人教版 二年级下册音乐 第五单元 唱歌 时间像小马车｜教案（表格式）

课题
时间像小马车
课时
1课时
教学目标
能用欢快的歌声演唱歌曲；通过歌曲的学习让学生懂得珍惜时间；能准确的演唱八分休止符；能熟练地运用柯达伊手势
教学重点
歌曲的学习
教学难点
八分休止符的演唱
将强减弱的演唱
教材分析
《时间像小马车》是一首洋溢着清新气息的优秀儿童歌曲。F大调四二拍。歌曲曲调欢快活泼，音乐形象鲜明。
歌曲由四个乐句组成，分别采用了上行模进级进上行，下行模进，级进下行的旋律创作手法
学情分析
二年级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，要求学习的乐理知识比较多。这是为今后的学习做准备。在对他们的教学上，我要注意采取趣味性、知识性并重的原则。教学中，我会一些小的音乐游戏，加大对乐理知识的学习。在讲解知识时，要注意用充满趣味的语言来讲解枯燥的知识，用丰富多彩的小游戏来帮助他们理解和巩固，更好的学习知识。
教具
电钢琴
多媒体
教学活动
教师活动
学生活动
教学目的
师生问好
师生问好
组织教学
《时间像小马车》
1导入师：愉快的音乐课开始了，今天我们的课堂来了一位小伙伴，让我们看看他是谁？（播放闹钟的图片）2师：小闹钟给我们带来了一首好听的歌曲你们想听吗？3初听乐曲4师：同学们这首歌曲描写了什么啊？你们想学习吗？小闹钟陪你过说了，想学这首歌曲，必须得闯过我设置的小关卡，只有聪明的孩子才能学习这首歌曲？你们有心细闯关吗？5师出示两条节奏6师：让我们学习这首好听的《时间像小马车》。7复听歌曲思考：歌曲的情绪
和速度8示范唱歌曲师：老师也想唱一唱这首歌曲9按节奏读歌词师出示歌词的节奏认节奏读节奏填词读节奏解决马车越来越远的节奏和马车越来越近的节奏，的强弱区别10完整听旋律11随琴默默模唱旋律12随琴小声唱旋律13随琴放声唱旋律14听旋律默默填词15填词唱16出示音阶，唱一唱，并做柯达伊手势17做第三句的柯达伊手势66
65︱
44
40︱
55
54
︱
33
30
︱18唱歌谱19完整演唱歌曲20小结：师：今天我们学习了一首非常好听的歌曲，时间像小车，希望同学们在以后能珍惜时间！最后送同学们一首诗！
聆听回答聆听聆听聆听思考生读节奏聆听思考聆听认节奏读节奏按节奏读歌词听旋律模唱唱一唱做一做唱歌谱演唱歌曲
激发学习兴趣为新课做准备初步感受乐曲解决难点再次感受乐曲分析歌曲再次感受乐曲熟悉歌曲的节奏熟悉歌曲的旋律熟练掌握柯达伊手势
板书
1=2/4欢快活泼地中速
珍惜时间