高中语文统编版必修下册11.2《与妻书》课件（共31张ppt）

(共31张PPT)
学习目标：
1.了解作者及本文的写作背景。
2.
理解句子含义，积累文言词汇。
3.
感悟文中的至情至性和林觉民“为天下人谋永福”的精神境界、人格魅力。
作者介绍
林觉民（1887-1911）近代民主革命者，黄花岗
七十二烈士之一。字意洞，号抖飞，福建人。少年时就接触民主思想，一生大致分为三个时期：一是国内求学——接受新思想（“中国非革命无以自强”），二是1907年日本留学——参加同盟会时期，主要思想（“中国危殆至此，男儿死就死了，何必效新亭对泣，凡是有血气的男子，怎么能坐视第二次亡国的惨状呢？”），三是24岁——参加广州起义，25岁——黄花岗之役七十二烈土之一。主要思想：“革命前仆后继，决无退却之说！不可失信于海外侨胞和国内同胞。”“只有革除暴政，建立共和，才能使国家富强，则吾死瞑目矣！”
时代背景
清代末年，清政府政治腐败，国势衰弱，面对列强的侵略
采取了屈辱投降的办法，签订了一系列不平等条约，割地、
赔款；对人们则更加残酷地压榨剥削，因而激起民众强烈的反抗。
1905年，孙中山在日本东京建立“中国同盟会”，提出了“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”的十六字政治纲领。在我国南方，先后发动了十几次武装起义，意在推翻清政府统治。1910年11月，孙中山决定在广州再发动一次规模更大的起义。经过几个月的紧张准备，1911年4月23日，起义总指挥黄兴由香港秘密来到广州，部署起义。但由于准备不够充分和革命党人叛变，起义失败。
本文是早期民主革命先驱者林觉民烈士在参加广州起义前写给妻子的一封绝笔信，表现了他的高尚情操和对妻子的深情。林觉民起义前，写了两封遗书，一封给他的父
亲，字数不多：“不孝儿觉民叩禀父亲大人：儿死矣，推累大人吃苦，弟妹缺衣食耳，然大有补于全国同胞也。大罪乞恕之。”另一封给他的妻子，就是《与妻书》，题目是后人加的。
检查基础知识
解释下列句中重点词语
1.吾作此书，泪珠和笔墨齐下，不能竟书而欲搁笔，又恐汝不察吾衷。
2.语云：仁者
“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。
3.吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱。
4.吾尝语曰：“与使吾先死也，无宁汝先我而死。”
5.初婚三四个月，适冬之望日前后。
检查基础知识
解释下列句中重点词语
1.吾作此书，泪珠和笔墨齐下，不能竟书而欲搁笔，又恐汝不察吾衷。（完成
内心）
2.语云：仁者
“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。（敬爱
老人
从而推广
爱护
小孩）
3.吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱。（扩充）
4.吾尝语曰：“与使吾先死也，无宁汝先我而死。”
（告诉
与其……不如……）
5.初婚三四个月，适冬之望日前后。（恰逢
阴历十五）
6.吾诚愿与汝相守以死，第以今日事势观之。
7.汝其善抚之，使之肖我。
8.汝幸而偶我，又何不幸而生今日中国！
9.巾短情长，所未尽者，尚有万千，汝可以模拟得之。
10.辛未三月廿六夜四鼓，意洞手书。
6.吾诚愿与汝相守以死，第以今日事势观之。（只是）
7.汝其善抚之，使之肖我。（表祈使、希望语气，可，一定。
像）
8.汝幸而偶我，又何不幸而生今日中国！（以……为偶，婚配，嫁给）
9.巾短情长，所未尽者，尚有万千，汝可以模拟得之。（想象，揣摩）
10.辛未三月廿六夜四鼓，意洞手书。（二十
四更，凌晨1:00—3:00）
【通假字】
称心快意，几家能彀（同“够”）
【一词多义】
1.竟
不能竟书而欲搁笔（完成）
有志者事竟成（终于，终究）（《后汉书》）
神农竟不知（竟然）（《陪郑广文游何将军山林》）
【一词多义】
2.身
以汝之有身也（身孕）
于其身也，则耻师焉（自己）（《师说》）
载以鹿车，身自推之（亲自）（《后汉书》）
守，孰为大？守身为大（自身的节操）（《孟子》）
3.至
吾至爱汝（最）
吾爱汝至（达到极点）
一男附书至，二男新战死（到，来）（《石壕吏》）
色愈恭，礼愈至（周到）（《送东阳马生序》）
【一词多义】
4.其
吾亦望其言是实（指示代词，这）
今则又望其真有（代词，它）
卒不忍独善其身（代词，自己）
汝其勿悲（表祈使）
助天下人爱其所爱（代词，他们）
【一词多义】
5.与
与妻书（给予）
与使吾先死也，无宁汝先吾而死（与“使”连用，表“与其”，与“无宁”组成表选择的固定结构）
为吾与汝双栖之所（连词，和）
【古今异义】
1.汝可以模拟得之（古义：想象、揣摩。今义：模仿。）
2.老吾老以及人之老（古义：双音复合词，从而推及。今义：连词，用以连接并列的词或词组（“以及”前往往是主要的）。）
3.此吾所以敢率性就死不顾汝也（古义：……的原因。今义：表因果关系。）
4.吾家后日当甚贫（古义：以后的日子。今义：后天，明天的明天。）
【词类活用】
1.形容词作动词
老吾老以及人之老（尊敬）
幼吾幼以及人之幼（爱护）
2.形容词作名词
老吾老以及人之老（老人）
幼吾幼以及人之幼（小孩）
【词类活用】
3.形容词的意动用法
当亦乐牺牲吾身与汝身之福利（以……为乐）
4.名词作动词
汝幸而偶我（婚配，嫁给）
5.名词作状语
瓜分之日可以死（像瓜一样）
意洞手书（亲手）
【特殊句式】
1.判断句
厅旁一室，为吾与汝双栖之所（“为”表判断）
此吾所以敢率性就死不顾汝也（“也”表判断）
2.倒装句
称心快意，几家能彀（主谓倒装，应为“几家能彀称心快意”）
钟情如我辈者（定语后置，应为“如我辈钟情者”）
【特殊句式】
3.省略句
吾与并肩携手（“与”后省略主语“汝”）
望今后有远行，必以告妾（“以”后省略代词“之”）
谁知吾卒先汝而死乎（“先”后省略介词“于”）
4.固定句式
将奈之何（固定句式，“奈……何”）
与使吾先死也，无宁汝先吾而死（固定句式，“与使……无宁……）
理清思路
全文按主线“吾衷”可分为四部分。
第一部分（第1自然段）：“忍悲为汝言吾衷”——交代写信的原因和心情。
第二部分：（第2—5自然段）：从情理、事势、后事等几方面具体阐述“吾衷”。
第三部分：（第6—7自然段）：加深言情，情深永相旁；深入说理，志高不幸生。这是第二部分的补充和加深。
第四部分（第8段）：理解“吾衷”。
文本探究
1.
读完这封绝笔信，你觉得林觉民到底爱不爱他的妻子呢？
2.文章哪些地方表现了这种“至爱”之情？找出你感受最深的片段，读一读，品一品其情感内涵。
声泪俱下的倾诉；生死之间的谈话；甜蜜生活的回忆；离家难诉的悲痛；灵魂相伴的期望……感人心者莫先乎情，《与妻书》的字里行间倾注了林觉民的一腔柔情，爱怜交织，悲痛欲绝，心如撕扯。他无微不至地为妻子着想，用事实说明他绝不是一个无情的人。
3.第2段的“吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也”一句在文中起到什么样的作用？
这句话是全文的纲。作者在下面的内容中时时作解释和安慰“吾至爱汝”的深情和“即此爱汝一念，使吾勇于就死也”的勇决，宛如两种旋律交错并进，使文章既缠绵悱恻，又充满浩然正气。
4.既然如此至爱妻子，为什么还要扔下妻儿不顾、勇于就死呢？林觉民是怎么想的？
生逢乱世，朝夕不保
推己及人，助天下人爱其所爱
不能独善，不忍天下人生离死别
牺牲一己，为天下人谋永福
5.在鱼和熊掌之间作出选择，这并不难。但要在“小爱”与“大爱”、家与国、生与义之间作出抉择，就不那么容易了。你觉得林觉民在作出抉择时，他的内心世界是怎样的？你觉得他的死值不值，为什么？
林觉民——一个民主主义革命战士
革命前仆后继，决无退却之说！不可失信于海外侨胞和国内同胞。
吾辈此举，事必败，身必死，然吾辈身死之日距光复期必不远矣。吾辈死而同胞不醒者，吾绝不信也。
只有革除暴政，建立共和，才能使国家富强，则吾死瞑目矣！
孙中山
《黄花岗七十二烈士事略序》
然是役也，碧血横飞，浩气四塞，草木为之含悲，风云因而变色。全国久蛰之人心，乃大兴奋，怨愤所积，如怒涛排壑，不可遏抑，不半载而武昌之大革命以成。
则斯役之价值，直可惊天地、泣鬼神，与武昌革命之役并寿。
【思考】
英雄的背影渐渐远去，那段惊心动魄的历史已渐渐发黄。今天我们为什么要再来学习这篇文章？今天的我们如何面对小情小爱和大情大爱?
传递小爱，汇聚大爱……
各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。
——
詹天佑
《与妻书》用最深情的文字，谱就一阕痛彻心扉的千古绝唱，向世界告白，向最挚爱的人告别。这凄美悲壮的音符，饱含书者顶天立地的家国情怀，穿越岁月风雨，涓涓流淌至今……
拓展延伸
1.请以林觉民《与妻书》为材料，仿写一句话，组成排比句。
真正的爱情，是苏轼《江城子》中“相顾无言，惟有泪千行”的怀念；真正的爱情，是归有光《项脊轩志》中“亭亭如盖”的枇杷树的永恒；真正的爱情，是______________。
拓展延伸
1.答案：林觉民《与妻书》中“真真不能忘汝”的呼唤。
解析：要选择《与妻书》中具有代表性语言，突出“真正的爱情”，同时注意与前文构成排比关系。
拓展延伸
2.
学了本文，同学们肯定对林觉民烈士充满了敬意。请为烈士写一则墓志铭或一副挽联来表达你的哀思。
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(1)墓志铭：
这里躺着一个25岁的青年，他用一封饱含血泪的情书，表达了对妻子、对祖国的爱。
(2)挽联：
舍己为人当仁不让，赴汤蹈火见义勇为；
继承先烈革命传统，发扬前辈爱国精神；
青山绿水长留生前浩气，花松翠柏堪慰逝后英灵；
忠魂不泯热血一腔化春雨，大义凛然壮志千秋泣鬼神。
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