知道你说得对。请允许我把你的话当做座右铭，用作告诫。”
9．①你；②但是；③才；④更加
10．（1）（2分）（杨继盛）看见村里的小孩读书，心里很羡慕读书这件事。（补主语；睹；好；之）
（2）（2分）年纪小的人可以担负起放牛这件事，竟然不能担负起读书这件事吗？(任；乃；耶；问号）