冀少版 四年级下册音乐 第三单元 雨花石｜教案

《雨花石》
一、述教材
本课我所用的教材是河北少年儿童出版社出版的小学音乐教材四年级下册第三单元中的《雨花石》。《雨花石》是一首旋律优美，深情的一首歌曲。是电视连续剧《红红的雨花石》的主题歌。歌曲以第一人称抒怀了许多无名先烈为人民的解放事业默默的奉献。这是一首对学生进行传统教育的好教材。
二、教学目标
（一）通过学唱《雨花石》，对学生进行革命传统教育，并学习革命先辈勇于献身、无私奉献的精神。在音乐活动中，加深学生对先烈的敬仰，对现今和平生活的热爱与珍惜。
（二）能用优美柔和的声音有感情地演唱歌曲，了解歌曲中倚音的应用、认识三段体音乐、在歌唱中，能体会休止符的作用、能正确演唱前倚音，上波音。
三、教学重、难点
（一）学唱歌曲《雨花石》，把握好相似乐句、倚音、休止符的演唱与运用。以情感为线，引导学生用歌声表达出歌曲的情感。
（二）通过学习，让学生牢记革命传统，懂得今天的幸福生活来之不易，要好好珍惜。
四、教学准备
多媒体课件、钢琴、小石头若干
五、学情分析
四年级学生活泼好动，想象丰富。且具有一定的欣赏能力，能在感知音乐节奏和旋律的过程中体验出音乐情绪的变化。
孩子们正处在形象思维为主的阶段，歌曲旋律和节奏，最能表现他们的心情。因此在音乐教学中，我将音乐基本技能训练融于之中，使学生情趣盎然地去学习。这样，既提高学生的学习积极性，又提高了教学效果。
六、教学过程
（一）课前组织（出示课件，播放背景音乐《中国人民解放军进行曲》）
伴随着《中国人民解放军进行曲》的旋律，同学们踏着整齐的步伐走进教室，说一说这首曲子给人的感受是怎样的？（精神饱满，坚定有力）
（二）导入
师：革命先烈的精神世代相传，为国捐躯的人民永垂不朽。每当我伫立在英雄纪念碑前，心中无限感慨，最让我感动的是其中南京雨花台的烈士群雕。下面让我们一起跟随着镜头一起瞻仰一下南京雨花台。（播放南京雨花台视频）
教师总结：南京雨花台是为了纪念“南京大屠杀”而建立的，有许多烈士都葬在这里。新中国诞生之前，数以万计的革命者、爱国人士、进步青年学生被反动派杀害于雨花台，那里的每一寸土地都浸透了革命人民的鲜血，革命志士用鲜血铺出一条走上光明的道路。雨花台的地底下蕴藏着无数有神气光彩的小石头，称为“雨花石”。
（三）学唱歌曲
1、介绍歌曲背景
师：我们今天就来学习一首名为《雨花石》的歌曲，这首歌的背后还有一个抗战小英雄的故事，大家想不想听关于他的故事？（教师讲解《红红的雨花石》的故事情节，同时播放背景音乐《雨花石》）
师：歌曲《雨花石》是以雨花石为题创编的电视连续剧《红红的雨花石》的主题歌，电视剧讲述了住在南京花子巷里穷苦孩子石小岗一家和他的邻居们挨饿受冻，被地主汉奸和日本浪人等坏蛋欺负陷害，石小岗和几个小伙伴在地下党孙大叔等指引下，以英雄彭捷为榜样，怀里始终揣着彭捷鲜血染红的雨花石，机智勇敢地和坏蛋作斗争，为地下党新四军送信，终于成为一名新四军战士，并消灭了坏人报了仇，为国家和民族做出了自己应有的贡献。
师：雨花石身上到底有种什么样的精神呢？让我们一起来听一听，看是否能从歌里找到答案？
2、初听歌曲（出示歌曲乐谱《雨花石》，播放音乐）
师：听了这首歌曲，谁来说一说你听出了雨花石身上的哪种精神？（生：甘愿牺牲、无私奉献）
师：是呀，革命志士的生命就好比一颗小小的雨花石，他们甘愿牺牲自己宝贵的生命，换取革命的胜利，为他人铺起一条五彩的路，让人们去迎接黎明，迎接欢乐。
3、发声练习
孩子们，从你们的表情老师知道，你们也想用歌声来表达对革命先烈的敬仰和缅怀之情，先跟老师一起练声，让我们用最深情的声音来缅怀烈士：
1=C
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3
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（1）老师用声音和琴声带学生唱
（2）琴声带学生唱（提示学生气息要流畅，声音要连贯，有问题的地方再教唱）
（3）用深情的声音表达出对革命先烈的敬仰和缅怀之情。
4、节奏练习
孩子们，革命先烈没有离我们远去，他们化作一颗颗美丽的雨花石永远活在我们的心中！老师今天就带来了几颗漂亮的小石头，请听，老师用它来敲一条节奏，你会吗？…….
（出示节奏课件）
分发给学生小石头，学习这条节奏。（指出休止符的地方，重点练习）
5、重难点突破
（1）师：（提示学生放下小石头）。孩子们，听，雨花石在唱歌。（出示课件）
教师弹唱示范，学生学唱。指出休止符处,学生跟琴声唱。
（2）孩子们，请仔细听老师弹唱下边这句旋律，跟我们刚才唱的这句在音高上有什么区别？
师：你听出来了吗？
生：…….
（3）师：孩子们，无数的雨花石有一个共同的心愿;请听，雨花石的心愿是什么？（教师弹唱）……你知道雨花石的心愿吗？
生：……（出示课件）
（4）师：孩子们，请看到下边这句旋律，然后请你说说跟我们刚才唱的上边这句有没有区别？如果有，在哪儿？
6、完整学唱
师：孩子们，雨花石朴实高尚的心愿令我们感动，我们的革命先烈为了祖国和人民，不惜献出了自己宝贵的生命，有的甚至连名字都不知道，这种无私奉献的高尚品质不正像一颗颗埋在泥土中的雨花石吗？下面让我们怀着对先烈们无限崇敬的心情来完整跟唱歌曲《雨花石》（课件出示歌曲简谱）
（1）轻声跟琴哼唱第一乐段
A、发现问题，解决问题
B、学生深情演唱。
(2)
轻声跟琴哼唱第二乐段
A、发现问题，解决问题
B、教师范唱（确定情绪：激动，激昂）
C、学生深情演唱
（3）有感情的演唱全曲（播放歌曲伴奏音乐）
（四）拓展
师：同学们，雨花石的精神感动着我们，谁知道还有哪些值得我们学习英雄人物故事？（课件展示“我心目中的抗战英雄”，设计意图：激励着他们学习英雄人物“不怕困难、顽强奋斗，勇于献身、无私奉献”的崇高精神。）
生：王二小、海娃、董存瑞、刘胡兰、江姐、黄继光、潘冬子、雨来、小兵张嘎……
师：这样的英雄人物还有千千万万，我们要永远铭记他们的故事，记住我们美好的今天是他们用鲜血换来的，我们要学习和发扬他们不怕困难、顽强奋斗，勇于献身、无私奉献的崇高精神。
七、小结
师：孩子们，今天通过学唱这首《雨花石》你收获到了什么？
生：我们要珍惜烈士们用献血换来的美好生活，好好学习，将来建设祖国。
……
师总结：让我们记住这感人的旋律，记住雨花石美好的心愿，努力学习，好好生活，做一名像雨花石一样无私奉献的好孩子！?