人音版 （五线谱） 三年级下册音乐 5 《嘹亮歌声》 ︳教案（表格式）

《嘹亮歌声》
一、年级：三年级
二、课时：一课时
三、课型：唱歌综合课
四、教材内容：人音版《音乐》第六册第五课的歌曲学唱
五、教材分析：
《嘹亮歌声》是一首曲调规整，词意简练而富有意境的日本儿童歌曲。歌曲形象地描绘了儿童们在大自然中面对远山纵情高歌的情景，抒发了孩子们对大自然的无比热爱之情。
歌曲是四四拍，由四个乐句组成。歌曲运用轮唱的手法，使音乐有着动荡飘逸之感，营造了悠扬歌声遥相呼应在空中回荡的美妙效果。
六、教学目标：
1、在演唱中，运用轮唱的形式，学习二声部的配合
2、有表情地演唱歌曲，培养孩子们对大自然的热爱
3、探索并选择合适的打击乐器为歌曲伴奏
七、教学重点：
1、二声部轮唱的掌握
2、演唱中音准的把握
八、教学难点：
?1、准确地掌握弱起拍的演唱特点
2、唱好二声部
九、教具：课件、多媒体、记号笔、课堂打击乐器等。
十、教学过程：
环节
教
师
学
生
意
图
基础训练
师生问好节奏游戏发声si气息双声部练习
运用手中的打击乐器跟着指挥演奏跟着老师做发声练习
感受音乐的氛围，巩固对四分音符、八分音符节奏的认识为后面唱歌做准备
新课学习及拓展
四、新课学习导入出示山谷图片，引入回声模仿回声你好吗？Wu
唱旋律书上练习歌曲学唱初听全曲，感知音乐情绪？演唱形式？介绍轮唱知识复听，划图示揭题《嘹亮歌声》并介绍歌曲三听跟着音乐小声哼唱，自选声部要求，用手指着歌词寻找回声消失的地方跟琴唱旋律第一遍，运用柯尔文手势唱全音符第二遍，完整唱旋律第三遍，分声部进行轮唱旋律6、加上歌词，有表情地演唱7、分组进行轮唱（四）用打击乐伴奏分小组探讨，选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。
跟着老师做回声游戏安静地聆听音乐随音乐划图示初步学唱歌曲找出齐唱部分边做手势边唱旋律训练轮唱有感情地分组轮唱用打击乐器为歌曲伴奏
创设情境为后面的轮唱学习做铺垫初步感知音乐情绪和演唱形式感受音乐的旋律走向引导学生注意歌曲的最后一句变成了齐唱把握音准进行双声部的学习拓展练习