Unit 6 Is this your skirt（Lesson 31）教案

人教精通版英语三年级下册?
Unit?6?Is?this?your?skirt??Lesson?31?教学设计
一．?教学内容：?
本单元主要学习英语的一些服装的单词以及一些常用的玩具等单词，学生能够在真实的语境中说出单词并利用句型询问这是或者那是你的吗？（Is?this?your?....）。本课围绕着的全Li
Yan的skirt展开对话，从而引出了目标语言，贴近学生的生活，本课教学采用多样化的教学手段，将听、说、玩、演、唱融为一体，激发学生学习英语的兴趣和学生热情，是学生初步形成用英语进行简单日常交际的能力。?
?二．学情分析：?
1.认知特点：三年级的学生刚刚接触英语的学习，学生对英语的学习充满了好奇和激情，而且有着浓厚的学习兴趣。经过一个学期的学习，已经基本适应了英语的教学课堂，对简单的基本的课堂指令也有了初步的认识，也能做出相应的反应。?
2.知识特点：三年级已经学习了一些简单的日常用语和单词，并能用简单的句子和单词进行对话和交流，在以前所学的单词和句子的基础上通过本课所学，使英语学习更加有所进展。
?三．教学目标
知识目标：?
掌握并能够正确地书写字母Ss,
Tt,同时能够理解和运用新单词skirt,
T-shirt及句型Is?this?your....?
Oh,yes.
Thank?you.?
2.?能力目标：?
能运用所学的语言知识在创设情境中进行熟练地交际，并能够灵活地运用于日程生活中。
?3.情感态度目标:
通过本课的学习，培养学生乐于助人的良好品质。激发学生对英语的学习兴趣，引导学生积极参与到课堂的小活动中来，与同学合作，游戏，创编对话，在玩中学，极大地增强了学生学习英语的热情。
四．教学重点及难点?：?
重点.?New?words：skirt,
T-shirt?
New?sentences:?---Is?this?your?skirt?
---Oh,yes.
Thank?you.?
?难点：如何让学生在实际情景中运用重点句型和单词。?
五．教学准备：PPT,
单词卡片，短裙，T恤衫，奖励粘贴等。
六．教学过程
（一）热身/复习（Warming-up）?
?1.课前Sing?a?song，26个英文字母歌
Greeting：（教师用日常口语与学生进行对话）?
T：Hello，everyone.?
Ss：Hello，Miss
Tan.?
T：Nice?to?meet?you.?
Ss：Nice?to?meet?you，too.
?T：Pleased?to?meet?you.?
Ss：Pleased?to?meet?you，too.?
3.分组。将全班分为两组，在本课学习中进行比拼。
(二)
新课呈现（Presentation?）?
1.昨天老师去购物了，Look,what's
this?教师拿出一条短裙，引出skirt一词，教师领读，学生跟读，升降调读单词。师拿出单词skirt卡片，touch
and
say
“skirt”.
拍手chant.
S,S,S!
Skirt,
skirt,
skirt!同桌间练习。师拿着短裙引出句型?Is?this?your?skirt?
Oh,yes.Thank?you.
2.昨天老师还买了一件T-shirt，师拿出实物，引出T-shirt一词，教师领读，学生跟读，升降调读单词。师拿出单词T-shirt卡片，touch
and
say
“T-shirt”.
3.大小声活动，教师大声读单词，学生就小声读；教师小声读单词，学生就大声读，以此来集中学生的注意力。拍手chant.
T,T,T!
T-shirt,
T-shirt,
T-shirt!同桌间练习。师拿着T恤衫引出句型?Is?this?your?T-shirt?
Oh,yes.Thank?you.
4.Just
talk.
?出示本课教学图片?,带着问题听录音Whose?skirt?is?this？?S：It’s?Li?Yan’s?skirt.?
Watch?the?video?and?repeat?the?dialogue.??教师播放视频，学生听音模仿。（学生跟着录音朗读，手指句子。）??然后要求学生自己练习朗读。??最后让学生进行展示。?
5.拓展训练（Production）?
教师拿出事先准备好的纸盒，上面贴着“LOST?AND?FOUND”，里面装有一些文具，短裙和T恤衫，教师示范练习句型?Is?this?your…？?Oh，yes.?Thank?you.?Here?you?are.??学生小组内交流，学生展示。
6.学习字母Ss和Tt在四线三格中的正确书写形式。?教师示范，学生在练习本中写5遍。
（三）.总结Summary?the?new?knowledge?we?learned?
?新单词：skirt,T-shirt?
新句型:?Is?this?your?skirt?
Oh,yes.Thank?you.?
（四）课后作业（Homework）?
1.把字母Ss，Tt，skirt，T-shirt各写5遍
?2.把本课句型说给爸爸妈妈听。
（五）板书设计
Unit?6?Is?this?your?skirt??Lesson?31
skirt?
---Is
this
your
T-shirt?
---
Oh,yes.
Thank?you.?
Ss
Tt