Unit 4 what can you do？A-Let’s learn 教案
文档属性
| 名称 | Unit 4 what can you do？A-Let’s learn 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 18.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2021-05-31 21:03:04 | ||
图片预览
文档简介
《What
can
you
do?》教案
教学内容：
Pep版小学五年级上册Unit4《What
can
you
do?》Part
A
教学目标：
1、能力目标：
a、让学生使用What
can
you
do?
I
can
…这两个句型。
b、并让学生掌握表示做家务的五个短语，从而让他们在生活中使用英语进行交流。
2、知识目标：
a、掌握五个表示家务劳动的短语：wash
the
windows、cook
the
meals、water
the
flowers、sweep
the
floor
、clean
the
bedroom
b、学会使用
What
can
you
do?
I
can
…并运用此句型进行日常交流。
3、情感目标：
a．教育学生热爱劳动、多做家务，为父母亲做一些力所能及的事情。
b．同学之间互相帮助，善于与人相处。
c．做一个对社会、对家庭有用的人。
d．培养学生自我评价的能能力。
教学重点：
1、wash
the
windows、cook
the
meals、water
the
flowers、sweep
the
floor
、clean
the
bedroom五种家务劳动的表达方法。
2、让学生使用What
can
you
do?
I
can
…这两个句型，并让学生掌握表示做家务的五个短语。
3、生活中使用英语和老师、同学、亲人进行交流，实现英语课程的最终目标：培养学生综合语言运用的能力。
教学难点：
运用所学的英语知识，在生活中进行英语交流。
教学过程
一、
热身导入：
1、
教师播放英语歌曲colour
song。
2、
反复听2-3遍后，可带领学生轻声跟唱。
3、
拍手掌握节奏，师生一起用手打节拍演唱英语歌曲colour
song来集中学生的注意力。
二、新知；
（1）Presentation（新课呈现）
老师：Boys
and
girls，do
you
like
this
song？
学生：Yes.
老师：What
do
you
do
on
Sundays?
学生：I
often
do
my
homework
,watch
TV
and
do
housework.
老师:
Who
can
tell
us
what
can
you
do
at
home？
老师:
What
can
you
do?
学生：我能浇花、扫地、做饭、打扫卧室…I
can…（sweep
the
floor、cook
the
meals、
clean
the
bedroom、
water
the
flowers、wash
the
windows）
老师:
Oh!
You
are
helpful.
Today
we
are
going
to
learn
some
new
phrases
with
screen.
（2）Let’s
learn
1、老师布置任务，出示Let’s
learn
的图片问：What
can
you
do?
2、学生在小组内自学五个词组，然后再分别找学生来教学五个短语，让学生成为学习的主人，教师从旁指导，并及时给予评价。
3、然后播放课件或动画，带领全班一起反复跟读5个词组，提醒学生注意语音语调。
4、让学生在练习本上写一写单词和词组。师评、生互评、生当小老师评一评。
5、
老师完整出示图片看词或是看图来说出一句完整话，运用What
can
you
do?
我能浇花、扫地、做饭、打扫卧室…I
can…（sweep
the
floor、cook
the
meals、
clean
the
bedroom、
water
the
flowers、wash
the
windows用游戏巩固新知师生互动模仿家务活动作，在巩固知识的同时，对学生进行热爱劳动、多做家务，互相帮助的教育。
三、
Read
and
write
1、教师创设山羊妈妈生病的场景，让学生产生爱自己妈妈的感情，并引入四个懂事的学生Monkey、Rabbit、Zip、Zoom,Zip
says:"We
can
help
her."
2、教师出示情境图和文章，学生带着问题“What
can
they
do?"自己阅读对话。
3、师生共同反馈答案，了解学生掌握情况。
4、全班齐读对话，再次感知对话大意。
四、Consolidation
and
extension（巩固与扩展）
1、老师创设自己妈妈生病的场景，提倡同学要爱自己的妈妈并学会帮妈妈做家务。同学之间互相帮助，引出What
can
you
do?
I
can…句型。同学之间进行简单的交流，善于与人相处。生互评谁做得好，谁讲得好，培养学生自我评价的能能力。
2、这部分主要是相互之间的对话练习来巩固新知，并重点操练What
can
you
do?
I
can…这个句型。教育学生在家多做家务劳动，而且要正确地做好家务劳动，成为一个有用的人（Become
a
helpful
man）。
can
you
do?》教案
教学内容：
Pep版小学五年级上册Unit4《What
can
you
do?》Part
A
教学目标：
1、能力目标：
a、让学生使用What
can
you
do?
I
can
…这两个句型。
b、并让学生掌握表示做家务的五个短语，从而让他们在生活中使用英语进行交流。
2、知识目标：
a、掌握五个表示家务劳动的短语：wash
the
windows、cook
the
meals、water
the
flowers、sweep
the
floor
、clean
the
bedroom
b、学会使用
What
can
you
do?
I
can
…并运用此句型进行日常交流。
3、情感目标：
a．教育学生热爱劳动、多做家务，为父母亲做一些力所能及的事情。
b．同学之间互相帮助，善于与人相处。
c．做一个对社会、对家庭有用的人。
d．培养学生自我评价的能能力。
教学重点：
1、wash
the
windows、cook
the
meals、water
the
flowers、sweep
the
floor
、clean
the
bedroom五种家务劳动的表达方法。
2、让学生使用What
can
you
do?
I
can
…这两个句型，并让学生掌握表示做家务的五个短语。
3、生活中使用英语和老师、同学、亲人进行交流，实现英语课程的最终目标：培养学生综合语言运用的能力。
教学难点：
运用所学的英语知识，在生活中进行英语交流。
教学过程
一、
热身导入：
1、
教师播放英语歌曲colour
song。
2、
反复听2-3遍后，可带领学生轻声跟唱。
3、
拍手掌握节奏，师生一起用手打节拍演唱英语歌曲colour
song来集中学生的注意力。
二、新知；
（1）Presentation（新课呈现）
老师：Boys
and
girls，do
you
like
this
song？
学生：Yes.
老师：What
do
you
do
on
Sundays?
学生：I
often
do
my
homework
,watch
TV
and
do
housework.
老师:
Who
can
tell
us
what
can
you
do
at
home？
老师:
What
can
you
do?
学生：我能浇花、扫地、做饭、打扫卧室…I
can…（sweep
the
floor、cook
the
meals、
clean
the
bedroom、
water
the
flowers、wash
the
windows）
老师:
Oh!
You
are
helpful.
Today
we
are
going
to
learn
some
new
phrases
with
screen.
（2）Let’s
learn
1、老师布置任务，出示Let’s
learn
的图片问：What
can
you
do?
2、学生在小组内自学五个词组，然后再分别找学生来教学五个短语，让学生成为学习的主人，教师从旁指导，并及时给予评价。
3、然后播放课件或动画，带领全班一起反复跟读5个词组，提醒学生注意语音语调。
4、让学生在练习本上写一写单词和词组。师评、生互评、生当小老师评一评。
5、
老师完整出示图片看词或是看图来说出一句完整话，运用What
can
you
do?
我能浇花、扫地、做饭、打扫卧室…I
can…（sweep
the
floor、cook
the
meals、
clean
the
bedroom、
water
the
flowers、wash
the
windows用游戏巩固新知师生互动模仿家务活动作，在巩固知识的同时，对学生进行热爱劳动、多做家务，互相帮助的教育。
三、
Read
and
write
1、教师创设山羊妈妈生病的场景，让学生产生爱自己妈妈的感情，并引入四个懂事的学生Monkey、Rabbit、Zip、Zoom,Zip
says:"We
can
help
her."
2、教师出示情境图和文章，学生带着问题“What
can
they
do?"自己阅读对话。
3、师生共同反馈答案，了解学生掌握情况。
4、全班齐读对话，再次感知对话大意。
四、Consolidation
and
extension（巩固与扩展）
1、老师创设自己妈妈生病的场景，提倡同学要爱自己的妈妈并学会帮妈妈做家务。同学之间互相帮助，引出What
can
you
do?
I
can…句型。同学之间进行简单的交流，善于与人相处。生互评谁做得好，谁讲得好，培养学生自我评价的能能力。
2、这部分主要是相互之间的对话练习来巩固新知，并重点操练What
can
you
do?
I
can…这个句型。教育学生在家多做家务劳动，而且要正确地做好家务劳动，成为一个有用的人（Become
a
helpful
man）。