【提优训练】2021年春统编四年级语文下册第八单元测试题（含答案）

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【提优训练】2021年春统编四年级语文下册第八单元测试题（含答案）
（时间：90分钟
分值：100分）
一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）
奇妙的童话，点燃缤纷的焰火，照亮我们五彩的梦。
二、看拼音，写词语。(10分)
jiè
shào
shēnɡ
mínɡ
yāo
ɡuài
ɡuī
jǔ
ɡuāi
qiǎo
shǐ
zhōnɡ
hǒu
jiào
zì
sī
jǔ
dònɡ
liǎn
jiá
三、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。（3分）
叱责（chì
cì）
搂住（lǒu
lě）
睫毛（jié
jéi）
迸发（bèn
bènɡ）
恰好（qià
què）
亲昵（ní
nì）
四、判断下列说法，错误的打“√”，正确的打“×”。（5分）
1.《宝葫芦的秘密》作者是中国现当代著名作家张天翼。
（
）
2.王尔德是19世纪德国伟大的作家、戏剧家、诗人。
（
）
3.《海的女儿》这篇课文是著名童话《海的女儿》的结尾部分。（
）
4.童话都充满奇思妙想，并有着丰富多样的人物形象。
（
）
5.制作书签，竖写内容时，要自左向右书写。
（
）
五、选择题，将正确答案的序号填在括号里。（10分）
下列词语中书写有误的一项是（
）。
A.普通
胳膊
希望
联系
B.发楞
露出
随便
可伶
C.睡觉
歌唱
后悔
玩耍
D.铁锚
轻微
年幼
光焰
2.《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《海的女儿》等脍炙人口的故事均出自（
）。A.《格林童话》　B.《安徒生童话》
C.《一千零一夜》　D.《伊索寓言》
3.下列语句运用的修辞手法与其它的不相同的一项是（
）。
A.雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。
B.小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹。
C.树上的果子亮得像黄金，花朵开得像燃烧着的火。
D.北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。
4.《宝葫芦的秘密》中的人物是怎样得到宝葫芦的,下列叙述错误的一项是（
）。
A.张三撞见一个神仙，得到一个宝葫芦。
B.李四游到龙宫，得到一个宝葫芦。
C.王五是个好孩子，他给奶奶换衣服，得到一个宝葫芦。
D.赵六掘地掘出一个宝葫芦。
5.“从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。”对这段话理解有误的一项是（
）
A.这段话采用排比的修辞手法，描写了花园的四季景色。
B.这段话采用的总分结构，作者从总体上介绍小村子里有一座漂亮的花园，然后从春、夏、秋、冬四季分别来描写美景。
C.这段话村子里的孩子喜欢到这里玩是因为花园里有一个巨人。
D.这段话描写时抓住季节特点，用四字短语来呈现，语言简洁明快。
六、填空题。（21分）
1.查字典填空。（3分）
“明”是
结构，按音序查字法，应先查大写字母
，再查音节
；按部首查字法，应查部首
，再查
画。“明”在字典里的解释有：①亮;②清楚;③公开,不隐蔽。“声明”的“明”的意思应选（
）。
2.选择合适的词语填到句子括号里。（4分）
美丽?
?
美妙
（1）家都在为她喝彩，赞美她（
）的舞姿。
（2）草丛中到处露出星星似的（
）花朵。
虽然……但是……
如果……就……
（3）（
）我们平时多下功夫，（
）一定能取得好成绩。
（4）这里的花（
）多,
（
）没有奇花异草。
3.按要求写句子。（8分）
（1）孩子们看见巨人非常害怕。孩子们逃走了。（用关联词语将两个句子连起来，意思不变）
.
（2）巨人看到孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。（修改病句）
.
（3）他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”（改为转述句）
.
（4）在自制的书签上写一句你喜欢的格言。
.
4.根据情境填珍惜时间的名句。（6分）
（1）小明在学习上总想投机取巧,不愿花时间读书、写作业。你会对她说:“
，
。”
（2）当你看到你的同桌学习书法三天打鱼,两天晒网,常常完不成计划时，你会对他说:“
，
。”
（3）有的同学说:“我基础太差了,怎么学也学不好了,还是算了吧。”我想对他说:“
,
。”
七、阅读理解。（24分）
（一）课内阅读。（10分）
他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了,他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴,纷纷用花朵把自己装饰起来,还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快/乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落,一个小男孩正站在那里。他太小了,手还挨不到树枝,只好在树旁转来转去,哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜,北风还在树顶上吼叫。“快爬上来,孩子!”桃树一面对小男孩说,一面尽可能地把树枝垂下去,然而孩子还是太小了。
巨人看见这个情景,心也软了。他对自己说:“我多么自私啊!现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。
1.写出下列词语的近义词。(3分)
奇特——（
）
装饰——（
）　　情景——（
）?　　
2.孩子们从围墙上的小洞爬进去,
也就跟着孩子们来了,花园里变得
；当孩子们被巨人吓跑后,
又回到花园里。这样的描写是运用了
的修辞手法。(2分)?
3.“这的确是很可爱的景象”,这可爱的景象是怎样的?用“　　”在文中画出来。（2分）?
4.巨人“十分后悔自己先前的举动”,联系前文,他有怎样的举动?（3分）
.
.
（二）课外阅读。（14分）
骡子和铃铛
一头高大健壮的骡子，脖子上系着一个铃铛。铃铛制作精巧，响声清脆，骡子每走动一步，铃铛便发出“叮当”的声响，比鸟儿唱歌还悦耳动听
一天，骡子撞开了篱笆，走进了菜园，白菜、韭菜一畦畦，鲜嫩又可口，骡子吃得特别欢畅，它低头啃个不停。“叮当，叮当”，一串串尖利的声响，钻进了主人的耳中。他赶忙冲出房门，挥动竹枝赶到菜园，一边抽打着骡子的屁股，一边斥责道：“混账东西，你胡嚼乱踩，把菜地弄得一团糟；要不是铃铛叫我来，菜地准被你糟蹋完了。看你下次还敢不敢闯进菜园……”
骡子疼得直叫唤，横冲直撞地跑出了菜园，“叮当，叮当”，铃铛的响声，伴着骡子远远地到了山脚下
没多久，骡子拉着一车货，长途跑路，傍晚时返回了村里。“叮当，叮当”，一阵脆响，引得-些乡亲们竖起大拇指夸奖道：“嗬，好一头结实顶用的骡子，拖这么多货物跑了一天，还那么精神抖擞的。听，配上这清脆悦耳的铃铛声，多有气魄！”
“叮当，叮当。”铃铛儿听了这番话，响得更加起劲了，像是说：“对的，对的，骡子了不起！”
骡子耸起耳朵听了这些话，满心喜悦。突然，它望见了菜园，不禁感到一阵阵隐痛，立刻不高兴地责问铃铛道：“你发出的是同一个声音，为什么一时出卖我，一时又吹捧我？”“叮当，请你听清，”铃铛含笑地解释道，“你和我，都要对自己的言行负责。你犯错误时，我发出警告，为的是挽救你，不让你越陷越深；当你干得对时，我理所当然地赞扬你，为的是激励你取得更大的成绩啊！”
联系上下文，解释下列词语的意思。（2分）
⑴横冲直撞：　
。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
⑵理所当然：
。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2.?铃铛两次的声响，骡子认为是　　　　　　和　　　　　　自己；铃铛认为自己是　　　　　　　和　　　　　　骡子。（4分）
3.
联系上下文，说说文中“同一个声音”指的是什么。（2分）
.
4.
短文主要讲了　　
件事情，其中第一件事情主要讲了（
）。（3分）
A.
一天，骡子撞开了篱笆，走进菜园，大口吃菜。
B.
一天，骡子撞开了篱笆，大口吃菜。铃铛见状，立刻发出警报，主人知道后训斥了骡子一番。
C.
一天，骡子撞开了篱笆，走进菜园，大口吃菜，主人知道后训斥了骡子一番。
5.
你喜欢铃铛还是骡子？为什么？（3分）
.
.
八、习作展示。（25分）
自己创编一个童话故事，题目自拟。要求：想象合理，语句通顺，标点正确，表达生动具体。
【参考答案】
【提优训练】2021年春统编四年级语文下册第八单元测试题（含答案）
（时间：90分钟
分值：100分）
一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）
奇妙的童话，点燃缤纷的焰火，照亮我们五彩的梦。
略。
二、看拼音，写词语。(10分)
jiè
shào
shēnɡ
mínɡ
yāo
ɡuài
ɡuī
jǔ
ɡuāi
qiǎo
介绍
声明
妖怪
规矩
乖巧
shǐ
zhōnɡ
hǒu
jiào
zì
sī
jǔ
dònɡ
liǎn
jiá
始终
吼叫
自私
举动
脸颊
三、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。（3分）
叱责（chì√
cì）
搂住（lǒu√
lě）
睫毛（jié√
jéi）
迸发（bèn
bènɡ√）
恰好（qià√
què）
亲昵（ní
nì√）
四、判断下列说法，错误的打“√”，正确的打“×”。（5分）
1.《宝葫芦的秘密》作者是中国现当代著名作家张天翼。
（√）
2.王尔德是19世纪德国伟大的作家、戏剧家、诗人。
（×）
3.《海的女儿》这篇课文是著名童话《海的女儿》的结尾部分。
（√）
4.童话都充满奇思妙想，并有着丰富多样的人物形象。
（√）
5.制作书签，竖写内容时，要自左向右书写。
（×）
五、选择题，将正确答案的序号填在括号里。（10分）
下列词语中书写有误的一项是（
B
）。
A.普通
胳膊
希望
联系
B.发楞
露出
随便
可伶
C.睡觉
歌唱
后悔
玩耍
D.铁锚
轻微
年幼
光焰
2.《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《海的女儿》等脍炙人口的故事均出自(　B
)。
A.《格林童话》　B.《安徒生童话》
C.《一千零一夜》　D.《伊索寓言》
3.下列语句运用的修辞手法与其它的不相同的一项是（
C
）。
A.雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。
B.小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹。
C.树上的果子亮得像黄金，花朵开得像燃烧着的火。
D.北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。
4.《宝葫芦的秘密》中的人物是怎样得到宝葫芦的,下列叙述错误的一项是（
C
）。
A.张三撞见一个神仙，得到一个宝葫芦。
B.李四游到龙宫，得到一个宝葫芦。
C.王五是个好孩子，他给奶奶换衣服，得到一个宝葫芦。
D.赵六掘地掘出一个宝葫芦。
5.“从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。”对这段话理解有误的一项是（
C
）
A.这段话采用排比的修辞手法，描写了花园的四季景色。
B.这段话采用的总分结构，作者从总体上介绍小村子里有一座漂亮的花园，然后从春、夏、秋、冬四季分别来描写美景。
C.这段话村子里的孩子喜欢到这里玩是因为花园里有一个巨人。
D.这段话描写时抓住季节特点，用四字短语来呈现，语言简洁明快。
六、填空题。（21分）
1.查字典填空。（3分）
“明”是左右结构，按音序查字法，应先查大写字母M，再查音节minɡ；按部首查字法，应查部首
日，再查
4画。“明”在字典里的解释有：①亮;②清楚;③公开,不隐蔽。“声明”的“明”的意思应选（②）
2.选择合适的词语填到句子括号里。（4分）
美丽?
?
美妙
（1）家都在为她喝彩，赞美她（美妙??）的舞姿。
（2）草丛中到处露出星星似的（美丽）花朵。
虽然……但是……
如果……就……
（3）（如果）我们平时多下功夫，（就
）一定能取得好成绩。
（4）这里的花（
虽然）多,
（但是）没有奇花异草。
3.按要求写句子。（8分）
（1）孩子们看见巨人非常害怕。孩子们逃走了。（用关联词语将两个句子连起来，意思不变）
孩子们因为看见巨人非常害怕，所以逃走了。
（2）巨人看到孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。（修改病句）
巨人看到孩子们幸福的笑脸，听到欢乐的歌声。
（3）他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”（改为转述句）
他对自己说，他多么自私啊！现在他明白为什么春天不肯到这儿来了。
（4）在自制的书签上写一句你喜欢的格言。
示例:读书破万卷,下笔如有神。——杜甫
4.根据情境填珍惜时间的名句。（6分）
（1）小明在学习上总想投机取巧,不愿花时间读书、写作业。你会对她说:“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”
（2）当你看到你的同桌学习书法三天打鱼,两天晒网,常常完不成计划时，你会对他说:“一日读书一日功，一日不读十日空。”
（3）有的同学说:“我基础太差了,怎么学也学不好了,还是算了吧。”我想对他说:“学习不怕根底浅,只要迈步总不迟。”
七、阅读理解。（24分）
（一）课内阅读。（10分）
他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了,他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴,纷纷用花朵把自己装饰起来,还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快/乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落,一个小男孩正站在那里。他太小了,手还挨不到树枝,只好在树旁转来转去,哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜,北风还在树顶上吼叫。“快爬上来,孩子!”桃树一面对小男孩说,一面尽可能地把树枝垂下去,然而孩子还是太小了。
巨人看见这个情景,心也软了。他对自己说:“我多么自私啊!现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。
1.写出下列词语的近义词。(3分)
奇特——（奇怪）
装饰——（装扮）　　情景——（情况）?　　
2.孩子们从围墙上的小洞爬进去,春天也就跟着孩子们来了,花园里变得生机勃勃；当孩子们被巨人吓跑后,冬天又回到花园里。这样的描写是运用了对比的修辞手法。(2分)?
3.“这的确是很可爱的景象”,这可爱的景象是怎样的?用“　　”在文中画出来。（2分）?
他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴,纷纷用花朵把自己装饰起来,还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来
4.巨人“十分后悔自己先前的举动”,联系前文,他有怎样的举动?（3分）
他叱责在花园里玩耍的孩子们,把孩子们吓跑了,并在花园四周砌了一道高墙,挂出一块“禁止入内,违者重惩”的布告牌。?
（二）课外阅读。（14分）
骡子和铃铛
一头高大健壮的骡子，脖子上系着一个铃铛。铃铛制作精巧，响声清脆，骡子每走动一步，铃铛便发出“叮当”的声响，比鸟儿唱歌还悦耳动听
一天，骡子撞开了篱笆，走进了菜园，白菜、韭菜一畦畦，鲜嫩又可口，骡子吃得特别欢畅，它低头啃个不停。“叮当，叮当”，一串串尖利的声响，钻进了主人的耳中。他赶忙冲出房门，挥动竹枝赶到菜园，一边抽打着骡子的屁股，一边斥责道：“混账东西，你胡嚼乱踩，把菜地弄得一团糟；要不是铃铛叫我来，菜地准被你糟蹋完了。看你下次还敢不敢闯进菜园……”
骡子疼得直叫唤，横冲直撞地跑出了菜园，“叮当，叮当”，铃铛的响声，伴着骡子远远地到了山脚下
没多久，骡子拉着一车货，长途跑路，傍晚时返回了村里。“叮当，叮当”，一阵脆响，引得-些乡亲们竖起大拇指夸奖道：“嗬，好一头结实顶用的骡子，拖这么多货物跑了一天，还那么精神抖擞的。听，配上这清脆悦耳的铃铛声，多有气魄！”
“叮当，叮当。”铃铛儿听了这番话，响得更加起劲了，像是说：“对的，对的，骡子了不起！”
骡子耸起耳朵听了这些话，满心喜悦。突然，它望见了菜园，不禁感到一阵阵隐痛，立刻不高兴地责问铃铛道：“你发出的是同一个声音，为什么一时出卖我，一时又吹捧我？”“叮当，请你听清，”铃铛含笑地解释道，“你和我，都要对自己的言行负责。你犯错误时，我发出警告，为的是挽救你，不让你越陷越深；当你干得对时，我理所当然地赞扬你，为的是激励你取得更大的成绩啊！”
联系上下文，解释下列词语的意思。（2分）
⑴横冲直撞：　任意冲闯，毫无顾忌。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
⑵理所当然：从道理上说应当这样。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2.?铃铛两次的声响，骡子认为是出卖和吹捧自己；铃铛认为自己是警告和赞扬骡子。（4分）
3.
联系上下文，说说文中“同一个声音”指的是什么。（2分）
铃铛发出的“叮当，叮当”的响声。
4.
短文主要讲了　两件事情，其中第一件事情主要讲了（
B　）。（3分）
A.
一天，骡子撞开了篱笆，走进菜园，大口吃菜。
B.
一天，骡子撞开了篱笆，大口吃菜。铃铛见状，立刻发出警报，主人知道后训斥了骡子一番。
C.
一天，骡子撞开了篱笆，走进菜园，大口吃菜，主人知道后训斥了骡子一番。
5.
你喜欢铃铛还是骡子？为什么？（3分）
我喜欢铃铛，因为铃铛不是盲目地吹捧别人，有正确的是非观。
八、习作展示。（25分）
自己创编一个童话故事，题目自拟。要求：想象合理，语句通顺，标点正确，表达生动具体。
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